Мақсаты: Жылдам әрі функционалды түрде сыни ойлануды дамыту.
Тиімділігі: оқушының танымдық дағдысы артады. Сонымен қатар оқушыға сабақтың өмірмен байланысын көрсетеді және сабақтың тақырыбы мен мақсатын анықтауға мүмкіндік береді.
Саралау: Бұл жерде саралаудың «Диалог және қолдау көрсету» тәсілі көрінеді. Дұрыс мағынада жауап беруге бағыттау мақсатында кейбір оқушыларға ашық сұрақтар, ал кейбір көмек қажет ететін оқушыларға жетелеуші сұрақтар қойылады.
|
Қалыптастырушы бағалау: Өз ойын дұрыс мағынада білдіріп, талқылауға белсенділікпен қатысқан оқушыға «Жарайсың!» деген мадақтау сөзімен ынталандыру.
|
Сабақтың ортасы
Мағынаны ашу.
26 мин.
|
№3- тапсырма:
Көне түркі жазба ескерткіштері туралы өз болжамыңды жаз.
|
Өз болжамдарын жазады,
|
Дескриптор: Жалпы – 3 балл
Өз болжамдарын жазады.
Бір-біріне сұрақтар қояды.
Сұрақтарға жауап береді.
|
|
Жұптық жұмыс.
|
№7-тапсырма:
Сабақтан алған әсеріңді, ойыңды жаз.
Не ұнады?
Не ұнамады?
Нені өзгерткің келеді?
Саған не қиын болды?
Саған ең пайдалысы не болды?
|
Сабақтан алған әсерін ойын жазады.
|
Дескриптор: Жалпы - 4 балл.
-Сабақтан алған әсерін жазады.
-Сұрақтарға жуап береді.
|
Оқулық, жұмыс дәптерлері.
|
Топтық жұмыс
|
№6-тапсырма:
Сурет бойынша пікір алмасыңдар.Өз ойларыңды дәлелді пікірмен қорғаңдар.
|
Өз ойларын пікірмен дәлелдейді.
|
|
