48-ші ғылыми-әдiстемелiк конференциясының материалдары



Pdf көрінісі
бет144/295
Дата07.02.2022
өлшемі5,84 Mb.
#92969
1   ...   140   141   142   143   144   145   146   147   ...   295
Байланысты:
3-книга

 
 
Тунгатаров Н.Н., Нуржанова Н.С. 
ПРОФЕССИЯ ИНЖЕНЕРА И О ПРОБЛЕМАХ ИНЖЕНЕРНОГО ОБРАЗОВАНИЯ 
Аннотация. В данной статье рассмотрено о необходимости инженерного образования в 
Казахстане, его адаптации к новым условиям рынка, топ-10 востребованных профессий, 
специфические качества инженера, требования к инженерным специальностям, средняя зарплата 
инженера и другие вопросы. 
Ключевые слова: инженерное образование, востребованные профессий, качества инженера, 
профессии инженера.
 
В настоящее время казахстанская экономика стоит в преддверии четвертой промышленной 
революции, несомненно, особая роль отводится подготовке инженерных кадров высшей 


173
квалификации. От латинского слова «ingenium» означает «способный изобретать» [1], т.е. человек 
носящую эту профессию способен разрабатывать, изобретать, моделировать или проектировать что-то 
новое в соответствии уровню знания и техники действительности. Профессиональная сфера инженеров 
широка, востребована и охватывает все стороны человеческой деятельности. Почти в каждой 
компании или предприятий работают инженера разного направления и способные решать различные 
производственные задачи, в том числе творческие и организационные. Компании и предприятия 
накладывают на инженера высокие специфические и профессиональные требования, как например, 
аналитический склад ума, абстрактное мышление, умение работать в команде, умение работать с той 
или иной техникой, знания программ, комплекса, системы, и другие.
Спросом рынка труда в Казахстане выделено топ-10 востребованных профессий: 

инженеры, из-за отсутствия высококвалифицированных специалистов, Казахстанским 
компаниям приходится приглашать иностранных инженеров; 

IT-специалист, можно с уверенностью сказать, что на сегодняшний день почти каждая 
Казахстанская компания нуждается в IT-специалисте, будь это web-дизайнер, SEO-специалист или 
программист; 

врачи, одна из сложных профессии, всегда остается одной из самых востребованных во всех 
странах мира;

учителя, в настоящее время Казахстан нуждается в высококвалифицированных учителей, 
педагогов и преподавателей вузов; 

специалисты в сфере маркетинга, многие Казахстанские компании обращаются к внешним 
Маркетинговым Компаниям из-за нехватки высококвалифицированных маркетологов в стране; 

менеджеры, задачей которых, является организация работы в компании или производстве, 
они контролируют, направляют и отвечают за проект, целую компанию или отдел; 

специалисты в сфере гостиничного дела и туризма, профессия, связанная с сервисом всегда 
будет востребована как в Казахстане, так и за ее пределами; 

бухгалтера-кассиры, профессия всегда остается востребованной в развитых и 
развивающихся странах; 

специалисты по логистике, в Казахстане необходимы специалисты, которые смогут 
управлять потоком материалов и информации, как в Казахстане, так и за ее пределами; 

специалисты в сфере биотехнологий, в этой сфере наблюдается острая нехватка 
специалистов со знаниями процесса использования биологических систем и их элементов. 
Подготовка инженеров в Казахстане ведётся во многих специализированных и многопрофильных 
высших учебных заведениях, в которых, как правило, готовят узкоспециализированных специалистов 
по конкретному направлению, способные решать профессиональные задачи. 
Профессия инженера подойдет не всем, так как человек должен обладать специфическими 
качествами: 

целеустремленность; 

пространственное воображение; 

изобретательность; 

творческий подход к делу; 

организаторские способности, как например, умение руководить; 

математические способности; 

наклонность к технике; 

ответственность за конечный результат работы, и другие.
Инженеры задействованы в различных частях и сферах всевозможных производственных 
процессов. Выполняют совершенно разные функции и операции. К распространенным 
специализациям инженера можно отнести профессии: 

инженер-проектировщик, занимается сбором исходной информации о проекте, 
подготавливает задание к разработке конкретных технических решений, принимает участие в решении 
различных вопросов по объекту проектирования и т.д.;

инженер по охране труда, его задачей является предотвращение несчастных случаев на 
производстве, следит, чтобы выполнялись все нормы и правила охраны труда на предприятии;

технический инженер или технолог, разрабатывают и организовывают схемы 
производственного процесса, выбирают основное оборудование и определяют режима его работы, 
осуществляет контроль над выполнением рабочего процесса;


174

программист-инженер, специалист в области программного обеспечения и вычислительной 
техники, в его обязанности входит разработка программ, алгоритмов, а также математических моделей.
К хорошим сторонам профессии инженера относятся: 

огромный спрос, так как мест много, а хороших и квалифицированных специалистов мало;

карьерный и личностный рост; 

вполне хорошая оплата труда;

интересная и разнообразная работа;

возможность воплотить идеи в реальные объекты.
К отрицательным сторонам профессии инженера относятся:

трудность обучения в высшем учебном заведении.

высокая ответственность за конечный результат; 

иногда работать приходится в грязном помещении. 
На сайте одна компания объявила вакансию на старшего системного администратора с зарплатой 
от 105 тыс. до 132 тыс. тенге со следующими требованиями: 

высшее техническое образование по соответствующей специальности; 

средне-техническое образование, со стажем работы по профилю информационных технологий 
на инженерно-технических должностях не менее трех лет; 

стаж работы по профилю информационных технологий на инженерно-технических и 
руководящих должностях не менее одного года; 

опыт администрирования сетей в крупной, территориально распределенной Компании от 3-х 
лет; 

опыт работы с сетевым оборудованием (знание Juniper, HP, Cisco), знание основных сетевых 
протоколов (DHCP, DNS, TCP/IP), коммутации и маршрутизации сетей; 

опыт работы по настройке NAT, IPSec, VLAN, iptables; 

знание основ информационной безопасности, опыт настройки файерволлов; 

знание основ построения и сопровождения SAN (Storage Area Network), сетей VMwar; 

знание основ работы и обслуживание ВОЛС; 

опыт работы с программами мониторинга нагрузки и работоспособности сети (Solar Winds 
Orion). 
На указанные требования не каждый инженер либо программист подойдет, а молодому выпускнику 
вуза с данным профилем подготовки потребуется дополнительная подготовка либо поиск работы с 
меньшим требованием.
Рассмотрим еще одну инженерную специальность – инженер по автоматизации, на которого друга 
компания объявила вакансию с зарплатой 350 тыс. тенге с требованиями: 

высшее техническое образование; 

обучение в московском центре с заверенным сертификатом по специальности Schneider 
Electric раздел SmartStruxure, Power Monitoring Menegement (PME); 

желательно подтверждения опыта работы хотя бы на одном объекте; 

желателен опыт с работами в системах "Умный Дом" протокол KNX (название объекта); 

уверенный пользователь ПК; 

иметь навыки чтения и выполнения чертежей электрических схем, планов расположения 
электрооборудования и электрических сетей, навыки разработки проектной документации техническая 
грамотность, ответственность; 

опыт работы от 3-5 лет. 
Приведем статистические данные средней зарплаты инженера в Казахстане за 12 месяцев 2017 года, 
то она колеблется от 140 тыс. до 162 тыс. тенге: 


175
Наблюдается следующая динамика количества вакансий инженеров различного направления в 
Казахстане за 12 месяцев 2017 года: 
За последние 30 дней количество вакансии инженеров в % по областям в Казахстане: 
Карагандинская область – 23,2%, Восточно-Казахстанская область – 20,8%, Акмолинская область – 
19,6 %, Павлодарская – 6,5%, прочие области – 29,8%. 
Из всего вышеизложенного необходимо в вузе развить новый подход к инженерному образованию, 
который должен включать: 

комплексный подход к формированию инженерных компетенций в технических 
специальностях, в частности на механико-математическом факультете; 

инженерное образование через реальные проекты с участием работодателей, в том числе 
подготовка дипломных работ, магистерских диссертации, которая реализована в вузе через ГПИИР-2; 

виртуальные проектные меж- мульти дисциплинарные команды. 
К комплексному подходу к формированию инженерных компетенций, подразумевает: 

компетентностное обучение, направленное на результат, а не на цель обучения; 

практико-ориентированное обучение, необходимо создать условия, для получения 
практических и социальных навыков; 

проблемно-ориентированное обучение, направленное на анализ и разрешение конкретной 
проблемной ситуации; 

междисциплинарный подход, позволяющий добывать знания из разных областей науки и 
концентрировать их в контексте конкретной решаемой задачи; 

обучение на основе опыта – адаптация своего опыта к предмету изучения; 

обучение в команде, способствует социализации, демократизации учебного процесса и 
осуществлению воспитательных целей. 

метод проблемного обучения, основан на выборе сложной, плохо структурированной и 
оригинальной проблемы, которая привязана к реальной жизни и требует применения широкого спектра 
знаний и умений; 

метод проектного обучения, основан на получении конечного продукта; 

метод самостоятельного поиска информации, дающий возможность получать 
исследовательские навыки; 

онлайновое (дистанционное) обучение, использование Интернета для доступа к любым 
учебным материалам; 
140096
151651 153880
162717 160973 159620
154864
144880 147047
155718 154727
157995
515
616
1368
730
602
776
705
790
713
660
771
526


176

контекстное обучение, основой является имитационная модель обучения, профподготовка. 
Инженерное образование в вузе требует тщательной разработки учебного плана либо 
образовательной программы, подбора дисциплин и его содержании в соответствии выделяемыми 
кредитами, подбора профессорско-преподавательского состава и при необходимости её 
переподготовка с учётом современных требовании рынка труда. 


Достарыңызбен бөлісу:
1   ...   140   141   142   143   144   145   146   147   ...   295




©engime.org 2024
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет