ҚР БжҒМ №343, 16.08.2013 ж

Жоғары және жоғары оқу орнынан

кейінгі білім мамандықтары бойынша

үлгілік оқу жоспарларының тізбесіне

2-қосымша

ҮЛГІЛІК ОҚУ ЖОСПАРЫ

5В010900 – Математика мамандығы
Оқу мерзімі: 4 жыл

Академиялық дәрежесі: 5В010900 – «Математика» мамандығы бойынша білім

Пән Циклы/Цикл дисциплин/ Cycle of discipline	Пәннің Коды/Код дисциплины/ Code of discipline	Пәндердің аталуы/Наименование дисциплины/ Name of discipline	Кредит саны/Кол-во кредитов/ Number of credits	Семестр/семестр/ semester	Бақылау түрі/Форма контроля/ form of control
1	2	3	4
ЖББП	Жалпы білім беру пәндері/ Общеобразовательные дисциплины/ general educational disciplines		28
МК	Міндетті компонент/ Обязательный компонент/Compulsory component		21
	КKZT 1101 SIK1101 MHK1101	Қазақстанның қазіргі заман тарихы Современная история Казахстана Modern history of Kazakhstan	3	1	Мем. Емтихан/ Гос.экзамен/ State exam
	Fil 2102 Fil 2102 Phil2102	Философия Философия Philosophy	3	4	Емтихан/ Экзамен / Exam
	ShT 1103 IYa 1103 FL1103	Шетел тілі Иностранный язык Foreign language	6	1-2	Емтихан Экзамен / Exam
	К(O)T 1104 K(R)Ya 1104 K(R)l 1104	Қазақ (орыс) тілі Казахский (русский)язык Kazakh (Russian) language	6	1-2	Емтихан Экзамен / Exam
	АКТ 2105 IKT 2105 IKT 2105	Ақпараттық коммуникациялық технологиялар Информационные и коммуникационные технологии Information and Communication Technologies	3	1	Емтихан Экзамен / Exam
ТК	Таңдау компоненті/ Компонент по выбору/Component of choice		7
БП	Базалық пәндер/ Базовые дисциплины/Basic disciplines		69
МК	Міндетті компонент/Обязательный компонент/Compulsory component		20
	Ped 2202 Ped 2202 Ped 2202	Педагогика Педагогика Pedagogy	3	3	Емтихан Экзамен / Exam
	OFD 1201 FRSh 1201 PSD 1201	Оқушылардың физиологиялық даму Физиология развития школьников Physiology school development	2	2	Емтихан Экзамен / Exam
	Etn 2203 Etn 2203 Etn 2203	Психология Психология Психология	3	3	Емтихан Экзамен / Exam
	KK(O)T 3207 PKYa3207 PK(R)L3207	Кәсіби қазақ (орыс) тілі) Профессиональный казахский (русский) язык Professional Kazakh (Russian) language	2	5	Емтихан Экзамен / Exam
	KBShT3208 POIYa3208 POFL3208	Кәсіби бағытталған шетел тілі Профессионально-ориентированный иностранный язык Professional-oriented foreign language	2	6	Емтихан Экзамен / Exam
	IBB 3208 IO 3208 IE 3208	Инклюзивті білім беру Инклюзивное образование Inclusive Education	2	5	Емтихан Экзамен / Exam
	BBM 3204 MO 3204 EM 3204	Білім берудегі менеджмент Менеджмент по образовании Educational management	2	3	Емтихан Экзамен / Exam
	BOT 3205 KOT 3205 TAC 3205	Бағалаудың өлшемдік технологиялар Критерии оценки технологий Technology Assessment Criteria	2	3	Емтихан Экзамен / Exam
	TZhTA 3301 TMVR 3301 TMEW 3301	Тәрбие жұмысының теориясы мен әдістемесі Теория и методика воспитательной работы Theory and methods of educational work	2	4	Емтихан Экзамен / Exam
ТП КП СС	Таңдау компоненті/ Компонент по выбору/Component by choice		49
КП ПД PD	Кәсіптендіру пәндері/ Профилирующие дисциплины/ Profiling disciplines		32
МК ОК СС	Міндетті компонент/ Обязательный компонент/Compulsory component		5
	MОA3209 MOM3209 MMT3209	Математиканы оқыту әдістемесі Методика обучения математике Methods of Mathematies Teaching	3	5	Емтихан Экзамен / Exam
	EM 1302 ЭМ 1302 EM 1302	Элементарлы математика Элементарная математика Elementary Mathematics	2	1	Емтихан Экзамен / Exam
ТП КП СС	Таңдау пәндер/ Компонент по выбору/Component by choice		27
Барлығы/ВСЕГО/ Total:			129
ОҚТ ДВО ATL	Оқытудың қосымша түрлері Дополнительные виды обучения Additional types of learning
ДШ ФК PC	Дене шынықтыру Физическая культура Physical culture		8
КП ПП PP	Кәсіби практика Профессиональная практика Professional practice		6*-дан кем емес
	Оқу Учебная Educational				есеп
	Өндірістік (педагогикалық) Производственная (педагогичекая) Production (pedagogical)				есеп
	Дипломалды Преддипломная Pregraduation				есеп
ҚА ИА TA	Қорытынды аттестаттау Итоговая аттестация Total attestation		3
	Мамандық бойынша мемлекеттік емтихан Государственный экзамен по специальности State examination on specialty		1	8
	Диплом жұмысын (жоба) жазу және қорғау Написание и защита дипломной работы (проекта) Writing and defending diploma work (project)		2	8
БАРЛЫҒЫ/ВСЕГО/ TOTAL:			146-тен кем емес/не менее 146/ no less than 146

3.3 Модульдер мазмұны (үлгі)

Пәндер циклдарының қысқарған атаулары	Пәндер мен оның негізгі бөлімдерінің атаулары		Модульдер көлемі (KZ/ECTS)
ЖБП 1	Жалпы білім беру пәндері модулі		33/24
МПК 1.1	Міндетті пәндер компоненті		33/24
KT1.1.01	Қазақстанның қазіргі заман тарихы Кіріспе. Қазақстан тарихының хронологиясы мен кезеңдері. Археологиялық және жазба деректер. Тарихнама. Зерттеу әдістері. Қазақстан жеріндегі тас ғасыры мен қола ғасыры. Адамның, қоғамдық қатынастардың және мәдениеттің пайда болуы мен дамуы. Көшпеліліктің пайда болуы және оның маңызы. Б.з.д. І мың. алғашқы мемлекеттік құрылымдар. Сақтардың, ғұндардың, үйсіндердің, қаңлылардың шаруашылығы, тұрмысы, қоғамдық құрылысы мен мәдениеті. Түркі қағанаты және оның мұрагерлері (Батыс түрк, түргеш, қарлұқ қағанаттары). Х-XII ғғ. Түркі мемлекеттері мен ұлыстары. Моңғол шапқыншылығына дейін қазақстанда әлеуметтік-экономикалық және этникалық процесстердің дамуы. Қазақстан моңғол империясының құрамында. XIV-XV ғғ. ұлыстар мен мемлекеттер. Қазақ хандығы құрылуының алғы шарттары. Қазақ халқы қалыптасуының аяқталуы. Қазақ хандығының құрылуы мен күшейюі. Қазақтардың этникалық территориясының қалыптасуы. «Қазақ» атауы. Қазақ ру-тайпаларының қоныстануы. Қазақ жүздері. Дәстүрлі қазақ қоғамының құрылымы. Қазақтардың көрші мемлекеттермен қарым-қатынасы. Қазақ халқының жоңғарларға қарсы азаттық соғысы. Қазақ-қытай қарым-қатынасы. Қазақ халқының дәстүрлі мәдениеті. Халық ауыз әдебиеті. Қазақстан Ресей империясының қол астында. Патшалық Ресейдің отарлық саясаты және оның зардаптары. Қазақ халқының отарлық саясатқа қарсы ұлт-азаттық күресі. ХІХ ғ. екінші жартысында-ХХ ғ. басында Қазақстанның қоғамдық-саяси және әлеуметтік-экономикалық жағдайы. «Алаш» қозғалысы мен «Алаш-Орда» өкіметінің тарихы. Қазақстан Кеңес үкіметінің орнауы жылдарында. Қазақ АКСР-ның құрылуы. ХХ ғ. 20-жылдардағы қазақстанның қоғамдық-саяси өмірі. Большевиктердің әлеуметтік-экономикалық саясаты. Аулды «кеңестендіру» мен ауыл шаруашылығын күштеп ұжымдастырудың қайғылы зардаптары. 20-30-жылдардағы мәдени үрдістер. Саяси қуғын-сүргін және оның зардаптары. Екінші Дүниежүзілік соғыс жылдарында Қазақстанның әлеуметтік-экономикалық жағдайы. Қазақстандықтар майдан даласында (1941-1945). Қазақстанға өзге ұлттарды күштеп көшіру. Қазақстанның соғыстан кейінгі (1946-1953 жж.) жағдайы. ХХ ғ. 50-60-жылдары экономикадағы өзгерістер мен ауыл шаруашылығындағы реформалар. ХХ ғ. 50-70- жылдарындағы қоғамдық-саяси өмір мен мәдени үрдістер. Ұлттық саясаттағы дағдарыс. Қазақстан «қайта құру» жылдарында. 1986-жылғы Желтоқсан оқиғасы. КСРО-ның құлауы және ТМД-ның құрылуы. Қазақстанның тәуелсіз Республика ретінде қалыптасуы. Нарықтық қатынастарды енгізу. 1992-1998 жылдардағы саяси және әлеуметтік-экономикалық реформалар. Қазақстан – халықаралық қауымдастықтың тең мүшесі. Қазақстан Республикасының ішкі және сыртқы саясаты.	Күтілетін нәтижелер: - Қазіргі заманғы Қазақстан Республикасының әлеуметтік-экономикалық, саяси және мәдени дамуының басты тарихи оқиғаларын түсінуі және өз бетінше талдай білуі; - Тәуелсіз Қазақстан тарихына қатысты ақпараттық дереккөздерімен жұмыс жасау барысында ғылыми талдау әдістерін пайдалана білу; - Өз елінің белсенді азаматы болуы жолында білім алу және оны тәжірибеде қолдана білу. Бағалау Пәннің бір тақырыбы бойынша жарияланған деректерге сыни шолу жасау Тәуелсіз Қазақстан тарихындағы тарихи оқиғалардың біріне жан-жақты талдау жасау негізінде эссе жазу Құзыреттіліктер 2.1.5, 2.2.10	3/5
K(О)T1.1.02	ҚАЗАҚ ТІЛІ Мемлекеттік тілді меңгерудің B1 –B2; C1–C2 деңгейінде білім алушының болашақ мамандығына қарай ауызша және жазбаша тілдік қарым-қатынаста лексиканы, ғылыми терминдерді, синтаксистік құрылымдарды дұрыс қолдану; тілдік ортада сұхбат жүргізу қабілеттілігін арттыру. Іскерлік қарым-қатынас тілін жетілдіруде хат, баяндама, пікір, эссе жазуға дағдыландыру; мамандық бойынша мәтіндер мен ақпараттарды түсініп оқуға, өз ойын жеткізе білуге үйрету. Күнделікті тұрмыстық және кәсіби сөйлеу жағдаяттарында сұхбат түрлеріне еркін араласып, сөйлесу, әңгімені жалғастыру. ОРЫС ТІЛІ Орыс тілі қатынас құралы және тілді меңгерудің В1 – В2 деңгейінде әлеуметтік-мәдени көзқарасты қалыптастырудағы оның ролі. Берілген тақырыптық материалдардағы орыс тілінің синтаксисі. Тілдің функционалдық стилі адамдар қарым-қатынасы ортасында қолданылатын тілдік құралдардың тарихи қалыптасқан жүйесі; әдеби тілдің әртүрлілігі.	Күтілетін нәтиже: Қазақ тілінде тілдік ортада еркін тілдік қарым-қатынас жасауға дағдыланады; Болашақ мамандығына сәйкес терминдік лексиканы, синтаксистік құрылымдарды тілдік жағдаяттарда қолдана біледі; Мамандығы бойынша ақпараттарды талдап, жинақтап, жазба жұмыстарды орындай алады. Бағалау: 1. Тілдік жағдаяттарға ауызша талдау жасау. 2. Эссе, жазбаша сұхбат, мәтін құрастыру. 3. Жұптық жұмыстардың тұсаукесері. Құзыреттіліктер: 2.1.3, 2.2.1, 2.2.4, 2.2.7 Күтілетін нәтижелер Мамандық бойынша лексикалық және терминологиялық минимумды меңгеру. Қарым-қатынас қабілеттілігін дамыту, оқу және тыңдау дағдыларын дамыту. Түрлі стильмен берілген мәтіндерді құрастыруға тарту. Бағалау 1. Лингвистикалық ақпараттарды мазмұндау және мәтінді құрылымдық-мағыналық талдау. 2. Шығармашылық жазба тапсырмаларды орындау. Құзіреттіліктер: 2.1.5, 2.1.7, 2.1.9, 2.2.7, 2.2.10	6/10
SHT1.1.03	Шет тілі Алдын-ала дайындалған немесе дайындалмаған диалогтық немесе монологтық сөйлесім. Үйреніп жатқан шетел тілінің мемлекетіне саяхат жасау барысында пайда болған әр түрлі жағдаяттардағы қарым-қатынас. Диалог, қарым-қатынас аясы мен тақырыптың функционалдық өзгешелігіне байланысты әріптестің пікіріне деген жауап (диалог- ақпаратпен алмасу, пікірмен аламасу және т.б.). бекітілген тақырып және қарым-қатынас аясына байланысты микроәңгімелер (оқиға, арман, үміт және т.б. жайында). Ағылшын тілінде сөйлейтін мемлекеттердің сөйлесу этикетінің элементі болып табылатын реплика-клише мен қарапайым тұрақты сөз тіркестерін қолдана отырып, өз туған елі мен мәдениетін ағылшын тілінде таныстыру. Күнделікті және кәсіби қарым-қатынастың жиілік, тілдік материалдары негізінде пайда болған шеттілдік мәтінді оқу. Үйренушіге таныс немесе олардың мүддесін көрсететін белгілі бір тақырыпқа байланысты эссе жазу.	Күтілетін нәтижелер: Курсты аяқтағаннан соң студент: -алдын-ала дайындықсыз өзіне таныс және қызықты тақырыпта диалогқа түсе алады (мысалы, «жанұя», «хобби», «жұмыс», «саяхат», «ағымдағы оқиғалар»). -өз көзқарасын, мақсаты мен ниетін қысқаша дәлелдеп, айқындай алады, оқиғаны әңгімелеп немесе кітаптың сюжетін мазмұндап және осыған байланысты өз ой-пікірін білдіреді. -тақырыпқа байланысты тілдік материал негізінде құрылған мәтіндерді түсінеді. күнделікті материалдың арасынан керекті мағлұматты тауып, түсінеді. Қарапайым мәтін түрінде өз қатынасын білдіре отырып, тәжірибесін суреттейді. Бағалау: күнделікті өмірден алынған белгілі тақырыпқа байланысты өз ой-пікірін айту (жаңұя, хобби, жұмыс, саяхат, ағымдағы оқиғалар); өз туған елі мен мәдениеті жайында ағылшын тілінде әңгімелеу; шеттілдік мәтіннің мазмұнын толықтай түсіну; өмірден алынған немесе белгілі бір әсерден пайда болған оқиғаларды суреттеумен бірге хат жазу. Құзыреттіліктер: 2.1.5 2.1.7 2.1.9 2.2.7 2.2.10 2.3.1 2.3.6 2.3.8	6/10
Fil2102	Философия Философияның пәні және функциялары. Философияның пәні және оның тарихи динамикасы. Философия пәні анықтамалырының алуантүрлiлігі және басты философиялық ойлар. Философия және дүниетану. Дүниетанудың ұғымы, оның құрылымы және негiзгi функциялары. Дүниетанудың тарихи түрлерi. Философиялық бiлiмнiң құрылымы. Философиялық ойлаудағы ерекшелiк. Рефлексия және критицизм классикалық философияның iргелi сипаттамалары ретінде. Эвристикалық және философиялық ойлаудағы творчестволық сипат. Философияның мәдени-тарихи алғышарттары. Тарихи өлшемдегi философия. Философия және аңыз: шығыстың ежелгi өркениеттерiнiң мәдениетiндегi философияның қалыптасуы. Ежелгi Қытай және Индия философиялық ойларындағы ерекшелік. Көне грек өркениетi және көне философиялық дәстүрдiң ерекшелiк сипаты. Орта ғасырлық еуропалық мәдениеттегi философияның мәртебесі және функциялары. Араб шығыстық орта ғасырлық философиясы. Ренессанс дәуiрiнiң философиясы. Философия және ғылым: жаңа европалық мәдениетiндегi философияның өз тағдырын өзi шешу мәселесі. Әлеуметтiк-тарихи және дүниетану философиялық бiлiм берудiң негізі ретінде. Еуропалық философиялық дәстүрдi дамытуындағы немiс классикалық философиясы және оның рөлi. XIX ғасырдың философиясы: рационализм. XIX ғасырдың философиясы: иррационализм. Қазақ мәдениетiндегi философия феноменi. Қазақ халықының ұлттық сезiмiнiң қалыптасуындағы философиялық идеялар және қазақ ойшылдарының ықпалы. XX ғасыр және XXI ғасыр философиясы. Қазiргi философия идеялар мен тұжырымдамалардың динамикалық жиынтығы ретінде. Iргелi ұғымдар және философияның қағидалары. Философиядағы әдiс мәселесi. Болмыс философиясы. Адам санасы - бұл философиялық талдаудың негізгі пәні. Философиялық бiлiм жүйесiндегi гносеология. Эпистемология. Ғылымның когнитивтi және әлеуметтiк мәдени мәртебесi. Адам және оның болмысы – философияның орталық мәселесi ретінде. Адам мәселесін қарастырудағы философиялық ерекшелiк, өзектiлiктер және көпқырлылық. Қоғам: философиялық талдаудың негiзі ретінде. Мәдениеттiң философиясы және мәдениеттiң философиялық ұғымы. Әлеуметтiк даму – мәдени-тарихи процесс тұрғысында. Өркениет және мәдениет. Өркениет ұғымы. Қазiргi өркениеттің теориялық және әдiстемелiк негіздері. Қазақстандық қоғам жаңғыруының философиялық мәселелерi. Тәуелсiздiктің алғышарттары және оған жетудегі рухани негiздерi, ұлттық идеяның қалыптасу мәселелері. Қазақстандық ұлттық идеяның негiзгi аспектілері.	Күтілетін нәтижелер: - Философияның жоғары маңыздылығын түсіну, - Философия пәні анықтамалырының алуантүрлiлігі және басты философиялық ойлар. - кәсіби әрекетінде тәрбие туралы теориялық білімдерді пайдалану, - Iргелi ұғымдар және философияның қағидалары. - білім алушылардың ойлау әрекетін белсендірудің тәсілдерін, сонымен қатар оқушылардың өзіндік жұмыстарын ұйымдастыру тәсілдерін меңгеру; ; Бағалау: - эссе дайындау, - философиялық тақырыптағы мәтіндерді аналитикалық өңдеу, - хабарлама дайындау, - зерттеу жұмыстарын және жобаларды қорғау, -мультимедиа-презентациялар - кестелер мен сызбалар құрастыру, - педагогикалық жағдаяттарды құрастыру, - сабақтың жоспар-конспектісін жасау Құзыреттіліктер 2.2.8, 2.2.11, 2.3.2, 2.3.3, 2.3.4, 2.3.6	3/5
Inf1105	Ақпараттық коммуникациялық технологиялар Информатика ғылым жəне техниканың бірлестігі. Қазіргі информатика құрылымы. Ақпарат, оның түрлері мен қасиеттері. Деректерді тасымалдаушылар. Деректермен жұмыс істеу операциялары. Буль алгебрасы. Графтар және ағаштар. Компьютердің логикалық элементтері. Машинаны үйымдастыру: Фон-Нейман принципі, басқару құрылғылары, командалар жүйелері мен типтері. Енгізу-шығару жəне тоқтату. Компьютер жадысының құрылғысы. Енгізу-шығару құрылғылары. Есепті шешудің стратегиялары және шешімді іздеу. Алгоритмдердің концепциялары мен қасиеттері, алгоритмдерді жүзеге асыру. Блок-схема алгоритмінің графикалық өңделуі. Ақырғы автоматтар. Пост және Тьюринг машиналары. Бағдарламалаудың негізгі конструкциясы. Заманауи қолданбалы бағдарламалық қамтамаларға шолу. Ақпараттарды өңдеу құралдары. Кестелік процессорлар. Баспа жүйелері. Деректер қорын басқару жүйелері. Графикалық редакторлар. Мультимедиялық қосымшалар. Операциялық жүйелердің негізгі концепциялары. Желілер мен телекоммуникациялар. Web-қосымшаларын жасау технологиялары. Ақпараттық қауіпсіздік және оны құрушылар. Антивирустық бағдарламалар. Ақпараттық-коммуникациялық технологиялар. «Электронды үкімет» инфрақұрылымы. Бизнес-үрдістерді талдау және құру технологиялары. Техникалық тапсырмаларды жасау принциптері. «E-Learning» электронды оқыту негізі. Электронды оқыту әдістері. «E-Learning» ортасының негізгі компоненттері. Білімді бағалау әдістемесі. «E-Learning» ортасын құрудың заманауи технологиялары.	Күтілетін нәтижелер әртүрлі ақпараттардан тұратын электрондық материалдармен жұмыс жасау (мәтін, графика, аудио, видео және т.б.); қашықтықтан әрекеттесуге қатысу (консультациялар, конференциялар); озық ақпараттық технологиялардың көмегімен ақпаратты талдау, жүйелеу, өңдеу; Бағалау оқу саласында диаграмма, графиктер түрінде берілген мәліметтерді жобалау және талдау; ақпараттық технологияларды пайдаланып интерактивті материалдарды дайындау; білім беру мультимедиалық өнім құру. Құзыреттілік: 2.1.1, 2.1.2, 2.1.5, 2.2.1, 2.2.8, 2.2.10	3/5
	Таңдау компоненті
Мамандық модулдері
БП2