5-сынып. Қазақ әдебиеті, 1 тоқсан, аптасына 3-сағаттан, барлығы 27 сағат /жыл бойы -102 сағат/
№
Базалық бағдарлама мазмұны
с/с
мерзімі
қосымша
Көрне/р
Жоспар/Нәтиже
Үй жұмысы
1
Кіріспе
1
Қазақстан картасы, суреттер, портреттер, интерактивті тақта, талдау үлгілері, баяндама, тест тапсырмалары, шешендік сөздер, көрме, Венн диаграммасы, сөзжұмбақтар т.б.
халық ауыз əдебиетінің үлгілерін, əдеби мəтінді, өлеңдерді дұрыс, тез
жəне мəнерлеп оқи білуі; көркем мəтіндерді ауызша мазмұндап айта білуі; бағдарламаға сəйкес 8-9 өлең мен (бұған поэмалардан үзінділер де кіреді), 3-4 прозалық туындылардан үзінділерді жатқа айта білуі;
1.Кіріспені оқу, оқулықпен танысу
ХАЛЫҚ АУЫЗ ӘДЕБИЕТІ
Тұрмыс-салт жырлары
2
Салт өлеңдері мен бата-тілек жырлары
1
Төрт түлік қасиеттері
2.тойбастарды жатқа айту
3
Төрт түлік мал жайындағы өлең-жырлар.Әд.теор: өлеңтуралы
5-сынып. Қазақ әдебиеті, 2- тоқсан, аптасына 3-сағаттан, барлығы 21 сағат /жыл бойы 102 сағат/
№
Базалық бағдарлама мазмұны
с/с
мерзімі
қосымша
Көрне/р
Жоспар/нәтиже
Үй жұмысы
1
«Жиренше шешен мен Қарашаш сұлу» аңыз әңгімесі Әд.теор: астарлау
1
Аңыз әңгімл\елер жинағы
Қазақстан картасы, суреттер, портреттер, интерактивті тақта, талдау үлгілері, баяндама, тест тапсырмалары, шешендік сөздер, көрме, Венн диаграммасы, сөзжұмбақтар т.б.
əдеби шығармада бейнеленген оқиғалар мен кейіпкерлер əрекетіне өзіндік көзқарасын білдіре алуы;отаңдық жəне шетелдік классикалық балалар əдебиеті үлгілерін мұғалім басшылығымен жəне өз бетімен ізденіп оқи білуі; оқыған туындының тектік, жанрлық сипатын; əдебиет жəне фольклортуралы жалпы ұғымдарды анықтай білуі;
1.Аңыз құрау.
2
«Жиреншенің хан сынағына түскені» аңызы туралы
1
2.Ақыл иесі атанған аналардың есімін табу
3
«Сұратқан хан ақымақ па, сұраған сен ақымақ па?»
1
«Аңыз әңгімелер жинағы»
3. Ханның жұмбағының мағынасын ашу.
4-5
«Тайкелтірдің төрелігі», «Қазыбек би мен Бұқар жыраудың» шешендік сөздері
5-сынып. Қазақ әдебиеті, 3 тоқсан, аптасына 3-сағаттан, барлығы 30 сағат /жыл бойы -102 сағат/
№
Базалық бағдарлама мазмұны
с/с
мерзімі
қосымша
Көнек/р
Жоспар/нәтиже
Үй жұмысы
1-2
Ы.Алтынсарин. «Өзен» өлеңі, «Дүние қалай етсең табылады?» әңгімесі Әд.теор: сюжет
2
«Лұқпан хакім»
Қазақстан картасы, суреттер, портреттер, интерактивті тақта, талдау үлгілері, баяндама, тест тапсырмалары, шешендік сөздер, көрме, Венн диаграммасы, сөзжұмбақтар т.б.
қазақ ауыз əдебиетінің басты жанрларының (тұрмыс-салт жырлары,
М.Мақатаев. «Фантазия», «Барлығы да сендердікі» өлеңдері
2
өлеңдері
28. Өлеңді жаттау
29. Суретін салу, шығарма «Мен таулықпын»
30
Сыныптан тыс оқу
1
5-сынып. Қазақ әдебиеті, 4 тоқсан, аптасына 3-сағаттан, барлығы 24 сағат /жыл бойы -102сағат/
№
Базалық бағдарлама мазмұны
с/с
мерзімі
қосымша
көрнекіліктер
Жоспарланған нәтиже
Үй жұмысы
1
С.Мәуленов. «Менің Республикам» өлеңі
1
«Көк тудың желбірегені»
Қазақстан картасы, суреттер, портреттер, интерактивті тақта, талдау үлгілері, баяндама, тест тапсырмалары, шешендік сөздер, көрме, Венн диаграммасы, сөзжұмбақтар т.б.
Оқушылардың әдебиетті өнер табиғатына сай оқу білуін, оның идеялық-эстетикалық мән-мағынасына терең бойлап, тебірене қабылдауына мүмкіндік туғызуы; әдеби білімнің әр жақтылығын жүйелілігін, мақсаттылығын түсіндіру; туған әдебиеттің ұлттық сипатын ондағы халықтың әдет-ғұрпын, салт-санасының көрінісін, жанрлық, стильдік ерекшеліктерін, туындының идеялық-адамгеошілік түпкі мазмұн-мәнін түсіндіру; көркем әдебиетті оқуға деген қызығушылығын ояту, жоғары эстетикалық талғам мен қажеттілікті қалыптастыру; шығарманы мазмұн мен түр бірлігінде көркемдік тұтастықта қабылдай білуін қамтамасыз ету.