№
|
Сабақтың тақырыбы
|
Сағат
|
Мерзімі
|
|
І тоқсан.
Адамның дүниедегі қарым – қатынасы
(18 сағат)
|
|
|
|
Кіріспе. Адамның айналадағы дүниемен қарым – қатынасы.
Адам және табиғат
|
|
|
1
|
Мен адаммын.
|
|
|
2
|
Адам және табиғат.
|
|
|
|
Табиғатты қорғаудағы адамның рөлі.
|
|
|
3
|
Ата – аналарымыздың мамандығы.
|
|
|
4
|
Ата – анамның мамандығы маған үлгі.
|
|
|
|
Адам еңбегі және оның адам өміріндегі маңызы.
|
|
|
|
Сенің еңбегің.
|
|
|
|
Көкжиек. Көкжиек тұстары.
|
|
|
|
Сурет және жергілікті жердің сұлбасы.
|
|
|
|
Жер сұлбасы
|
|
|
|
Жергілікті белгілер бойынша бағдарлау.
|
|
|
|
Жергілікті жерді бағдарлау.Құбыланама.
|
|
|
|
Топсаяхат. Тұсбағарды қолданып, қоршаған заттардың, нысандардың орнын анықтау. «Мектеп – үй», «Үй – дүкен», т.с.с. жүретін жолының бағдарын анықтап, сұлбасын қағазға түсіру.
|
|
|
|
Ауа. Ауаның қасиеттері.
|
|
|
|
Зертханалық жұмыс. Ауа. Ауаның қасиетін анықтау (түсі, көлемі, дәмі, иісі, жылу өткізгіштігі).
|
|
|
|
Ауаның табиғат пен адам өміріндегі маңызы. Табиғат. Ауа.
|
|
|
|
Су. Судың күйі.Табиғат. Су.
|
|
|
|
Зертханалық жұмыс.Судың қасиеттері. Судың қасиеттерін анықтау (түсі, дәмі, еріткіштігі, күйі).
|
|
|
|
Суды қорғаңдар.
|
|
|
|
Топырақ.Топырақтың қасиеттері.
|
|
|
|
Зертханалық жұмыс. Топырақтың құрамын анықтау.(құм, саз, қарашірік)
|
|
|
|
Топырақты қорғау.Табиғат. Топырақ.
|
|
|
|
Оушылардың білім, білік, дағдыларын тексеру және есепке алу. Тест.
|
|
|
|
ІI тоқсан
Өсімдіктердің тіршілігі. 12 сағат
|
|
|
|
Өсімдік - тірі организм.
|
|
|
|
Өсімдіктердің тіршілігі. Өсімдік – тірі ағза. Өсімдіктердің тіршілігі. Өсімдік – тірі ағза.
|
|
|
|
Өсімдік мүшелері .Тұқым.
|
|
|
|
Тамыр.
|
|
|
|
Сабақ
|
|
|
|
Жапырақ
|
|
|
|
Күзде жапырақ неге сарғаяды және түседі?
|
|
|
|
Гүл және жеміс. Тәжірибелік жұмыс.Тұқымнан өсімдіктің өнуін, көбеюін бақылау.
|
|
|
|
Өсімдіктердің көбеюі.
|
|
|
|
Бөлме өсімдіктері
|
|
|
|
Өсімдіктің өсіп – өнуі үшін не қажет?
|
|
|
|
Өсімдік шаруашылығы.
|
|
|
|
Жануарлардың тіршілігі 16 сағат
|
|
|
|
Жануарлар әлемінің алуан түрлілігі.
|
|
|
|
Талғаусыз қоректілер.
|
|
|
|
ІІІ тоқсан (20 сағат)
|
|
|
|
Мал шаруашылығы.
|
|
|
|
Жануарлар тіршілігіне қажетті жағдай.
|
|
|
|
Жануарлар қалай қоректенеді.
|
|
|
|
Жануарлар табиғатқа қалай бейімделеді?
|
|
|
|
Құстардың алуан түрлілігі.
|
|
|
|
Құстардың көбеюі
|
|
|
|
Үй құстары және жабайы құстар.
|
|
|
|
Жануарлар қалай өсіп-өнеді?
|
|
|
|
Жануарлардың мекендеу ортасы.
|
|
|
|
Үй жануарлары мен жабайы жануарлар.
|
|
|
|
Жануарлар мен өсімдіктердің Қызыл кітабы. Табиғатты қорғау ережесі.
|
|
|
|
Топсаяхат. «Өсімдіктер мен жануарлар көптүрлілігі» тақырыбында өлкетану, хайуанаттар паркіне, мұражайға саяхат.
|
|
|
|
Өсімдіктер мен жануарлардың адам өмірінде атқаратын рөлі.
|
|
|
|
Сенің табиғатты қорғаудағы үлесің.
|
|
|
|
Отан 16 сағат
|
|
|
|
Менің отбасым.
|
|
|
|
Отбасындағы өзара қарым – қатынас.
|
|
|
|
Отбасы дәстүрі.
|
|
|
|
Мектеп.
|
|
|
|
Оқушылардың мектеп және қоғамдықорындарындағы тәртіп ережесі мен мәдениеті.
|
|
|
|
Менің қалам (ауылым)
|
|
|
|
Біздің Отанымыз – Қазақстан.
|
|
|
|
Қазақстан Республикасының Конституциясы.
|
|
|
|
Қазақстан Республикасының Мемлекеттік рәміздері.
|
|
|
|
Астана – бас қала.
|
|
|
|
Алматы – Қазақстанның мәдени орталығы.
|
|
|
|
Қазақстанның ірі қалалары.
|
|
|
|
Қазақстан көп ұлтты мемлекет.
|
|
|
|
Халықтар достығы.
|
|
|
|
Қазақстанның мәдениет қайраткерлері.
|
|
|
|
Топсаяхат. «Өз туған жері» туралы мағлұмат жинақтау,
|
|
|
|
Жылдық қайталау. Тест
|
|
|
