2009ж. «Қазақ филологиясы» кафедрасы


Пәнді оқыту жөніндегі әдістемелік нұсқаулар



жүктеу/скачать 1,57 Mb.
бет6/8
Дата12.11.2016
өлшемі1,57 Mb.
#1604
1   2   3   4   5   6   7   8


7. Пәнді оқыту жөніндегі әдістемелік нұсқаулар

Практикалық (семинарлық, студиялық) сабақтарға әдістемелік нұсқаулар

Тақырыбы:1. 1917 -1920 жылдардағы тарихи оқиғалар

Практикалық сабақ мазмұны:

  1. Бұл дәуірдегі Қазақстандағы тарихи-әлеуметтік жағдай, өзгерістер

  2. Бұл дәуірдегі әдеби шығармашылықтың өзгеше үрдісте дамуы

  3. Ағарту ісінің дамуы. Ана тілінде мектептер ашу ісі

  4. Баспасөздің даму, газет-журналдар шығару ісі.

Әдістемелік нұсқау:

  1. 1917-1940 жылдардағықазақ әдебиеті тарихын жүйелей отырып оқыту

  2. Бұл дәуірдегі әдеби шығармалар дамуына назар аударту

Әдебиет : 1, 2, 6, 5, 11, 12, 15, 16,

Тақырыбы:2. 1917-1940 жылдардағы қазақ прозасы және драматургиясы

Практикалық сабақ мазмұны:

  1. Жаңа тақырыптарға прозалық шығармалардың жазылуы.

  2. Повесть, роман жанрының дамуы

  3. Өмір шындығын суреттейтін драмалық шығармалар

Әдістемелік нұсқау:

1. Осы кезең әдебиетінің тарихын жүйелей оқыту мен зерттеудің басты принциптерін түсіндіру.

2. Осы кезеңдегі әдебиеттің негізгі даму бағыттарын ұғындыру.

3. повест, роман жанрының табиғатын түсіндіру

4. драматургия жанрының табиғатын түсіндіру

Әдебиет : 1. 2, 3, 5, 6, 9,

Тақырыбы:3. С. Сейфуллин прозасы және «Тар жол, тайғақ кешу» романы

Семинар мазмұны:


  1. С. Сейфуллин прозасы және «Тар жол, тайғақ кешу» романы

  2. Шығарманың тарихи маңызы

  3. Жанрлық, идеялық ерекшеліктері

Әдістемелік нұсқау:

Ауызша баяндау. Әдебиеттер тізімінде берілген шығармалармен толығырақ танысу.

Ғалымдар зерттеулерінен өзіне керекті, маңызды жерлерін конспекті жазу. Романды түпнұқа бойынша көркемдігіне талдау жасау.

Әдебиет : 2. 3, 6, 5

Тақырыбы:4. Б. Майлин шығармашылығы

Практикалық сабақ мазмұны:


  1. Творчестволық өмірбаяны, алғашқы өлеңдері

  2. Б.Майлин – әңгіме шебері.

  3. Б.Майлиннің прозасының күрделі саласы. Повестері.

  4. Б.Майлин драмалары.

Әдістемелік нұсқау:

семинар – диспут. Белсенді өрбіген әңгімені ұйымдастыру, яғни дәріс материалдарына, студенттердің өзіндік жұмысына негізделуі тиіс. Жаппай сұрауды қолдану

Әдебиет : 5, 9, 10, 11

Тақырыбы:5. І. Жансүгіров «Жолдастар романы

Семинар мазмұны:

  1. І. Жансүгіров «Жолдастар» романы

  2. Романдағы қазақ аулының революция алдындағы көрінісі

  3. Романның көркемдік ерекшелігі

Әдістемелік нұсқау: Сұрақ-жауап, семинар сұрақтарына, материалдарды өз алдына талдауға негізделеді.

Әдебиет : 1, 2, 6, 7, 8, 10

Тақырыбы:6. Ж. Жабаев поэзиясы

Практикалық сабақ мазмұны:

  1. Ж. Жабаев өлеңдерінің поэтикасы

  2. Ж. Жабаев поэмаларының көркемдігі

Әдістемелік нұсқау: Осы тақырыптардағы білімін кеңейтуге және тереңдетуге және студенттердің өз бетімен жұмыс істеуін дамыту үшін қосымша оқу әдебиеттерімен жұмыстануы керек.

Әдебиет : 1, 3, 4, 5, 6,

Тақырыбы:7. М. Әуезов драмалары

Практикалық саьақ мазмұны:

  1. М. Әуезов драмаларының тақырыбы

  2. М. Әуезов драмаларындағы тартыс сипати

  3. «Еңлік-Кебек» драмасы

Әдістемелік нұсқау: Тақырыптың мазмұнымен танысып, ауызша баяндай отырып талдау. Дрмалық шығармаларды көркемдік поэтикалық талдауға үйрету

Әдебиет : 2, 4, 6, 8, 10

Тақырыбы:8. С. Мұқанов прозасы және «Адасқандар», «Ботагөз» романы

Семинар мазмұны:



  1. С. Мұқанов прозасы

  2. «Адасқандар», «Ботагөз» романындағы коркемдік ерекшелік

  3. Романдағы кейіпкерлер бейнесі

Әдістемелік нұсқау: Романның көркемдік поэтикалық ерекшелігіне қарай талдауға дағдыландыру

Әдебиет : 1, 2, 4, 5, 9,

Тақырыбы:9. Ғ. Мүсіреповтың ана тақырыбындағы шығармалары

  1. Ғ. . Мүсіреповтың ана тақырыбындағы шығармаларының көркемдік ерекшеліктері

  2. Ана бейнесі

Әдістемелік нұсқау: семинар – диспут. Белсенді өрбіген әңгімені ұйымдастыру, яғни дәріс материалдарына, студенттердің өзіндік жұмысына негізделуі тиіс. Жаппай сұрауды қолдану.

Әдебиет : 1,2,3,4,5,6

Тақырыбы:10. : Ғ. Мұстафин шығармашылығы.

Семинар мазмұны:



  1. Ғ. Мұстафинның шығармашылық өмірбаяны

  2. Ғ. Мұстафин шығармаларының көркемдік ерекшелігі.

  3. Ғ. Мұстафин прозасының көркемдік поэтикасы

  4. Ғ. Мұстафин романдарының көркемдік сипаты.

Әдістемелік нұсқау: Сұрақ-жауап, семинар сұрақтарына, материалдарды өз алдына талдауға

негізделеді.



Әдебиет : 1,2,3,4,5,6

Тақырыбы:11. : Т. Жароков шығармашылығындағы көркемдік ізденістер.

  1. Т. Жароков шығармашылығы

  2. Өлеңдерінің көркемдік ерекшелітері

  3. Поэмалары

Әдістемелік нұсқау: Осы мәселелер талданған ғылыми еңбектерді оқып, конспекті жасау.

Әдебиет : 1,2,3,4,5,6

Тақырыбы:12. Ә. Тәжібаев және А. Тоқмағамбетов шығармашылығфы

  1. Ә. Тәжібаев және А. Тоқмағамбетов шығармашылығы

  2. Өлеңдерінің көркемдік ерекшелітері

  3. Поэмалары

  4. Әдебиет : 1,2,3,4,5,6

Әдістемелік нұсқау: Сабақтың мазмұны бойынша берілген сұрақтарға дайындалу

Әдебиет : 1,2,3,4,5,6

Тақырыбы:13. Ж. Саин және Қ. Аманжолв шығармашылығы

  1. Ж. Саин және Қ. Аманжолв шығармашылығы шығармашылығы

  2. Өлеңдерінің көркемдік ерекшелітері

  3. Поэмалары

Әдістемелік нұсқау: семинар – диспут. Белсенді өрбіген әңгімені ұйымдастыру, яғни дәріс материалдарына, студенттердің өзіндік жұмысына негізделуі тиіс. Жаппай сұрауды қолдану.

Әдебиет : 1,2,3,4,5,6

Семинар тақырыбы:14. Ж. Шанин драматургиясы

  1. Ж. Шанин драмалары

  2. Драмаларының көркемдік ерекшеліктері

  3. Драмалардағы көркемдік ерекшеліктер

Әдістемелік нұсқау: Тақырыптың мазмұнымен танысып, ауызша баяндай отырып талдау. Дрмалық шығармаларды көркемдік поэтикалық талдауға үйрету

Әдебиет : 1,2,3,4,5,6

Семинар тақырыбы:15. Ғ. Сланов «Дөң басқан романы. Семестрлік қайталау

  1. Ғ. Сланов прозасы

  2. «Дөң басқан» романы

  3. Романның көркемдік ерекшелігі

Әдістемелік нұсқау: семинар – диспут. Белсенді өрбіген әңгімені ұйымдастыру, яғни дәріс материалдарына, студенттердің өзіндік жұмысына негізделуі тиіс. Жаппай сұрауды қолдану

Әдебиет : 1,2,3,4,5,6
ОЖСӨЖ сабақтарға әдістемелік нұсқаулар
Осы курс бойынша аптасына 3 СОӨЖ қарастырылған. Бұл жұмыс кеңестік және бақылау

функцияларын атқарады. СОӨЖ кезінде студенттер оқытушыға өзіндік жұмысты орындау барысында пайда болған қиыншылықтар және сұрақтар бойынша жолығуларына болады. Бұндай мәселелер болмаған жағдайда, СӨОЖ-ге берілген уақыт өткен материалдар бойынша есеп беруіне және өзіндік жұмыстарды орындап тапсыруына пайдаланылады.



ОжСӨЖ

Тақырып 1. Мәдени өмір мен қоғамдық дамудағы жаңалықтардың әдебиеттегі көріністері

ОжСӨЖ мақсаты: 1917-1940 жылдардағы әдебиетті үйренудегі қажетті алғы пәндерді түсіндіру.

Сабақ өткізу түрі: Сұрақ-жауап, талдау

Тапсырмалар және сұрақтар:

1917-1940 ж. әдебиетті үйренудегі қажетті алғы пәндер.

1917-1940 жылдардағы қазақ әдебиетінің даму үрдісі

Әдебиеттегі жаңалықтар, соны ізденістер



Әдістемелік нұсқаулық:

  • Материалды жүйелеу, реферат, баяндама әзірлеуге қажетті ақпараттарды өз алдына іздеу дағдысын қалыптастыру;

  • Сабаққа жүйелі дайындалуды, тапсырманы орындауда жауапкершілікке тәрбиелеу

  • Студенттер орындаған тапсырмаларды талқылау, ұсыныстар мен нұсқаулықтарды енгізу.

Тақырып 2. Қ.Әбдіқадыров поэязиясының көркемдік ерекшелігі, идеялық мазмұны

Сабақ өткізу түрі: ОжСӨЖ бойынша кеңес және есеп, талқылау

Тапсырмалар және сұрақтар:

    1. Қ. Ә. Поэзиясының көркемдік ерекшелігі

    2. Көркем шығармаға поэтикалық талдау

Әдістемелік нұсқаулық:

  • Өткен материалды тереңірек оқу және нығайту.

  • Материалды жүйелеу, реферат, баяндама әзірлеуге қажетті ақпараттарды өз алдына іздеу дағдысын қалыптастыру;

  • Сабаққа жүйелі дайындалуды, тапсырманы орындауда жауапкершілікке тәрбиелеу

  • Студенттер орындаған тапсырмаларды талқылау, ұсыныстар мен нұсқаулықтарды енгізу.

Әдебиеттер: 1,2,3,4

Тақырып 3. жиырмасыншы жылдардағы әдеби шығармашылықтың өзгеше дамуы, жаңа жанрлардың пайда болуы, өркендеуі.

ОжСӨЖ мақсаты: 20-жылдардағы әдебиеттегі өзгерістерді түсіндіру

Сабақ өткізу түрі: ОжСӨЖ бойынша кеңес және есеп, талқылау

Тапсырмалар және сұрақтар: Тақырып бойынша баяндама әзірлеу

Әдістемелік нұсқаулық:

  • Өткен материалды тереңірек оқу және нығайту,

  • Материалды жүйелеу, реферат, баяндама әзірлеуге қажетті ақпараттарды өз алдына іздеу дағдысын қалыптастыру;

  • Сабаққа жүйелі дайындалуды, тапсырманы орындауда жауапкершілікке тәрбиелеу.

  • Студенттер орындаған тапсырмаларды талқылау, ұсыныстар мен нұсқаулықтарды енгізу.

Әдебиеттер: 1,2,7,5

Тақырып 4. С.Шәріповтың прозалық шығармалары.

ОжСӨЖ мақсаты: прозалық шығармалардың ерекшелігін ұғындыру, даму ерекшеліктерін саралау

Сабақ өткізу түрі: СӨЖ бойынша кеңес және есеп, талқылау

Тапсырмалар және сұрақтар:

Зерттеу нысаны мен қарастыратын мәселелері (Сұрақ-жауап).



Әдістемелік нұсқаулық:

  • Өткен материалды тереңірек оқу және нығайту,

  • Материалды жүйелеу, реферат, баяндама әзірлеуге қажетті ақпараттарды өз алдына іздеу дағдысын қалыптастыру;

  • Сабаққа жүйелі дайындалуды, тапсырманы орындауда жауапкершілікке тәрбиелеу.

  • Студенттер орындаған тапсырмаларды талқылау, ұсыныстар мен нұсқаулықтарды енгізу.

Әдебиеттер: 1,2,5

Тақырып 5: Ж. Тілепбергенов «Перизат пен Рамазан», «Теңдік» пьесалары ”.

ОжСӨЖ мақсаты: пьесаларды талдау

Сабақ өткізу түрі: ОжСӨЖ бойынша кеңес және есеп, талқылау

Тапсырмалар және сұрақтар:

«Перизат пен рамазан» пьесасының тақырыбы, көркемдік ерекшелігі қандай

«Теңдік» пьесасының тақырыбы, көркемдік ерекшелігі қандай

Әдістемелік нұсқаулық:


  • Өткен материалды тереңірек оқу және пысықтау.

  • Материалды жүйелеу, реферат, баяндама әзірлеуге қажетті ақпараттарды өз алдына іздеу дағдысын қалыптастыру;

  • Сабаққа жүйелі дайындалуды, тапсырманы орындауда жауапкершілікке тәрбиелеу.

Әдебиеттер: 2,3,1,4

Тақырып.6 : Қазақ әдебиеті материалын сүйеніп жазылған және тарихи тақырыпқа жазылған ьесалар, ұлт азаттық қозғалыс пен азамат соғысы оқиғаларына арналған пьесалар

ОжСӨЖ мақсаты: 20-жылдардағы Қазақ әдебиеті материалын сүйеніп жазылған және тарихи тақырыпқа жазылған ьесалар, ұлт азаттық қозғалыс пен азамат соғысы оқиғаларына арналған пьесалармен таныстыру, саралау

Сабақ өткізу түрі: СӨЖ бойынша кеңес және есеп, талқылау

Тапсырмалар және сұрақтар:

  1. Дәріс материалдарының сұрақтары бойынша кесте құрастыру.

  2. Интернет сайттарынан қосымша материалдар жинақтау.

Әдістемелік нұсқаулық:

  • Өткен материалды тереңірек зерделеу (зерттеу) және дамыту,

  • Қажетті материалдарды өз бетінше іздеуге, сұлбалар мен кестелерді құруға, материалдарды жүйелендіруге дағдыны қалыптастыру;

  • Сабаққа жүйелі дайындалуды, тапсырманы орындауда жауапкершілікке тәрбиелеу.

Әдебиеттер: 1,2,3,4,5

Тақырып 7: С. Сейфуллиннің романтикалық өлеңдері, көркемдік ерекшеліктері

ОжСӨЖ мақсаты: С. Сейфуллин поэзиясын жан-жақты талдау

Сабақ өткізу түрі: ОжСӨЖ бойынша кеңес және есеп, талқылау

Тапсырмалар және сұрақтар:

Автор дүнитанымы және шығармашылық

С. Сейфуллин шығармашылығының көркемдік ерекшелігі

Әдістемелік нұсқаулық


  • Өткен материалды тереңірек оқу және нығайту,

  • Материалды жүйелеу, реферат, баяндама әзірлеуге қажетті ақпараттарды өз алдына іздеу дағдысын қалыптастыру;

  • Сабаққа жүйелі дайындалуды, тапсырманы орындауда жауапкершілікке тәрбиелеу.

  • Белгілі бір студенттер орындаған тапсырмаларды түсіндіру; Студенттер орындаған тапсырмаларды талқылау, ұсыныстар мен нұсқаулықтарды енгізу.

Әдебиеттер: 1,2,3,4,5

Тақырып 8: : Сәкен творчествосының қазақ әдебиттану ғылымында бағалануы

ОжСӨЖ мақсаты: С. Сейфуллиннің әдебиеттегі ерекше орны бар тұлға екенін түсіндіру, оқып-үйрену

Сабақ өткізу түрі: ОжСӨЖ бойынша кеңес және есеп, талқылау

Тапсырмалар және сұрақтар:

Сәкен творчествосының қазақ әдебиттану ғылымында бағалануы қандай дәрежеде?



Әдістемелік нұсқаулық:

  • Өткен материалды тереңірек оқу және нығайту,

  • Материалды жүйелеу, реферат, баяндама әзірлеуге қажетті ақпараттарды өз алдына іздеу дағдысын қалыптастыру;

  • Сабаққа жүйелі дайындалуды, тапсырманы орындауда жауапкершілікке тәрбиелеу

  • Студенттер орындаған тапсырмаларды талқылау, ұсыныстар мен нұсқаулықтарды енгізу.

Әдебиеттер:1, 2, 3,4,5

Тақырып 9: «Айша», «Жер қазғандар» повесттреі

ОжСӨЖ мақсатыС. Сейфуллиннің жазушылық шеберлігінің қырларын айқындау

Сабақ өткізу түрі: СӨЖ бойынша кеңес және есеп, талқылау

Тапсырмалар және сұрақтар:

С. Сейфуллин шығармашылығы.

Жазушы шеберлігі

Әдістемелік нұсқаулық:

Өткен материалды тереңірек оқу және нығайту.



  • Материалды жүйелеу, реферат, баяндама әзірлеуге қажетті ақпараттарды өз алдына іздеу дағдысын қалыптастыру;

  • Сабаққа жүйелі дайындалуды, тапсырманы орындауда жауапкершілікке тәрбиелеу.

Әдебиеттер: 1, 2, 3, 4, 5,6, 7,

Тақырып 10: «Мырқымбай», «Кедейдің кейістігі», «Бүгін» «Әйт, шүу, ала атым» т.б. өлеңдері

ОжСӨЖ мақсаты: Б. Майлиннің ақындық шеберлігін айқындау

Сабақ өткізу түрі: СӨЖ бойынша кеңес және есеп, талқылау

Тапсырмалар және сұрақтар:

Б.М. өлеңдерінің тақырыптары

Ақындық шеберлігі

1. Әдістемелік нұсқаулық:



  • Өткен материалды тереңірек зерделеу (зерттеу) және дамыту,

  • Қажетті материалдарды өз бетінше іздеуге, сұлбалар мен кестелерді құруға, материалдарды жүйелендіруге дағдыны қалыптастыру;

  • Сабаққа жүйелі дайындалуды, тапсырманы орындауда жауапкершілікке тәрбиелеу

Әдебиеттер: 1,2,3

Тақырып 11 Б. Майлин «Азамат Азамтович» романы

ОжСӨЖ мақсаты: Б. М. Жазушылық шеберлігін айқындау, шығармаларын талдауға үйрену

Сабақ өткізу түрі: СӨЖ бойынша кеңес және есеп, талқылау

Тапсырмалар және сұрақтар:

Б.Майлин шығармашылығы.

Поэзиясының көркемдік ерекшелігі

Прозасының көркемдік құрылымы



Әдістемелік нұсқаулық:

  • Өткен материалды тереңірек оқу және нығайту,

  • Материалды жүйелеу, реферат, баяндама әзірлеуге қажетті ақпараттарды өз алдына іздеу дағдысын қалыптастыру;

  • Сабаққа жүйелі дайындалуды, тапсырманы орындауда жауапкершілікке тәрбиелеу

  • Студенттер орындаған тапсырмаларды талқылау, ұсыныстар мен нұсқаулықтарды енгізу.

Әдебиеттер: 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7,

Тақырып 12: б. Майлин драмалрының тақырыбы, тартыс сипаты
ОжСӨЖ мақсаты:.Өткен материалды тереңірек оқу және нығайту,

  • Материалды жүйелеу, реферат, баяндама әзірлеуге қажетті ақпараттарды өз алдына іздеу дағдысын қалыптастыру;

  • Сабаққа жүйелі дайындалуды, тапсырманы орындауда жауапкершілікке тәрбиелеу.

Сабақ өткізу түрі: СӨЖ бойынша кеңес және есеп, талқылау

Тапсырмалар және сұрақтар:

Қаламгер драмаларының көркемдік поэтикасы.



Әдістемелік нұсқаулық:

  • Өткен материалды тереңірек оқу және нығайту,

  • Материалды жүйелеу, реферат, баяндама әзірлеуге қажетті ақпараттарды өз алдына іздеу дағдысын қалыптастыру;

  • Сабаққа жүйелі дайындалуды, тапсырманы орындауда жауапкершілікке тәрбиелеу.

Әдебиеттер: 7,5,1,3

Тақырып 13: І. Жансүгіров поэзиясы

ОжСӨЖ мақсаты: І. Жансүгіров шығармаларын талдау.

Сабақ өткізу түрі: ОжСӨЖ бойынша кеңес және есеп, талқылау

Тапсырмалар және сұрақтар:

І. Жансүгіров шығармалары бойынша жалпы сұрақтар

Әдістемелік нұсқаулық:

  • Өткен материалды тереңірек зерделеу (зерттеу) және дамыту,

  • Қажетті материалдарды өз бетінше іздеуге, ғылыми зерттеулерді талдауға дағыландыру;

  • Сабаққа жүйелі дайындалуды, тапсырманы орындауда жауапкершілікке тәрбиелеу.

Әдебиеттер: 1,4,5,6

Тақырып 14: Кек», «Туркисб», «Исатай-Махамбет» пьесалары.

ОжСӨЖ мақсаты: дарамларының тақырыптық, поэтикалық еркешелігін анықтау

Сабақ өткізу түрі: СӨЖ бойынша кеңес және есеп, талқылау

Тапсырмалар және сұрақтар:

Кек», «Туркисб», «Исатай-Махамбет» пьесалары бойынша сұрақтар қою



Әдістемелік нұсқаулық:

  • Өткен материалды тереңірек зерделеу (зерттеу) және дамыту,

  • Қажетті материалдарды өз бетінше іздеуге, ғылыми зерттеулерді талдауға дағыландыру;

  • Сабаққа жүйелі дайындалуды, тапсырманы орындауда жауапкершілікке тәрбиелеу.

Әдебиеттер: 1,3,8,7

Тақырып 15: «Жолдастар» романындағы образдар жүйесі

ОжСӨЖ мақсаты: «Жолдастар» романындағы образдар жүйесін саралап, талдау

Сабақ өткізу түрі: СӨЖ бойынша кеңес және есеп, талқылау

Тапсырмалар және сұрақтар:

Т. Ахтановтың әдеби-сын саласындағы еңбектеріне шолу,

Өнер туралы еңбектері.

Әдістемелік нұсқаулық:


  • Өткен материалды тереңірек зерделеу (зерттеу) және дамыту,

  • Қажетті материалдарды өз бетінше іздеуге, ғылыми зерттеулерді талдауға дағыландыру;

  • Сабаққа жүйелі дайындалуды, тапсырманы орындауда жауапкершілікке тәрбиелеу.

Әдебиеттер: 2,1,9,8

Тақырып 16: Ж. Жабаев «Одақ», «Халық туысқндығы» өлеңдері

ОжСӨЖ мақсаты: Ж. Жабаев поэзиясымен таныстыру

Сабақ өткізу түрі: СӨЖ бойынша кеңес және есеп, талқылау

Тапсырмалар және сұрақтар:

Ақын поэмаларына шолу

Ж.Ж. шығармаларының көркемдік поэтикасы

Әдістемелік нұсқаулық:


  • Өткен материалды тереңірек зерделеу (зерттеу) және дамыту,

  • Қажетті материалдарды өз бетінше іздеуге, ғылыми зерттеулерді талдауға дағыландыру;

  • Сабаққа жүйелі дайындалуды, тапсырманы орындауда жауапкершілікке тәрбиелеу.

Әдебиеттер: 2,1,9,8

Тақырып 17: И. Байзақов Поэмаларының көркемдік ерекшелігі. «Құралай», «Қойшының ертегісі

ОжСӨЖ мақсаты: И. Байзақов шығармаларының көркемдік поэтикасын түсіндіру, студенттерді көркем шығарманы поэтикалық тұрғыдан талдауға үйрету

Сабақ өткізу түрі: ОжСӨЖ бойынша кеңес және есеп, талқылау

Тапсырмалар және сұрақтар:

И.Байзақов шығармаларының көркемдік поэтикасы

И.Байзақов поэмаларының көркемдік ерекшелігі

Ақын туындыларының көркемдік ерекшелігі



Әдістемелік нұсқаулық:

  • Өткен материалды тереңірек зерделеу (зерттеу) және дамыту,

  • Қажетті материалдарды өз бетінше іздеуге, ғылыми зерттеулерді талдауға дағыландыру;

  • Сабаққа жүйелі дайындалуды, тапсырманы орындауда жауапкершілікке тәрбиелеу.

Әдебиеттер: 1,4,5,6

Тақырып 18: Ж. Жабаев «Замана ағымы», «Құлғара» поэмалары

ОжСӨЖ мақсаты: поэмаларын талдау

Сабақ өткізу түрі: ОжСӨЖ бойынша кеңес және есеп, талқылау

Тапсырмалар және сұрақтар:

        1. Ж. Жабаев поэмаларының тақырыбы.

Поэмаларының көркемдік поэтикасы.

Ақын поэмаларының сюжеті, көркемдік композициясы.



Әдістемелік нұсқаулық:

  • Өткен материалды тереңірек зерделеу (зерттеу) және дамыту,

  • Қажетті материалдарды өз бетінше іздеуге, ғылыми зерттеулерді талдауға дағыландыру;

  • Сабаққа жүйелі дайындалуды, тапсырманы орындауда жауапкершілікке тәрбиелеу.

Әдебиеттер: 1,4,5,6

Тақырып 19: М. Әуезовтың 1927 ж. шыққан «Әдебиет тарихы» кітабы

ОжСӨЖ мақсаты: М. Әуезов шығармашылығымен толық таныстыру

Сабақ өткізу түрі: ОжСӨЖ бойынша кеңес және есеп, талқылау

Тапсырмалар және сұрақтар:

М. Әуезов шығармашылығы бойынша сұрақтар қою



Әдістемелік нұсқаулық:

  • Өткен материалды тереңірек зерделеу (зерттеу) және дамыту,

  • Қажетті материалдарды өз бетінше іздеуге, ғылыми зерттеулерді талдауға дағыландыру;

  • Сабаққа жүйелі дайындалуды, тапсырманы орындауда жауапкершілікке тәрбиелеу.

Әдебиеттер: 1,4,5,6

жүктеу/скачать 1,57 Mb.

Достарыңызбен бөлісу:
1   2   3   4   5   6   7   8



©engime.org 2024
әкімшілігінің қараңыз
    Басты бет