3-тоқсанның жиынтық бағалау спецификациясы 3-тоқсанның жиынтық бағалауына шолу Жиынтық бағалаудың өткізілу уақыты



бет2/3
Дата07.04.2022
өлшемі0,88 Mb.
#138220
1   2   3
Байланысты:
3-то санны жиынты ба алау спецификациясы 3-то санны жиынты б

Бөлім

Тексерілетін мақсат

Ойлау дағдыларының
Деңгейі

Тапсыр ма саны*

тапсы рма*

Тапсырм а түрі*

Орындау уақыты, мин*

Балл*

Бөлім бойын ша
балл

9.3А

9.1.4.5 -галоген молекулаларының электрондық формулаларын құрастыру және кристалдық тор түрі мен байланыс
типін анықтау

Білу және түсіну



1


1


КДЖ


1


1


3

9.2.1.8-топта галогендер қасиеттерінің
өзгеру заңдылықтарын болжау

Жоғары деңгей
Дағдылары

1

4

ТЖ

2

2

9.2.1.11-16 (VI)-топ элементтерінің
жалпы қасиетін сипаттау

Білу және түсіну

1

3

ҚЖ/ТЖ

4

3

8


9.2.1.12-күкірттің аллотропиялық түрөзгерістерінің физикалық қасиеттерін салыстыру және күкірттің химиялық қасиеттерін көрсететін реакция
теңдеулерін құрастыру

Қолдану

9.2.1.14-күкірт қышқылы ерітіндісі мен
оның тұздарының физикалық және химиялық қасиеттерін зерттеу

Жоғары деңгей дағдылары

1


5


ТЖ


3


2


9.2.3.3 -теориялық мүмкіндікпен салыстырғандағы реакция өнімінің
шығымын есептеу

Қолдану


1


6


ТЖ


5


3


9.1.4.6 -аммиактың молекулалық,
электрондық және құрылымдық формуласын түсіндіру

Білу және түсіну



1


7


ҚЖ


3


2


10


9.2.1.17-аммиакты аммоний тұзы ерітіндісі мен сілті ерітіндісін әрекеттестіру жолымен алуды білу және газ тәрізді аммиак пен оның ерітіндісінің
қасиеттерін зерттеу

Жоғары деңгей дағдылары



1

8

ТЖ

3

3







9.2.1.18-азоттан азот қышқылын алудың
реакция теңдеуін құрастыру

Қолдану

1

9

ТЖ

3

1




9.2.1.19-азот қышқылының басқа
қышқылдармен жалпы ортақ қасиеттерін зерттеу

Жоғары деңгей дағдылары

3


2


9.2.1.23-фосфор және оның
қосылыстарының жалпы химиялық қасиеттерін түсіндіру

Білу және түсіну



1

2

ҚЖ



2


2

9.4.2.3 -минералды тыңайтқыштардың жіктелуін және олардың құрамына кіретін қоректік элементтерді атау

Білу және түсіну



1

ТЖ

2


9.3В

9.5.1.2 –Қазақстанның тұрғындарының
типтік тамақтану рационын зерттеу және теңгерімді тамақтану рационын құрастыру

Жоғары деңгей дағдылары



1

10

ТЖ

3


4

4

9.5.1.3 -адам ағзасындағы кальций мен
темірдің ролін түсіндіру

Білу және түсіну

3




Барлығы













37

25

25

«Химия» пәнінен 3-тоқсанға арналған жиынтық бағалаудың тапсырмаларының үлгісі



  1. Галогендердің атомдық номері өскен сайын.....................

А) Тотықтырғыш қасиеті кемиді
Б) Тотықсыздандырғыш қасиеті кемиді
В) Тотықтырғыш қасиеті артады
Г)Тотықсыздандырғыш қасиеті артады
Д) Электртерістілігі кемиді [1]



  1. (а).Фосфор атомына сипаттама бере отырып кестені толтырыңыз

Фосфор атомы

Шындық

Жалған

Жасыл өсімдіктердің барлық бөлігінде, әсіресе жемісінде,тұқымында көп мөлшерде кездеседі.







Фосфордың маңызды табиғи минералдары – фосфотиттер мен аппатиттер







Электронды формуласы1s 22s 22p 63s 23p 4







Каучукты резина, оқ дәрі,сіріңке жасауда қолданады







[1]
(б). Минералды тыңайтқыщтар –бұл өсімдіктерді қоректендіруге қажетті химиялық
элементтерді қамтитын заттар,олар өнімнің түсімін арттыру үшін топыраққа енгізеді.Тыңайтқыштарды бөліп жаз:(NH4 )2SO4, NH4NO3,KNO3,Ca3(PO4)2, Ca(H2PO4)2,
KCl, K2CO3,KNO3
Азотты тыңайтқыштар_____________________________________________
Фосфор тыңайтқыштары___________________________________________
Калий тыңайтқыштар____________________________________________ [1]



  1. а) Атом ядро зарядтарының өсуіне байланысты халькоген атомдарының сипаттамасы белгілі бір заңдылықпен өзгереді. Заңдылықты түсіндіріңіз:

__________________________________________________________________[1]
b ) 6 топ элементтерінің қосылыстарындағы жоғарғы тотығу дәрежесі нешеге тең?
__________________________________________________________________[1]
c) Күкірттің аллатропиялық түр өзгерістерін тап
а) ромбалық,моноклинді,пластикалық
б) Пирамида, шаршы, тікбұрыш
в) үшбұрыш,тумба
г)цилиндрлі,конусты [1]

  1. Топшада галогендердің қасиеті жоғарыдан төмен қарай қалай және неліктен өзгереді? Дәлелдеңіз.

____________________________________________________________________________________________________________________________________ [2]



  1. а) Сынауыққа қара түсті мыс (ІІ) оксидінің аздаған мөлшерін салып,үстіне 1-2 мл күкірт қышқылын құй. Сынауықты сынауық ұстатқышқа орнатып спиртшамның жалынында қыздырыңдар.Не байқалды?Қандай газ бөлінді?Реакцияның жүру сатысын түсіндіріңіз.

Алматы «Мектеп» 2019ж Химия 9 сынып 2-бөлім 26 бет
_______________________________________________________________[3]



  1. Массасы 580 гр 25%-дық күкірт қышқылы натрий гидроксидімен әрекеттескенде 75,35г натрий сульфаты алынды. Теориялық мүмкіндікпен салыстырғандағы өнімнің шығымын есептеңіз.

_________________________________________________________________
_______________________________________________________________ [2]

  1. Аммиак суда ерігенде аммоний гидроксиді түзіледі.Аммоний ионы қай механизм бойынша түзіледі?

А) донорлы –акцепторлы
Б) донорлы
В) акцепторлы
Г) алмасу [1]

  1. Зертханада аммиакты аммоний хлориді мен сөндірілген әкті араластырып, қыздырып алады Aммиaк eрітіндіcінің қaлaй түзілeтінін, рeaкция oртacын жәнe бaйқaлғaн өзгeріcті жaзыңдaр және түсіндіріңдер.

Реакция теңдеуі______________________________________________________ Түзілген өнім _______________________________________________________
Байқалған құбылыс_________________________________________________ [3]
9.(а).Азот қышқылы тұрақсыз, жарық және температура әсерінен айырылады. Реакция теңдеуін жазыңдар және теңестіріңіз
_______________________________________________________________ [2]
(б). Қышқыл жаңбырдың экологиялық зардабын түсіндіріңіз және осы процесті сипаттайтын реакция теңдеуін жазыңыз.
Адам ағзасына зардабы________________________________________________
Жануарларға зардабы_________________________________________________
Өсімдіктерге зардабы__________________________________________________
Су қоймаларына зардабы_______________________________________________
Топыраққа зардабы____________________________________________________
Архитектура ескерткіштеріне зардабы__________________________________[4]

10.(a) Студенттер тағамының сапалы құрамын зерттеген кезде белоктардың,өсімдік майларының , кальцийдің, аскарбин қышқылының және тиаминнің аз болуы жиі байқалады. Күнделікті тамақ рационының бұзылуының негізгі себептерін жазыңыз. Алдын алу жолдарын түсіндір.


__________________________________________________________________
________________________________________________________________ [1]
(б). ) Кальций мен темір қaй тағaм құрамындa көп кездeседі және ол жeтіспeгeн жағдайда қандaй аурулaр пайда болады?
____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________[1]
Балл қою кестесі







Достарыңызбен бөлісу:
1   2   3




©engime.org 2024
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет