Саралау тапсырмасы:
– Шығармадағы қай кейіпкер саған ұнады? Неліктен?
Тапсырманы орындаған оқушыны мадақтау,толықтыру жасау, тиімді кері байланыс орнату.
Белсенді оқу тапсырмалары.
|
Сергіту: Мақалдың сыңарын тап.
|
1. Мұғалім: Оқусыз білім жоқ
Оқушылар: Білімсіз күнің жоқ.
2. Мұғалім: Әдепті бала, арлы бала
Оқушылар: Әдепсіз бала, сорлы бала.
3. Мұғалім: Жақсыдан үйрен,
Оқушылар: Жаманнан жирен.
4. Мұғалім: Жаздан өнім жиған-ақылды бала,
Оқушылар: Орақ кезінде ұйықтаған-арсыз бала.
5. Мұғалім: Жаңбыр жауса жер ырысы,
Оқушылар: Батыр туса-ел ырысы.
|
Оқушылар мұғалімнің көмегімен орындайды.
|
Сабақтың соңы
|
(Т) «Суретті мультфильм» әдісі бойынша мәтін мазмұнын бөлімдерге бөліп, әр топ өзіне берілген бөлім мазмұнын
ашатындай 1 сурет салады. Салынған суреттерді ретімен
орналастырып, мультфильм құрастырады. Сынып қабырғасына
ілінген суреттер бойынша мәтін мазмұны ретімен баяндалып,
төмендегі сұрақтарға жауап береді.
«ҚОРЫТЫНДЫЛА» АЙДАРЫ
– Асан мен Қасеннің қандай қасиеттері ұнады? Неліктен?
– Қасеннің орнында болсаң, сен не істер едің?
Дескриптор:
4. – Мәтін мазмұнына сәйкес 1 сурет салады:
5. – Салған суреттерден мультфильм бөлігін құрастырады.
ҚБ: «Басбармақ» әдісі
Үйге тапсырма: Ертегі мазмұны бойынша жоспар құрастырып
жазу.Рефлексия (жеке,жұпта,топта, ұжымда)
«Бас бармақ» кері байланыс.
|
Тапсырманы орындаған оқушыны мадақтау,
толықтыру жасау, тиімді кері байланыс орнату.
Түрлі түсті
суреттері бар
журналдар,
флипчарт, желім
Оқушылар сабақтан алған әсерлерін кері байланыс парағы тапсырмала
ры арқылы білдіре алады.
|
|
