2-тоқсан бойынша жиынтық бағалау спецификациясы тоқсан бойынша жиынтық бағалауға шолу Ұзақтығы 40 минут

7. «Үш қияннан» алынған мына үзінді идеясын қолдана отырып, қайта өңдеп жазыңыз. Креативті жұмыс ұсыныңыз. Еділді тартып алғаны — Етекке қолды салғаны. Жайықты тартып алғаны – Жағаға қолды салғаны. Ойылды тартып алғаны – Ойдағысы болғаны. Маңғыстаудың үш түбек Оны-дағы алғаны. Үргеніш пен Бұхарға Арбасын сүйреп барғаны, Қоныстың бар ма қалғаны?! Мал менен басты есептеп, Баланың санын алғаны — Аңғарсаңыз, жігіттер, Замананы тағы да Бір қырсықтың шалғаны! ___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ [5]

8. «Еңлік-Кебек» дастанынан берілген мына үзіндіні негізге ала отырып, автор бейнесін талдаңыз. Жігіттер! Бұл өлеңді жазған мәнім, Емес қой жастықпенен салған әнім. Қас қайсы, қаза қайсы, таза қайсы? Аларсың көп ғибрат, байқағаның. А, Құдай, күнәмді өшір, сауапқа жаз, Таусылмайды рахматың, не болмайды аз. Жан кетіп, ағайын, мал қалған кезде, Өлмес, өшпес дәулетім - осы қағаз. ___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ [5]

13 3-БӨЛІМ

9. Берілген әдеби сын-пікірге сүйене отырып, өзіндік сыни пікір жазыңыз. «Бұл жыр бізден кейін де жырлана береді. Әркездің жаңа ақыны өзінше өрнектейді, бірақ осы Еңлік-Кебек махаббатының алғашқы жыршысы боп Шәкәрім тұрады, келер ұрпақтың жадында...» Т.Молдағалиев ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ [10]

№	Дескриптор	Балл	Қосымша ақпараттар
1	Сұраққа жауап береді	5	5
6	Үзіндінің қай кейіпкерге тән екенін, кімге бағытталып айтылғанын анықтайды;	2	15
	Кейіпкерлер мінезін жіктеп жазады;	2
	Ойын дәлелді жеткізеді;	1
7	Шығармадағы оқиғаларды кейіпкерге қатысты талдайды;	2
	Кейіпкердің қарым-қатынасын анықтайды;	2
	Ойын жүйелі жеткізеді;	1
8	Шығарманың идеясын анықтайды;	2
	Ұлттық мүдде тұрғысынан талдайды;	2
	Өзіндік көзқарасын танытады;	1
9	Шығарманың көркемдік-идеялық құндылығын талдайды;	2	10
	Өзіндік гуманистік ой-пікірін танытады;	2
	Әдеби эссе жазады;	2
	Логикалық қорытынды жасайды;	2
	Жазба жұмысының құрылымын сақтайды.	2