Мақсаты: Жылдам әрі функционалды түрде сыни ойлануды дамыту.
Тиімділігі: оқушының танымдық дағдысы артады. Сонымен қатар оқушыға сабақтың өмірмен байланысын көрсетеді және сабақтың тақырыбы мен мақсатын анықтауға мүмкіндік береді.
Саралау: Бұл жерде саралаудың «Диалог және қолдау көрсету» тәсілі көрінеді. Дұрыс мағынада жауап беруге бағыттау мақсатында кейбір оқушыларға ашық сұрақтар, ал кейбір көмек қажет ететін оқушыларға жетелеуші сұрақтар қойылады.
|
ҚБ: Өз ойын дұрыс мағынада білдіріп, талқылауға белсенділікпен қатысқан оқушыға «Жарайсың!» деген мадақтау сөзімен ынталандыру.
|
Сабақтың ортасы
Мағынаны ашу.
30 мин.
|
№6 -тапсырма.
Сырым батыр туралы қай роианда айтылған? Сұраққа жауап беріңдер
|
Сырым батыр туралы қай роианда айтылған? Сұраққа жауап береді
|
Дескриптор: Жалпы – 5 балл.
-сұраққа жауап береді
|
Оқулық, жұмыс дәптерлері, ДК, т.б..
|
|
№7-тапсырма:
Сырым би-Сырым батыр деген тақырыпта кішігірім ой толғау жазыңдар
|
Сырым би-Сырым батыр деген тақырыпта кішігірім ой толғау жазады
|
Дескриптор: Жалпы – 5 балл.
-ой толғау жазады
|
Оқулық, жұмыс дәптерлері, ДК, т.б..
|
Сабақтың соңы
Ой толғаныс.
Рефлексия
7 мин.
|
«Еркін микрофон» әдісі. Мұғалім сабақты қорытындылау мақсатында оқушылардың сабаққа деген көзқарасын, рефлексиясын тыңдайды.
|
