2. Антисиметриялы, транзитивті және сызықтық қасиеттерге ие болатын қатынас

Егер натурал сан 1- ден артық болса, онда ең болмағанда ... жай бөлгіші болады

жүктеу/скачать 84,98 Kb. бет 2/5 Дата 03.04.2020 өлшемі 84,98 Kb. #61426

29. Егер натурал сан 1- ден артық болса, онда ең болмағанда ... жай бөлгіші болады A.екі B.3 C.2-ден артық D.бір E. 3-тен артық 30.Есеп ұғымымен қай класта танысады А) 1 B) 3 C) 4 D)  бастауыш сыныпта оқылмайды E)  2 31. Евклид теоремасы жай сандар жиыны A.Шексіз B. Шектеулі C. Санаулы D.Нақты сандар 32. Есепті шешу процесінің міндетті кезеңдерін анықта A.  Мәтінін оқу, шешуін іздестіру, шешу жоспарын жүзеге асыру, шешімді тексеру B.  Шешуін іздестіру, шешу жоспарын жүзеге асыру, шешімді тексеру C. Мәтінін оқу, шешуін іздестіру, шешімді тексеру  D. Мәтінін оқу, шешуін іздестіру E.  Мәтінін оқу, шешуін іздестіру, шешу жоспарын жүзеге асыру 33. Есепті теңдеу құру арқылы шығару тәсілі А) алгебралық В) ауызша С) графиктік D) геометриялық Е) арифметикалық 34. Жангелді 3 кітап, Азамат 5 кітап сатып алды. Жангелді Азаматтан 80 теңге артық төлесе, әрқайсысы қанша ақша төлегенін анықта A. 200, 120 B.  160, 140 C. 220, 100 E.  120, 200 35. Жай санды анықта: 190, 189, 186, 187, 244 A) 187 B) 190 C) 189 D) 244 E) 186 36. Жиынды саны бірдей қиылыспайтын жиындарға айыру ... деп аталады A.   Бөлу B.  Жекелеу C.  Қосу D.  Азайту E. Көбейту 37. Жиынында саны бірдей қиылыспайтын жиындарға айыру әрекеті орындалатын амал A) қосындыдан азайту амалы B) қосу амалы C) көбейту амалы D) бөлу амалы E) азайту амалы 38. 24:4*2:3 өрнегінің амалдарды орындау реті A. Солдан оңға қарай B.  Алдымен көбейту амалы, сосын бөлу амалы орындалады C.  Алдымен бөлу амалы, сосын көбейту D. Қолайлы тәсілмен шығару E. Оңнан солға қарай орындалады  39. (х*9):24=3 теңдеуінің шешімі А) 8 В) 4 С) 3 D) 2 Е) 1 40. Комбинаторлық есептер деп А) түрлі комбинациялар құру арқылы шешілетін есептер B) обьектілерді таңдау және белгілі бір тәртіп бойынша орналастыру C) екі шектеулі жиынның декарттық көбейтіндісіндегі парлар D) обьектілерді кластарға топтарға бөлу E) математиканың дамуы 41. Квадрат см-ге бөлінген мөлдір пластинка A. палетка B.  Тікбұрыш C.  Текше D.  Дөңгелек E.  шаршы 42. Көбейту амалы ретінде анықталады А) элементтерінің саны бірдеі жиындардың біріктіру B) элементтердің саны әр түрлі жиындарды біріктіру C) жиынның ішкі жиынын табу D) ортақ элементтері бар жиындарды біріктіру E) жиындардың ортақ элементтерін табу 44.Кез-келген оқиғаның ықтималдығы қандай сандар арасында болатынын анықта A) 0 мен 1 B) 2 мен1 C) 1 мен 10 D) 1 мен 2 E) 0 мен 10 45. Кәсіпкер 64 кг азық өнімдерін сатты, оның 45 кг ет, қалғаны май. Май қанша сатылғанын тап А)19 В)17 С)24 D)54 Е)64 46. Комбинаторлық есептер қандай ойындармен байланысты. А.  Дойбы, шахмат В.  Теннис, шаңғы тебу C. Алма теру, үндемес D.  Ақ серек, көк серек E  Волейбол, футбол 47. 4 – ке еселі сандардың жиыны А.0,4,8,12,16,20 және х=42 В.32,36,40 С.4,16,10 Д.4,5,6,7,8 Е.4,5,6 48.натурал а және в сандарының ортақ еселігі дегеніміз осы сандардың әрқайсысы А.бөлінетін сан В.қосылатын сан С.көбейтілетін сан Д.юөлінбейтін сан Е.тиісті бөлгіштер 47.Құрамында 2 амал кездесетін өрнек оқылатын сынып А) 2 сынып В) 4 сынып С) 3 сынып D) бастауыш сыныпта оқытылмайды Е) 1 48. Қарапайым түсініктер тақырыбының негізгі мақсаты A) оқушылардың білімін тексеру, сандарды оқуға дайындау B) геометриялық фигураларға түсінік беру C) цифрды жазуға үйрету D) біріктіру және бөліп алу ұғымымен таныстыру E) бұрын, кейін ұғымына түсінік беру 49. Қосу мен көбейту амалдары арқылы байланысатын қасиет A. Дистрибутивтілік B.  Ассоциативтілік C.  Коммутативтілік D.  Қысқартымдылық E. Қайтымдылық 50. 45 оқушының 30-ы домбыра үйірмесіне 20-ы би үйірмесіне қатысады. екі үйірмеге де қатысатын оқушылар саны қанша? A) 5 B) 4 C) 7 D) 10 E) 9 51. Қойға 6 шелек, сиырға 2 шелек артық берілді Сиырға қанша шелек берілді? Есептің қай түрі. A. Санды бірнеше бірлікке арттыру. Тура формасы B. Салыстыру C. Көбейту D. Санды бірнеше есе кеміту. Жанама E. Санды бірнеше бірлікке көбейту 52. Математикаға ерекше әуестік байқататын балалармен кеңінен жұмыс үшін арналған сыныптан тыс жұмыс А) математикалық үйірме жұмысы B) математикалық кеш C) қосымша сабақ D) сыныптан тыс сабақ E) байқау жұмысы 53. Масса ұғымын түсіндіруде қолданылатын құрал А) таразы B) транспортир C) сағат D) санау таяқшалары E) сызғыш 55. Натурал а және в сандарының ортақ бөлгіші деп осы сандардың әрқайсысына ....айтады А) тиісті бөлгіштерді В) көбейтілетін санды С) бөлінбейтін санды D қосылатын санды Е) тиісті емес бөлгіштерді 57. Ондық бөлшектердің жазылуында қатар тұрған екі цифрдың сол жағындағысының разрядтық бірлігі оң жағындағысына қарағанда неше есе артық екенін анықта. A.10 есе B. 5 есе C. 4 есе D. 2 есе E. 7 есе 58. Оқушылардың математикадан алған ББД тексерудің түрлері А) 3, алдын-ала, күнделікті, қорытынды тексерулер В) 2, күнделікті, қорытынды С) 4, алдын-ала, күнделікті, жұмалық, айлық D) 1, жылдық Е) 3, күн сайын, тоқсандық, жұмалық 59. 30 теңгеге бірдей 3 қалам сатып алында. Осындай 7 қалам қанша тұратынын анықта А) 70 теңге В) 80т С) 60т D) 50т Е) 90т 60. Он рационал сандар жиынында болмайды А) – ең кіші сан да, ең үлкен санда болмайды В) – ең кіші сан болмайды, ең үлкен сан болады С) – ең үлкен сан болуы мүмкін, ең кіші сан болады D) – ең кіші сан да, ең үлкен санда болады Е) – ең кіші сан болады, ең үлкен сан болмайды 61. Ондық бөлшекте үтірден кейін орналасқан цифрлардың аталуы. A.  Ондық таңбалар B. Мыңдық таңбалар C.  Жүздік таңбалар D.  Бірлік таңбалар E. Ондық бөлшектер.  62. Периоды үтірден кейін басталатын бөлшектерді анықта A.  Таза периодты бөлшектер B.  Аралас периодты бөлшектер C.  Шексіз периодты бөлшектер D.  Ондық бөлшектер 63. Пропорционал шамалармен байланысты есептер: А) бағасын, санын, құнын табу В) қатынастың мән- мағынасын табу С)белгісіз компонентті табу D)жылдамдықты, уақытты, қашықтықты табу Е) санның үлесін табу 64. Позициялық ондық санау жүйесінде жазылған, бөлімдері 10-ның дәрежесіне тең болатын жай бөлшектер А) ондық бөлшектер В) шексіз периодты бөлшектер С) тең D) қысқартылмайтын Е) қысқартылатын 65. Рационал а және в сандарының бөліндісі деп а=в*с болатындай рационал санын айтады A) с B) а C) р D) е E) в 66.Реактивті ұшақ 3 сағатта 2580км,ал тікұшақ 2 сағатта 430км ұшты.Ұшақтың жылдамдығы тікұшақтың жылдамдығынан неше есе артық болатынын анықта А) 4 В) 3 С) 2 D) 6 Е) 5 67. Рационал а және в сандарының айырмасы деп а=в+с болатындай рационал санын айтамыз А) с В) е С) р D) в Е) а 68. Сан 4-ке бөлінуі үшін, оның соңғы екі цифрынан құралған екі таңбалы санның ... A. 4-ке бөлінуі қажетті және жеткілікті B.  4-ке бөлінуі жеткілікті C.  0-мен аяқталуы D.  4-ке бөлінуі қажетті E. жұп болуы 69. Санның 6-ға бөлінуі үшін ол санның екіге және үшкен бөлінуі A) қажетті және жеткілікті B) мүмкін C)жеткілікті D) қажетті E) мүмкін емес 70. Санды жай сандардың көбейтіндісі түрінде жазуды сол санды жай көбейткіштерге ... дейді A.  Жіктеу B.  Талдау C.  Біріктіру D.  Жинақтау E.  Жинау 71. Сантиметрмен өрнекте: 18дм 8см79мм A) 195см 9мм B) 1959м C) 188см 79мм D) 18879см E) 18см 80мм 72. Сандардан, амал-таңбаларынан және жақшалардан түзілетін өрнектің аты А) сандық өрнек В) теңдік С)өрнектің мәні D)айнымалысы бар өрнек Е) теңсіздік 73. Сандарды жай көбейткіштерге жікте: 124, 588 A.  124=22*31 588=22*3*72 B.  124=23*31 588=22*32*72 C.  124=22*33 588=20*3*72 D.  124=24*33 588=23*3*72 E.  124=22*62 588=20*30*73 74. Сыныптағы х оқушының 24-і самал газетіне, 13-і айгөлек журналына, 7 оқушы екеуіне де, яғни газетке және журналға жазылған. Сыныптағы оқушының санын анықта А) n(bc)= n(b)+n(c)-n(bc)= 24+13-7=30 В) 20 С) 27 D) 29 Е) 0 жүктеу/скачать 84,98 Kb. Достарыңызбен бөлісу: