3-ТОҚСАН БОЙЫНША ЖИЫНТЫҚ БАҒАЛАУҒА АРНАЛҒАН ТАПСЫРМАЛАР
Тақырып
|
Шілікті және Бесшатыр патша қорғандары
Берел қорғандары
Шырақтың ерлігі
|
Оқу мақсаты
|
5.2.2.1 Археологиялық ескерткіштерді сипаттау
5.2.1.2 Ежелгі тайпалардың дүниетанымын сипаттау
5.3.2.1 Қазақстан территориясяндағы ерте көшпелілердің халықаралық сахнадағы орнын анықтау
|
Бағалау критерийі
|
Білім алушы
Археологиялық ескерткіштерді салыстырады
Ежелгі тайпалардың дүниетанымын ажыратады
Сақ, сармат тайпаларының халықаралық сахнадағы еркіндік үшін күрестерінің маңызын анықтайды
|
Ойлау дағдыларының деңгейі
|
Білу және түсіну
Қолдану
|
Орындау уақыты
|
20 минут
|
«Сақтар» бөлімі бойынша жиынтық бағалау
Тапсырма
1. Төмендегі берілген сұрақтарға жауап беріп, Венн диаграммасын толтырыңыз.
Ескерткіш қай өңірде орналасқан?
Обалар қандай тайпалардан қалған?
Қай ғалым-археолог зерттеген?
Обалардың ерекшеліктері қандай (көлемі, табылған жәдігерлерді салыстырыңыз)?
2. Төмендегі ұғымдарды анықтамасымен сәйкестендіріңіз.
a
|
Тас, бойтұмар, су, аспан секілді жансыз заттарға табынушылық
|
1
|
Тотемизм
|
b
|
Адамдар мен жануарлардың тегі бір деп, жануарлар мен өсімдіктерге табыну нанымы
|
2
|
Анимизм
|
c
|
Алғашқы адамдар өлген адамның жаны өмір сүреді деп ойлаған, діни сенімнің мұндай түрі
|
3
|
Фетишизм
|
3. Кестеге тәуелсіздік үшін күрескен танымал сақ батырларының есімдерін жазып, ерліктерін сипаттаңыз.
Бағалау критерийі
|
Тапсырма №
|
Дескриптор
|
Балл
|
Білім алушы
|
Археологиялық ескерткіштерді салыстырады
|
1
|
қорымдар қай кезеңге жататынын анықтайды;
|
1
|
қорымдар Қазақстанның қай аймағында орналасқанын айқындайды;
|
1
|
обалар қай тайпаға тән екенін көрсетеді;
|
1
|
қорымдарды зерттеген ғалымдарды атайды;
|
1
|
обалардан қандай заттар табылғанын жазады;
|
1
|
Ежелгі тайпалардың дүниетанымын ажыратады
|
2
|
тотемизм - қандай наным-сенім екенін көрсетеді;
|
1
|
анимизм- қандай наным-сенім екенін көрсетеді;
|
1
|
фетишизм- қандай наным-сенім екенін көрсетеді;
|
1
|
Сақ, сармат тайпаларының халықаралық сахнада еркіндік үшін күрестің маңызын анықтайды
|
3
|
Томирис патшайым туралы жазады;
|
1
|
Шырақтың ерлігі туралы жазады
|
1
|
Жалпы балл 10
|
«Сақтар» бөлімі бойынша жиынтық бағалаудың нәтижесіне қатысты ата-аналарға ақпарат ұсынуға арналған рубрика
Білім алушының аты-жөні _____________________________________________
Бағалау критерийі
|
Оқу жетістіктерінің деңгейі
|
Төмен
|
Орта
|
Жоғары
|
Археологиялық ескерткіштерді салыстырады
|
Шілікті және Бесшатыр қорымдарының ерекшелігімен ұқсастығын анықтауда қиналады
|
Шілікті және Бесшатыр қорымдарының ерекшелігімен ұқсастығын анықтауда қателіктер жібереді
|
Ш ілікті және Бесшатыр қорымдарының ерекшеліктері мен ұқсастықтарын анықтайды
|
Ежелгі тайпалардың дүниетанымын ажыратады
|
Ежелгі тайпалардың дүниетанымын (тотемизм, фетишизм, анимизм) ажыратуда қиналады
|
Е желгі тайпалардың дүниетанымын (тотемизм, фетишизм, анимизм) ажыратуда қателіктер жібереді
|
Ежелгі тайпалардың дүниетанымын ажыратады
|
Сақ, сармат тайпаларының халықаралық сахнадағы еркіндік үшін күресінің маңызын анықтайды
|
Т әуелсіздік үшін күрескен танымал сақ 1/2 батырларының ерлігін сипаттауда қиналады
|
Т әуелсіздік үшін күрескен танымал сақ 1/2 батырларының ерліктерін сипаттауда қателіктер жібереді
|
Тәуелсіздік үшін күрескен танымал сақ батырларының ерліктерінің маң ызын сипаттайды
|
«Үйсіндер мен қаңлылар» бөлімі бойынша жиынтық бағалау
Тақырып
|
Үйсіндер туралы жазба деректер
Қаңлылардың қалалық мәдениетінің дамуы
Үйсіндер мен қаңлылардың материалдық және рухани мәдениеті
|
Оқу мақсаты
|
5.3.1.2 Ежелгі мемлекеттік бірлестіктердің құрылуын түсіндіру
5.4.2.3 Ұлы Жібек жолының пайда болуын түсіндіру
5.2.2.3 Ежелгі тайпалардың қолданбалы өнер ерекшеліктерін сипаттау
|
Бағалау критерийі
|
Білім алушы
Ежелгі мемлекеттік бірлестігінің құрылу алғышарттарын анықтайды
Ұлы Жібек жолының пайда болуы мен мақсатын анықтайды
Ежелгі тайпалардың қолданбалы өнер ерекшеліктерін сипаттайды
|
Ойлау дағдыларының деңгейі
|
Білу және түсіну
Қолдану
|
Орындау уақыты
|
20 минут
|
Тапсырма
1.Үйсiндердiң шығуы туралы аңызды оқып, сұрақтарға жауап берiңіз.
«Үйсiндердiң басшысын «Гуньмо» деп атайды. Оның әкесi сюннудың батыс шекараларындағы шағын патшалықты билеген. Сюнну оның әкесiне шабуыл жасаған кезде Гуньмо туған, оны далаға тастап кеткен. Тұмсығымен ет тiстеген қарғалар оның үстiнде айналып ұшып жүрдi, ал қасқырлар оны емiзген. Шаньюй бұған таңғалып, мұны таңғажайып нәрсе деп санап, оны тәрбиелеп өсiрдi».
Сюнну деген кiмдер?
Қай мемлекеттің билеушiсi «гуньмо» аталады?
Аңыздағы басты ой қандай?
2. Ұлы Жібек жолының пайда болуын түсіндіріңіз. Ұлы Жібек жолының маңыздылығын көрсетіңіз
3. Үйсiндер мен қаңлылардың қолданбалы өнер туындыларын салыстырыңыз.
Үйсін мәдениеті
|
Қаңлы мәдениеті
|
|
|
Бағалау критерийі
|
Тапсырма
№
|
Дескриптор
|
Балл
|
Білім алушы
|
Ежелгі мемлекеттік бірлестігінің құрылу алғышарттарын анықтайды
|
1
|
«сюнну» ұғымын айтады;
|
1
|
«гуньмо» лауазымын айтады;
|
1
|
аңыздағы басты ойды көрсетеді;
|
1
|
Ұлы Жібек жолының пайда болуы мен мақсатын анықтайды
|
2
|
тарихи карта арқылы ұлы жібек жолы мен тармақтарына сипаттама береді;
|
1
|
Ұлы Жібек жолының пайда болу себептерін келтіреді;
|
1
|
Ұлы Жібек жолының Батыс пен Шығысты байланыстарғанын жазады;
|
1
|
сауда-саттықтың дамуы туралы жазады;
|
1
|
Ұлы Жібек жолының тарихи маңызын көрсетеді.
|
1
|
Ежелгі тайпалардың қолданбалы өнер ерекшеліктерін сипаттайды
|
3
|
үйсіндердің қолданбалы өнер туындыларын анықтайды.
|
1
|
қаңлылардың қолданбалы өнер туындыларын анықтайды.
|
1
|
Жалпы балл 10
|
«Үйсіндер мен қаңлылар» бөлімі бойынша жиынтық бағалаудың нәтижесіне қатысты ата-аналарға ақпарат
ұсынуға арналған рубрика
Білім алушының аты-жөні ________________________________________________
Бағалау критерийі
|
Оқу жетістіктерінің деңгейі
|
Төмен
|
Орта
|
Жоғары
|
Ежелгі мемлекеттік бірлестігінің құрылу алғышарттарын анықтайды
|
Ежелгі мемлекеттік бірлестіктердің құрылу алғышарттарын анықтауда қиналады
|
Е желгі мемлекеттік бірлестіктердің құрылу алғышарттарын анықтауда қателеседі
|
Е желгі мемлекеттік бірлестіктердің құрылу алғышарттарын анықтайды
|
Ұлы Жібек жолының пайда болуы мен мақсатын анықтайды
|
Ұлы Жібек жолының пайда болуы мен мақсатын анықтауда қиналады
|
Ұ лы Жібек жолының пайда болуы мен мақсатын анықтауда кателеседі
|
Ұлы Жібек жолының пайда болуы мен мақсатын анықтайды
|
Ежелгі тайпалардың қолданбалы өнер ерекшеліктерін сипаттайды
|
Ежелгі тайпалардың (қаңлылар, үйсіндер) қолданбалы өнерінің ерекшеліктерін сипаттауда қиналады
|
Ежелгі тайпалардың (қаңлылар, үйсіндер) қолданбалы өнер ерекшеліктерін сипаттауда қателеседі
|
Е желгі тайпалардың қолданбалы өнерін сипаттайды
|
Достарыңызбен бөлісу: |
