1 тапсырма: Бейнесөз: палуан. 5 мин
Палуан дегенді қалай түсінесің?
4 тапсырма: 1-топ.Үш палуан арасындағы диалог. 3 мин
2-топ. Жиб-жица күресі 3 мин
3-топ. Мақалдың жалғасын
тауып, мағынасын ашу. 5 мин
4-топ. Шиеленісу-мәтіннен табу. 5 мин
2 тапсырма: Қажымұқан кім? Ол жөнінде не
білесің? 10 минут
5 тапсырма: Қажымұқанмын қазақта күші асқан. (Түсінгендерін байқау) 3 мин
3 тапсырма: Мақсат қойып, мәтінді оқу. 6 мин
Кейінгі тапсырмалар
Әңгімені жүйелі мазмұндауға дайындалып келу, толағайлар туралы деректер жинау, өлең құрастыру,Қажымұқанға ,Сар-Кек-Киге мінездеме беру.
Мұғалімнің жазбасы
Тренердің жазбасы
1,2,3,4 санау арқылы 4 топқа бөлінді 2 мин.
1 тапсырма.АКТ модулін пайдаланып бейнесөзді шешу арқылы «палуан» деген сөзді шығарды . 5 мин
Ой қозғау! «Палуан» дегенді қалай түсінесің? Топтастыру
Қажымұқан шыдамды күшті
Палуан
батыр чемпион
алып
күресші төзімді қайсар
2 тапсырма .Қажымұқан кім? Ол жөнінде не білесің ?10 мин Әр топ постермен қорғады.
3 тапсырма .Мақсат қойып мәтінді оқу.6 мин
-Сергіту сәті.
4 тапсырма : 1 топ .Диалог.Үш палуан арасындағы әңгіме 3 мин
2 топ .Жиб-Жица күресі туралы айту 3 мин
3 топ .Мақалдың жалғасын тауып,мағынасын ашу. 5 мин
Қоянды қамыс өлтіреді,
Жігітті намыс өлтіреді.
4 топ .Мәтіннен оқиғаның шиеленіскен жерін тауып.оқу.3 мин.
Қажымұқан оны оң тізесімен иығынан басып ,сол аяғымен желкесінен тіреп тұрып,сол қолымен ,Сар-Кек –Кидің үстіңгі ерні мен мұрнын қоса қабат кейін сыдырып барады...
Бағалау :Постер қорғаушы топты басқа топтар бағалап және өз ойларымен толықтырып отырды.Топ басшылары өз тобына бағалау бетшесіне баға қойып отырды.
Үйге тапсырмаға әңгімені жүйелі мазмұндауға, Лондон олимпиадасының толағайлары туралы деректер жинау,Қажымұқанға өлең құрастыру,мінездеме және
Сар-Кек-Киге мінездем беру тапсырылды .
Сабақты кесте бойынша бекіту.
Білемін
Білдім
Білгім келеді
Қажымұқан, 24 елді аралаған, 48 медалі бар, алып бала.
Жиб-жица күресі, Сар-кек-ки, жүз мың сом ақша, ұшақ сатып алынды, «Құрмет белгісі» ордені.
