| 19. Инклюзивті білім беру жүйесінің көрсеткіштері
C) Жалпыға бірдей білім беру мекемелерінде балалардың тең дәрежеде білім алуы
20. Арнайы білім беру ұйымдарының қосымша түрлері
A) Жалпы білім беретін мектеп, бала-бақша
B) Оңалту орталықтары, мектеп жанындағы логопедтік пунктер, психологиялық –педагогикалық түзеу кабинеттері
C) Коммуналдық мемлекеттік мекемелер
D) Дамыту орталықтары, кеңес беру орталықтары
E) Лагерь, сауықтыру орталықтары
21. Арнайы білім беру жүйесіндегі педагог шеберлігі - бұл
A) Баланың барлық іс - әрекеттеріне көз жұма қараушылық
B) Өзінің барлық іс - әрекетінде балаға барынша көмек көрсету
C) Баланың қызығушылығын бірінші орынға қою
D) Балаға барынша көңіл бөлу
E) Қазіргі заманауи құралдармен психологиялық – педагогикалық ықпал ете алудың жоғары дәрежесі
22. Арнайы педагогика және арнайы психология үшін негіз болған Л.С. Выготский ұсынған қорытынды
D) Қалыпты балалардың дамуында кездесетін негізгі заңдылық аномальды балалардың психикалық дамуының негізгі заңдылығына бағынады
23. Л.С. Выготский ұсынған ерекше оқытуды қажет ететін балаларды оқыту мен тәрбиелеудің тиімді әдістер мен тәсілдерін әзірлеуге мүмкіндік беретін теориясы
A) Кемістік және орнын басу (толықтыру) туралы
B) Қалыпты және кемтар баланың дамуындағы негізгі заңдылықтар туралы
C) Қоғамның тарихи дамуы туралы
D) Жоғарғы жүйке жүйесінің әрекеті туралы
E) Білім беру мен оқытудың ғылымы туралы
Достарыңызбен бөлісу: | 
