2. Качество и успеваемость.
2.1. Качество обучения по школе составило 58,8 %. Анализ качества за три года показывает, что результаты стабильны.
2015-2016-100%\60%
2016-2017-100%\58,7%
2017-2018-100%\58,8%
В разрезе трёх лет наблюдается увеличение числа хорошистов и отличников.
Динамика доли учащихся, успешно освоивших общеобразовательные учебные программы за три года.
2015-2016-отличников-77,ударников-439=516
2016-2017-отличников-90,ударников-448=538
2017-2018- отличников-117,ударников-446=563
Если рассматривать распределение отличников по ступеням обучения, то следует отметить, что наибольшее количество приходится на начальную школу: 1-4 классы – 92,ударников 224, 5-9 классы – 22отличника, ударников179, 10-11 классы – 3отличника, ударников 43.
Из диаграммы видно, что наибольшее количество отличников в 1-4 классах. Тревогу вызывает тот факт, что количество отличников уменьшается уже в 5-7 классах. Следует обратить внимание на 8-11 параллель, где отличников малое количество.
3 ученика имеют одну «3» по предмету:
Класс
|
ФИ учащегося
|
Предмет
|
ФИО учителя
|
3 Г
|
Кравцов Александр
|
математика
|
Мельникова Е. Г.
|
3 Г
|
Степанова Ариана
|
математика
|
Мельникова Е. Г.
|
8 А
|
Хасенов Аслан
|
химия
|
Муханбетжанова Д. А.
|
Сорок два учащихся школы приняли участие в международном исследовании «PISA».
Вместе с тем администрации школы необходимо усилить контроль в 2018-2019 учебном году качеством сдачи классными руководителями предварительной успеваемости учащихся, между классными руководителями и учителями-предметниками должна быть тесная взаимосвязь, результатом такой работы будет уменьшение количества учащихся с одной «3».
В 2018-2019 учебном году рекомендуется запланировать контроль за качеством обучения в 5А, В, 6Ә, 7А, 8А, 8Б, 8В классах.
Достарыңызбен бөлісу: |