Бағалау өлшемдері. Баяндап беруші мазмұнын өз көзқарасымен толық айтты – 5 балл.
Баяндаушы поэманың композициялық құрылымын шатыстырды – 3 балл.
Зерттеуші көне сөздің мәнін ашып, кейіпкердің мінезін ашты – 5 балл.
Зерттеуші көне сөздің мәнін аша алмады, кейіпкердің мінезін ашты – 4 балл.
Сұрақ құрастырушы жоғары деңгейлі сұрақ құрастырды – 5 балл.
Сұрақ құрастырушы мәртебесі төмен сұрақ қойды – 4 балл.
Сілтеме табушы поэма тақырыбын ашатын рухани афоризмдер мен мақалдарды толық тапты – 5 балл.
Сілтеме табушы поэма тақырыбын ашатын рухани афоризмді толық таба алмады – 4 балл.
Бейнелуші суретші кейіпкер бейнесін ауызша толық сипаттады – 5 балл.
Бейнелеуші суретші кейіпкер бейнесін толық сипаттай алмады – 4 балл.
Дәнекер бүгінгі күнмен байланыстыра білді білді – 5 балл.
Дәнекер бүгінгі күнмен толық байланыстыра алмады – 4 балл.
4-топ.
Рөлге енейік...
Оқушылар поэманың басты кейіпкерлері Монтай би, Келден бай, Құралай сұлу рөліне еніп рөлдік ойын ойнайды.
Интервью-тестті орындайды. (Қосымша 1)
Бағалау өлшемдері.
«Рөлге енейік » стратегиясы Монтай би рөлінде еркін ойнады, өз ойын жүйелі түрде жеткізді – 5 балл.
Монтай рөлінде еркін ойнады, өз ойын еркін жеткізе алмады – 4 балл.
Құралай сұлу рөлінде еркін ойнап, сұрақтарға толық жауап берді – 5 балл.
Құралай сұлу рөлін еркін ойнай алмады, сұрақтарға толық жауап бере алмады – 4 балл.
«Интервью-тест» Интервью-тестті толық, қазіргі өмірмен байланыстырып орындады – 5 балл.
Интервью-тестті толық орындай алмады, қазіргі өмірмен байланыстыра алмады – 3 балл.
Оқушылар берілген тапсырмалар бойынша топта жұмыстанады.
«Иса» тобы Де Боненің «Ойлаудың алты қалпағы» әдісі бойынша жұмыс істейді.
«Монтай би» тобы поэмаға әдеби-теориялық талдау жасайды.
«Құралай тобы» «Әдеби үйірме» стратегиясы бойынша топ мүшелері өз рөлдерін бөліп алып, тақырыпты ашады.
Бекіту. Мәртебесі жоғары, мәртебесі төмен сұрақтар әдісі арқылы топ мүшелері бір-біріне сұрақ қояды, жауап береді.
Үйге тапсырма. Кейіпкерге хат жазу.
Бағалау. «Термометр» әдісі.
«5» - 25-30 балл;
«4» - 18-24 балл;
«3» - 6-17 балл;
