2. Тәрбие жүйесі: мәні, құрылымы және негізгі компоненттері



бет44/75
Дата08.02.2022
өлшемі181,03 Kb.
#122590
1   ...   40   41   42   43   44   45   46   47   ...   75
Байланысты:
Лекция тақырыптары бойынша тезистерТәрбие жұмысы

Сондай-ақ, ол тәрбие процесінде ортаның маңызына да аса мән берген. Локк бойынша тәрбие идеалы (мұраты) жоғары білімді және іскер адам саналды. Ондағы тәрбиенің компоненттері болып: 1) дене тәрбиесі, бұл мінез-құлықты тәрбиелейді және ерік-жігерді дамытады; 2) адамгершілік тәрбиесі, бұл жақсы манераны қалыптастырады; 3) еңбек тәрбиесі, бұл экономика және ауылшаруашылығы, кәсіппен айналысуға қажет білімдерге негізделген; 4) оқуға қызығушылықты дамыту, оның теориялық бағыттылығы мен практикалық сипаты болуы тиіс.

  • Сондай-ақ, ол тәрбие процесінде ортаның маңызына да аса мән берген. Локк бойынша тәрбие идеалы (мұраты) жоғары білімді және іскер адам саналды. Ондағы тәрбиенің компоненттері болып: 1) дене тәрбиесі, бұл мінез-құлықты тәрбиелейді және ерік-жігерді дамытады; 2) адамгершілік тәрбиесі, бұл жақсы манераны қалыптастырады; 3) еңбек тәрбиесі, бұл экономика және ауылшаруашылығы, кәсіппен айналысуға қажет білімдерге негізделген; 4) оқуға қызығушылықты дамыту, оның теориялық бағыттылығы мен практикалық сипаты болуы тиіс.
  • Немістің философы және педагогы Рудольф Штейнердің (1861-1925) тәрбие жүйесі, бізге белгілі вальдорф педагогикасы ретінде («Вальдорф-Астория фабриканың негізінде құрылған мектеп) еркін тәрбие теориясына негізделе құрылған. Ол тұлғаның өзін-өзі тануы және дамытуына бағытталған жүйе ретінде сипатталуы мүмкін. Бұл жүйе адамның жаны мен тәнінің үйлесімдігін сақтай отыра, оқушылар мен мұғалімдердің өзара бірлескен әріптестігі жағдайында жүзеге асырылады.


Достарыңызбен бөлісу:
1   ...   40   41   42   43   44   45   46   47   ...   75




©engime.org 2024
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет