«№16 орта мектеп» коммуналдық мемлекеттік мекемесінің 2018 -2019 оқу жылына арналған



бет70/89
Дата06.02.2022
өлшемі0,5 Mb.
#75720
1   ...   66   67   68   69   70   71   72   73   ...   89
Главная из задач – создание благоприятных условий для развития и саморазвития ребенка.

I. Диагностика.


1. В начале 2017-2018 учебного года социальный педагог совместно с классными руководителями выявляет различные категории семей и детей. По полученным данным оформляется социальный паспорт школы.


Социальный паспорт школы

Всего учащихся: 967


Из них



Наименование

Количество

1

Детей, находящихся под опекой и попечительством, патронатом в СШ № 16, от 0-18 по микрорайону,
дошкольный возраст

5

9


2

Малообеспеченных учащихся

139 детей, 93семей

3

Детей из многодетных семей

72 детей, семей 38

4

Детей-инвалидов, проживающих по микрорайону

7

5

Учащихся из семей участников ликвидации аварий на Чернобыльской АЭС

0

6

Учащихся из семей воинов- интернационалистов Афганистана

0

7

Семипалатинцы

0

8

Дети оралманы

0

9

Отец-инвалид

4

10

Мать-инвалид

4

11

Умер отец

24

12

Умерла мать

9

13

В разводе

144 семей, 237детей

14

Брак не зарегистрирован

16

15

В декретном отпуске

62

16

Не работает мать

98

17

Не работает отец

12

18

Не по микрорайону

119

19

Не имеют собственного жилья

101

20

Живут не с родителями

40

21

Детей из неполных семей

237 детей, семей 144

21

На учете ОЮП г.Кокшетау

1

22

На внутришкольном учете

2

2. Мониторинг социальной эффективности.


В течение учебного года социальным педагогом отслеживался уровень социальной адаптации детей «группы риска» через опрос учащихся, классных руководителей, родителей, беседы и наблюдение.


Мониторинг учащихся СШ №16, состоящих на учете ОЮП за 3 года



2015-2016 учебный год

2016-2017 учебный год

2017-2018 учебный год

ОДН -1

ОДН- 1

ОДН- 1




Мониторинг учащихся СШ №16, состоящих на учете ВШУ за 3 года



2015-2016 учебный год

2016-2017 учебный год

2017-2018 учебный год

ВШУ-2

ВШУ-3

ВШУ-3


Так же был определен уровень социальной адаптации выпускников 9 –11 класс (по трём показателям). Использовались формы и методы: опрос выпускников, классных руководителей, анкетирование
Проводится определенная работа с неблагополучными семьями и с «трудными» учащимися из неблагополучных семей.

24.12.2017 году на Акимовскую елку были приглашены 2 уч-ся из детей- сирот и ОБПР. СШ №16, а также 27.12.2015г областной казахский музыкально-драматический театр организовал благотворительное новогоднее представление и спектакль «Щелкунчик» для детей сирот и ОБПР.


Выводы:
Анализируя проделанную работу можно сделать следующие выводы: К большому сожалению, каждым годом пополняется список детей – сирот и детей из неполных семей.Остается значительным число детей «группы риска» и учащихся, состоящих на внутришкольном учете ,ОЮП (низкая успеваемость, пропуски уроков без уважительной причины). Данная категория детей требует повышенного внимания в работе социально – психологической службы. Растёт число семей «социального риска» и неблагополучных семей, имеющих проблемы с воспитанием и обучением ребёнка. В этом учебном году таких семей выявлено 1. Постоянно ведется профилактическая, просветительская работа с детьми и родителями «социального риска».
Из анализа работы можно сделать следующий вывод:
- необходимо продолжить работу снижению роста числа детей «группы риска» и семей «социального риска»;
- продолжать работу с семьями, имеющими проблемы с воспитанием и обучением ребенка в семье.
Определены цель, задачи на 2018-2019 учебный год:
Цель: Создавать условия для полноценного личностного развития, позитивной социализации, профессионального становления и жизненного самоопределения, обучающихся в школе, семье и социальном окружении.
Задачи: 1. Предупреждение семейного неблагополучия, социального сиротства, насилия в отношении детей и профилактика асоциального поведения, безнадзорности, правонарушений обучающихся, пропаганда ЗОЖ.
2.Организация своевременной, комплексной, личностно-ориентированной, социально-педагогической, психологической и правовой помощи обучающимся и родителям, а так же детям «группы риска», которые имеют проблемы в общении, обучении, развитии, социализации или находится в социально-опасном положении.
3. Повышение педагогической и правовой культуры всех участников образовательного процесса и родителей.
Укрепление учебно-материальной базы.
Цель анализа: Выявить уровень эффективности управленческой деятельности в плане сохранности и улучшения материально- технической базы школы.
Развитие материально-технической базы школы - постоянная забота администрации школы и родительской общественности. Анализ материально-технического обеспечения школы показывает, что работа по этому направлению деятельности в течение всего периода осуществлялась целенаправленно, системно и коллегиально, что способствовало не только комфортному жизнеобеспечению школы, но и была направлена на единение коллектива школы в целом. Учебно-материальная база соответствует действующим нормативам, оборудование помещений соответствует правилам техники безопасности и противопожарной безопасности, способствует удовлетворению образовательных запросов учащихся.
Ежегодно во всех учебных кабинетах проводится косметический ремонт. Постоянно обновляется и приобретается мебель современного дизайна, оборудование. Все кабинеты имеют наглядно-дидактическую и методическую базу.
В учебном заведении имеется библиотека (читальный зал, книгохранилище). Библиотечные фонды включают в себя необходимое количество учебной, учебно-методической, научной, художественной, справочной литературы.
Материально-техническая база школы постоянно обновляется. Продолжается благоустройство пришкольного участка. Пришкольная территория и спортплощадка имеют ухоженный вид. Школа эстетично оформлена, стенды периодически обновляются новым содержанием.
Анализ работы библиотеки
Работа библиотеки проводится в соответствии с планом школы.
Основными функциями школьной библиотеки в соответствии с «Положением о библиотеке общеобразовательного учреждения», являются образовательная, информационная и культурная.
Работа с читателями: С начала учебного года прошли ежегодную перерегистрацию 995 читателей. Из них учащиеся 1-11 классов – 903, 92 читателей - это учителя, студенты и другие работники школы.
Число посещений – 12850, книговыдача (без учебников) составила 16220 экземпляров, в т.ч. на казахском языке – 1966 экземпляров.
Большое внимание библиотека уделяла индивидуальной работе с читателями. Это рекомендательные беседы, беседы о прочитанном. Осуществляла подбор литературы к докладам и рефератам.
Все мероприятия проводимые библиотекой, прежде всего были нацелены на привлечение читателей в библиотеку и активизирование их чтения.
Активными читателями являются учащиеся начальных классов. Именно эти читатели с большим желанием посещают библиотеку, читают по интересам. В структуре читательской деятельности учащихся старших классов преобладает чтение по заданиям педагогов – это классика, современная литература, вошедшая в программу по литературе. Фонд художественной литературы пополняется слабо, это проблема над которой необходимо работать в следующем году.
В течение года велась работа по сохранности фонда. Проведены совместно с классными руководителями беседы, классные часы на темы: «Чего боится книга?», «Книжкины жалобы, или чего книга желала бы». В течение года проводились рейды по сохранности учебников.
В библиотеке проводилась отдельная работа по приобщению к чтению художественной и популярной литературы учащихся, состоящих на внутришкольном учёте. С целью профилактики в библиотеке постоянно работают действующие выставки: «Тропинка к здоровью», «У опасной черты».
Работа с библиотечным фондом:
Общий фонд библиотеки составляет: 30031 экз., учебники и УМК- 20544; отраслевая и художественная литература-9487.
За учебный год получено и технически обработано (штемпелевание, запись в «Картотеку учета учебников» и «Инвентарную книгу») – 8437 экз., 8252 экз.- учебники, 185 экз. - художественная и отраслевая литература.
Библиотечно-библиографическая работа:
В течение года велась работа по пополнению материалом тематических папок и папок - персоналий.
Выполнено 198 библиографических справок различной тематики.
Описано 150 статей из журналов для пополнения картотек:
Ведутся картотеки:
- Картотека учета учебников и УМК;
- Картотека учета периодических изданий;
- Краеведение;
- В помощь учителю;
- Учебно-методическая работа;
- Внеклассная работа в школе.
Проведены экскурсии и запись в библиотеку учащихся 1-х классов.
Проведены библиотечные уроки: «Знакомство с библиотекой» для 1 классов, «Структура книги» для 2 классов, «Что вы знаете о книге» - библиографическая игра для 3 классов.«Хранитель великорусского живого языка» – библиографическая игра по словарю В.Даля для учащихся 8 классов.
Массовая работа: Массовая работа в библиотеке ведется по нескольким направлениям: патриотическое, духовно-нравственное, правовое, эстетическое воспитание, работа по краеведению, пропаганда здорового образа жизни, привлечение детей к чтению.
Оформляются книжные выставки и тематические полки к знаменательным датам и юбилеям деятелей литературы и искусства, предметным неделям и декадам:
- Рухани жанғыру.
- Конституция - главный закон страны.
- Пою, мое Отечество, мой Казахстан.
- День первого Президента Республики Казахстан.
- Послание Президента РК: день за днем.
- Промелькнувший метеор.
- Воин,поэт, писатель, гражданин.
- Воин,поэт, писатель, гражданин.
- Взгляд на новейшую историю страны и ее будущее. (По книге Н.Назарбаева «Эра независимости»)
- Афганистан – незаживающая рана.
- День защитника Отечества.
- По страницам военных лет.
- Богатство народа в языке.
- Мастер художественного слова
- В сердце есть незабвенные даты.
Проведены массовые мероприятия:
- Мастер художественного слова –литературный вечер, посвященный 120-летию М.Ауэзова, для учащихся 10 классов.
- Мустафину Габидену – 110 – литературный час для учащихся 9 классов.
- Промелькнувший метеор – устный журнал посвященный Ш.Уалиханову, для учащихся 6 классов.
-Воин,поэт, писатель, гражданин – час мужества, посвященный М.Габдуллину, для учащихся 7 классов.
- И в шутку, и всерьез – конкурс чтецов, посвященный 70-летию Г.Б. Остера, для учащихся 2 классов.
- Веселые книги веселого автора – литературно-познавательная игра, по произведениям Э.Н.Успенского (к 80-летию автора), для учащихся 4 классов. - Детские и юношеские годы Президента Республики Казахстан Н.А.Назарбаева - беседы и обзоры литературы у книжной выставки для учащихся 4 классов.
- Прерванный полет –литературная гостиная, посвященная 80-летию В.Высоцкого, для учащихся 10-11 классов.
- Наурыз – праздник мира и добра – созвездие эрудитов для учащихся 6 классов.
В рамках недели детской книги проведены следующие мероприятия:
- Великий сказочник Г.Х.Андерсен – литературная игра для учащихся 3-классов
- Воспитание без назидания - конкурс чтецов, посвященный 105 -летию С. Михалкова, для учащихся 2 классов.
- Читаем всей семьей – литературный семейный КВН для учащихся 4 классов. Мероприятие стало традиционным. Семейные команды соревновались в знании произведений детской литературы, пословиц, инсценировали отрывки из любимых сказок, рассказывали о любимых книгах и литературных героях.
В подготовке мероприятий принимал активное участие актив библиотеки.
Выводы:

  1. Школьная библиотека выполняла большой объем работы по предоставлению читателям необходимого информационного материала.

  2. Возросла взаимосвязь библиотеки с педагогическим коллективом и учащимися.

  3. Библиотека по-прежнему нуждается в пополнении фонда художественной и детской литературой.

Задачи, над которыми предстоит работать в 2018- 2019 учебном году:

  1. Активизировать читательскую активность школьников, находить новые формы приобщения детей к чтению, возможно через электронные издания и интернет-проекты.

  2. Пополнять фонд новой художественной и детской литературой, продолжить акцию «Подари книгу библиотеке».

  3. Продолжить работу с учащимися по формированию основ библиотечно-библиографической грамотности учащихся.

  4. Активнее проводить рекламу деятельности библиотеки и библиотечного сайта.

Анализ состояния учебно-материальной базы школы позволяет сделать вывод о том, что в школе созданы необходимые условия для обучения и творческого развития участников учебно-воспитательного процесса. Администрация определяет перспективные задачи по расширению и модернизации учебно-материальной базы.
Для обеспечения безопасности пребывания детей и сотрудников в школе смонтирована и исправно функционирует автоматическая пожарная сигнализация, «тревожная» кнопка, видеонаблюдение. Средства огнетушения и электробезопасности имеются в достаточном количестве, в соответствии с требованиями проверяются, ремонтируются или подлежат замене.
Сильные стороны:

  1. Материально-технические условия школы отвечают требованиям СанПиН и позволяют организовать образовательный процесс в безопасном режиме.

  2. Имеющаяся материально-техническая база позволяет, в основном, реализовывать образовательные программы учебного плана



Учебно-воспитательный план на 2018-2019 учебный год
Школа в 2018-2019 учебном году продолжит работу над темой :
«Формирование и развитие ключевых компетентностей учителя как средство повышения качества образования ».
ШАГ ЧЕТВЕРТЫЙ:
"Сотрудничество школы и семьи в повышении качества образованности и воспитанности учащихся" (2018 - 2019 учебный год)
Цели:1. Обновление содержания совместной работы семьи и школы по управлению развитием качества образованности и воспитанности учащегося
2. Активизация содержания совместной работы семьи и школы по управлению развитием качества образованности и воспитанности учащегося, с учетом родительской поддержки основ саморазвития и самооценки личности учащегося.
Задачи:

  • Организовать взаимодействие структур школы и родителей в формировании личности школьников.

  • Продолжить работу над выполнением государственных стандартов.

  • Обеспечить информационное и научно-методическое сопровождение педагогов как средства вхождения в компетентностное образование.

  • Развивать учительский потенциал через участие в профессиональных конкурсах разных уровней, курсы повышения квалификаций, аттестацию.

  • Повышение качества знаний обучающихся до 60%., качества подготовки выпускников школы к государственной (итоговой) аттестации – 83%. Подготовка к государственной (итоговой) аттестации учащихся 9,11-х классов; содействие профессиональному самоопределению школьников.

  • Систематически вести работу по накоплению и обобщению педагогического опыта.

  • Создать условия для самореализации учащихся в учебно-воспитательном процессе и развитии их ключевых компетенций.

  • Совершенствовать формы и методы системы духовно-нравственного

развития и воспитания ребенка как будущего гражданина Казахстана
вовзаимодействии с семьей и социумом.

  • Продолжить сетевое взаимодействие с образовательными, культурно-

досуговыми организациями и социальными партнерами города по
развитию обогащенной развивающей среды для талантливых детей.

  • Соблюдение прав учителя и ребенка, закрепленных Законом РК «Об образовании», Декларацией прав ребенка, Конвенцией о правах ребенка и другими нормативными документами; утверждение непреходящей ценности общекультурного человеческого достояния, внимание к историческим ценностям, их значение для развития науки, культуры, литературы и искусства.



Раздел IV. План по организации деятельности школы, направленной на получение бесплатного общего образования
Информационно-методическое обеспечение
Цель: изучение и реализация нормативно-правовых документов, обеспечение практическими и методическими материалами, сбор информации об условиях и результатах профессиональной компетентности учителей школы.



Содержание работы

Сроки

Ответственные

1

Закон об образовании

Постоянно

Директор
Педколлектив

2

Закон РК «О языках»

В течение года

Замдиректора УР
Все учителя

3

Инструктивно методическое письмо МОН РК «О преподавании основ наук и использовании учебно-методических пособий, учебников в 2018-2019 уч.году»

Август

Заместители директора
Руководители МО

4

«Правила проведения и условия аттестации педагогических работников и приравненных к ним лиц, занимающих должности в организациях образрования, реализующих образовательные учебные программы дошкольного, начального, основного среднего, общего среднего, технического и профессионального, послсреднего образования", утверждённые приказром Министра образования и науки РК от 27 января 2016 г. № 83, изменения приказ № 152 от 12.04.2018г

В течение года

Зам директора по УР
Аттестуемые учителя

5

Госпрограмма развития образования РК на 2011-2020 годы.

Постоянно

Директор школы

6

Инструкция о ведении внутришкольной документации, утверждённая приказом МОиН РК № 19 от 13.01.2003 г.

В теч. Года

Заместители директора, все учителя

7

Типовые правила текущего контроля промежуточной итоговой аттестации обучающихся в организациях образования МОН РК №125 от 18.03.2008г.
Внесённые изменения и дополнения МОН РК №318 от 13.05.2016г.

Постоянно

Зам.директора УР

8

Инструкция по организации и проведению ВОУД в организациях среднего образования МОН РК

В течение года

Зам.директора УР

9

Программа развития школы на 2015 – 2020 гг.

Январь

Директор



Цель: контроль за учетом детей школьного возраста, выявление детей, не приступивших к учебному процессу, возвращение их в образовательные учреждения, выявление нуждающихся детей в охвате бесплатным горячим питанием, уровня организации питания.





Мероприятия

сроки

Ответственные


\Организация работы по акции «Дорога в школу»

август

Зам.дир по ВР
Утильбекова Ш.С.,
соцпедагог Айтманова Т.К


Организация горячего питания, материальной помощи детям из малообеспеченных семей.

август

Зам.дир по ВР
Утильбекова Ш.С.,
соцпедагог Айтманова Т.К




Итоги «Всеобуча» и итоги акции «Дорога в школу».

сентябрь

Зам.дир по ВР
Утильбекова Ш.С.


Итоги организации питания и мониторинга посещаемости.

ноябрь

Зам.дир по ВР
Утильбекова Ш.С.


Работа со слабоуспевающими учащимися, учащимися, состоящими на внутришкольном учете.

январь

Зам.дир по ВР
Рамазанова А.Б.,
соцпедагог Айтманова Т.К




Итоги месячника всеобуча и акции «Забота».

февраль

Зам.дир по ВР
Утильбекова Ш.С.


Организация питания и мониторинг посещаемости.

февраль

Ш. Утильбекова


Домашнее обучение



март

Зам.дир по УР Хомякова Т.В.
Зам.дир по ВР
Утильбекова Ш.С.


Организация месячника
«Здоровое питание – путь к отличным знаниям»

апрель

Зам.дир по ВР
Утильбекова Ш.С., медработник школы Куберская Е.А, соцпедагог Айтманова Т.К.


Планирование организации летнего труда и отдыха учащихся.

май

Зам.дир.по ВР Рамазанова А.Б., Утильбекова Ш.С., кл.рук


Регулярно проводить рейды по выявлению неохваченных обучением детей



в течение года

Зам.дир.по ВР А.Рамазанова
Школьный инспектор, социальный педагог
учителя


Ежедневно контролировать посещаемость учащихся.

в течение года

Классные руководители, завучи по сменам


Проводить заседания административного совета, заслушивать классных руководителей и родителей учащихся, имеющих пропуски по неуважительной причине

ежемесячно

Администрация, классные руководители


Осуществлять контроль над организацией питания учащихся

в течение года

медработник школы Е.Куберская





Заслушивать вопросы всеобуча на совещаниях при директоре, педагогических советах.

По плану школы

Директор школы Р.Сарманова





Достарыңызбен бөлісу:
1   ...   66   67   68   69   70   71   72   73   ...   89




©engime.org 2024
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет