Курстың мақсаты:
“Информатиканы оқыту әдістемесі мен теориясы“ курсын оқытудың мазмұны, мақсаты, әдісі, құралдары мен ұйымдастыру түрлерін зерттейтін біртұтас жүйе ретінде қарастыру; жеке тұлғаны жан жақты дамытуды қалыптастыруда информатика курсының орны мен мәнін түсіндіру, мектеп информатикасын оқытудың мақсаттарын түсіндіріп, меңгерту; информатиканы оқытудың негізгі тұжырымдамаларын үйрету; әр түрлі деңгейлерде мектеп информатикасын оқытудың мазмұндық және әдістемелік әдістерін үйрету; мұғалімнің информатика сабағын ұйымдастыру, жоспарлау және қамтамасыз етуге үйрету; оқытудың дәстүрлі және инновациялық әдістерін, оқушылардың ойлау іс әрекетін басқарып, сабақты ұйымдастырудың түрлерін меңгерту; әр түрлі жас топтарындағы оқушыларда пәнге деген қызығушылықты дамыта отырып, информатикадан сабақты ұйымдастыруға үйрету.
Деректемелері/Пререквизиттері:
Пән бойынша берілетін тапсырмаларды толық меңгеру үшін қолданбалы программалар мен программалау тілдерін жақсы меңгеру қажет.
Курстың/пәннің мазмұны:
Информатиканы оқыту әдістемесі педагогикалық ғылым ретінде; мектепте информатиканы оқытудың мақсаттары мен міндеттері; компьютерлік сауаттылық, білімділік, ақпараттық мәдениет; информатиканы оқытуға қажетті құжаттар; мектептегі информатика пәні тарауларының мазмұны мен құрылымы; бастауыш мектепте информатиканың кіріктіріліп оқытылуы; мектептің жоғары буынында информатиканы саралап оқыту; мектептің информатика курсы бойынша бағдарламалар мен оқулықтарға талдау жасау; информатика кабинетінде оқушылардың жұмысын ұйымдастыру; информатика курсы бойынша оқу процесін жоспарлау және іске асыру; сабаққа педагогикалық талдау жасау; оқушыладың сабақтан тыс жұмыстарын ұйымдастыру; оқыту нәтижесін тексеру мен бағалауды ұйымдастыру.
Ұсынылатын әдебиет:
Халықова К. Информатиканы окыту әдiстемесi, Алматы, 2000ж.
Бидайбеков Е.Ы., Абдулкаримова Г.А. Информатика и средства инорматики в начальной школе, Алматы, 2002ж.
Лапчик М.П. и др. Методика преподавания информатики, Москва, 2001 ж.
Софронова Н.В. Теория и методика обучения информатике, Москва, 2004 ж.
Информатика пәнiнен Мемлекеттiк бiлiм беру стандарты
Информатика, физика, математика журналының басылымдары
Информатика негiздерi журналының басылымдары
Сабақ беру әдістері: лекциялық және практикалық сабақтар, интерактивті әдістер – шағын топтарда жұмыс, пікір-талас, ролдік ойындар, презентация, кластер құрастыру; интерактивті тақтаны пайдалану.
Бағалау әдісі: әріптік-рейтингтік жүйе 100 баллдық шкала бойынша, ағымдық бақылау, аралық бақылау, емтихан, қорытынды баға.
Оқу тілі: қазақ тілі, орыс тілі
Мамандық (саты) бойынша білім алуға қажетті жағдай: интернет-ресурстар, электронды оқулықтар, материалдық база, кітапхана қоры
Жеке пәндерді (курстарды, юниттерді) сипаттау
Курстың/пәннің/юниттің атауы: С ортасында программалау
Пәннің коды: SOP 2210
Пәннің типі: Базалық, таңдау компоненті
Оқу жылы: 2-ші оқу жылы
Оқу семестрі: 3
Кредит саны: 3
Дәріс беруші: Мукеева Г.И.- аға оқытушы
Курстың мақсаты: Программалау тілдері жіктелімі мен технологияларын, С/С++ тілінің негізгі түсініктерін, функцияларын, операторлары мен конструкцияларын, негізгі құрылымдарын, оларды өңдеу алгоритмдерін оқыту арқылы күрделі программалық кешендерді жобалау тәсілдерімен таныстыру.
Деректемелері/Пререквизиттері: Пәнді меңгеру үшін информатика және ЕТ негіздері, орта мектеп программасы көлеміндегі элементарлы математика, «алгоритмдер және деректер құрылымы» курсын білуі қажет.
Курстың/пәннің мазмұны:
Си-дің интегралдық ортасы. Программа құрылымы. Препроцессор директивалары. Идентификаторлар. Көрсеткіштер, оларды қолдану түрлері. Функция, оның берілуі берілу формасы. Массивтер. Матрицалар. Жолдық қатарларды өңдеу. Файлдармен жұмыс істеу мүмкіндіктері. Си тілінің графикасы. Жады кластары. Си тілінің кітапханалық функциялары. Объектілі-бағытталған программалау. Класс түсінігі. Конструкторлар мен деструкторлар.
Ұсынылатын әдебиет:
В. В. Подбельский, С. С. Фомин. Программирование на языке Си. М.:Финансы и статистика 2004
2. Б.Керниган, Д.Ритчи Язык программирования Си: Пер. С англ. – М.:
Финансы и статистика, 1992.-272с.
С.О. Бочков, Д.М. Субботин. Язык программирования Си для персонального компьютера. Моска. Диалог. 1990.
Р. Уннер. Язык Турбо Си. Москва. 1996
Н.Культин. С/С++ в задачах и примерах. Санкт-Петербург. 2002.
Сабақ беру әдістері: Оқытудың дәстүрлі әдістері – лекциялық және практикалық сабақтар; интерактивті әдістер – шағын топтарда жұмыс, презентация; интерактивті тақтаны пайдалану.
Бағалау әдісі: әріптік-рейтингтік жүйе 100 баллдық шкала бойынша, ағымдық бақылау, аралық бақылау, емтихан, қорытынды баға.
Оқу тілі: қазақ тілі
Мамандық (саты) бойынша білім алуға қажетті жағдай: кітапхана қоры, электрондық оқулықтар, интернет-кластары, электронды білім ресурстары (ХЭКР – халықаралық электронды кітапханалар ресурсы).
Жеке пәндерді (курстарды, юниттерді) сипаттау
Курстың/пәннің/юниттің атауы: CMS жүйесінде веб беттерді құру
Пәннің коды: SJVBK 2210
Пәннің типі: Базалық, таңдау компоненті
Оқу жылы: 2-ші оқу жылы
Оқу семестрі: 3
Кредит саны: 3
Дәріс беруші:. э.ғ.к. Құлмырзаев Н.С.
Курстың мақсаты:.
Контентті басқару жүйесі қарастырылады, олардың атқаратын қызметі, берілгендерді CMS те көрсету моделі қарастырылады. Контентті құру, әрлеу шаблондарын жасау, контенті жариялау мәселелері қаралады. CMS Joomla ны мысалға ала отырып контентті басқару жүйесінің архитектурасын және контентті басқару жүйесінің нарығындағы өнімдермен таныстыру. CMS терді алынған мақсат бойынша таңдауын жасатуды үйрету.
Деректемелері/Пререквизиттері: Информатика, Программалау, Объектіге бағытталған программалау.
Курстың/пәннің мазмұны:
Контентті басқару жүйесінің атқару қызметі мен түсінігі. CMS туралы түсінік. CMS Мақсаты мен міндеттері. CMS ты стандартизациялау. CMS-те берілгендерді көрсету моделі. Объектілі модель. Желілік модель. Модульдік модель. CMS тің жұмыс жасау принциптері. Контент құру. Әрлеу шаблондарын құру. Контентті жариялау. Қолданушыларды басқару. Joomlaда контентті басқару жүйесінің архитектарасын қарау. CMS нарығындағы өнімдермен танысу.
Ұсынылатын әдебиет:
Joomla 1.5.15/1.6.0. Руководство пользователя (+ CD-ROM): Д. Н. Колисниченко — Санкт-Петербург, Вильямс, 2010 г.- 240 с.
Joomla! 1.5. Практическое руководство: Бэрри Норт — Москва, Символ-Плюс, 2010 г.- 464 с.
Веб-мастеринг на 100%. HTML, CSS, JavaScript, PHP, CMS, AJAX, раскрутка: Петр Ташков — Москва, Питер, 2010 г.- 512 с.
Выбираем лучший бесплатный движок для сайта. CMS Joomla! и Drupal (+ CD-ROM): Денис Колисниченко — Санкт-Петербург, БХВ-Петербург, 2010 г.- 288 с.
Движок для вашего сайта. CMS Joomla!, Slaed, PHP-Nuke (+ CD-ROM): Денис Колисниченко — Москва, БХВ-Петербург, 2008 г.- 368 с.
Осваиваем популярные системы управления сайтом: С. Г. Горнаков — Санкт-Петербург, ДМК Пресс, 2009 г.- 336 с.
Самоучитель Joomla!: Дэн Рамел — Санкт-Петербург, БХВ-Петербург, 2008 г.- 448 с.
Секреты управления сайтом: С. Г. Горнаков — Санкт-Петербург, ДМК Пресс, 2010 г.- 336 с.
Сабақ беру әдістері: Оқытудың дәстүрлі әдістері – лекциялық және практикалық сабақтар; интерактивті әдістер – шағын топтарда жұмыс; интерактивті тақтаны пайдалану.
Бағалау әдісі: әріптік-рейтингтік жүйе 100 баллдық шкала бойынша, ағымдық бақылау, аралық бақылау, емтихан, қорытынды баға.
Оқу тілі: қазақ тілі, орысша.
Мамандық (саты) бойынша білім алуға қажетті жағдай: кітапхана қоры, электрондық оқулықтар, электронды білім ресурстары (ХЭКР – халықаралық электронды кітапханалар ресурсы).
Жеке пәндерді (курстарды, юниттерді) сипаттау
Курстың/пәннің/юниттің атауы: Берілгендерді сұрыптау және іздеу алгоритмдері
Пәннің коды: KG 2205
Пәннің типі: Базалық пәндер циклы, таңдау компоненті
Оқу жылы: 2-ші оқу жылы
Оқу семестрі: 3
Кредит саны: 3
Дәріс беруші: Ибрагимова Н.Ж.– педагогика ғылымының кандидаты, аға оқытушы
Курстың мақсаты: Ақпаратты сұрыптау және іздеу проблемалары жайлы сұрақтар бізге көптеген маңызды жалпы сұрақтар төңірегінде ой салады: Тиімді алгоритмдерді қалай табу керек? Берілген алгоритмдер мен бағдарламаларды қалай жақсартуға болады? Алгоритмдердің тиімділігін математикалық жолмен қалай зерттеуге болады? Нақты есепті шешу кезінде бірнеше алгоритмдер ішінен жалғыз біреуін қалай таңдаған дұрыс? Кейбір алгоритмдердің мүмкін алгоритмдердің ішіндегі ең тиімдісі екенін қалай дәлелдеуге болады? Бұл мәселенің практикалық маңыздылығын оның өмірдің бар саласында қолданылуынан көруге болады: үлкен көлемді берілгендерді өңдеу кезінде бүкіл системаның тиімділігін осы амалдардың тиімділігі анықтайды.
“Берілгендерді сұрыптау және іздеу алгоритмдері“ пәнiн оқытудың негiзгi мақсаты–студенттерді берілгендерді сұрыптау және іздеу есептерінің математикалық және алгоритмдік негіздерімен таныстыру, оларда алгоритмдік ойлау мен тиімді алгоритм құру дағдысын қалыптастыру.
Деректемелері/ пререквизиттерi: Берілген пәнді меңгеру үшін студенттер келесі курстарды меңгеруі қажет: Информатиканың теориялық негіздері, математикалық анализ, программалау тілдері және технологиясы.
Курстың/пәннің мазмұны: “Берілгендерді сұрыптау және іздеу алгоритмдері“ пәнi келесі кезеңдерді қарастырады: Сұрыптау алгоритмдерін талдау: қарапайым таңдау арқылы сұрыптау; қарапайым алмастыру арқылы сұрыптау; тура енгізу әдісі арқылы сұрыптау; біріктіру әдісі арқылы сұрыптау; есептеу арқылы сұрыптау; Хоар сұрыптауы. Ақпаратты іздеу алгоритмдерін талдау: сызықтық іздеу; бинарлы іздеу; жолдың бөлігін жолдан іздеудің тура әдісі; Р.Мойер мен Дж. Мур алгоритмі.
Ұсынылатын әдебиет:
1. Бабушкина И.А., Бушмелева Н.А., Окулов С.М., Черных С.Ю. Практикум по тТурбо Паскалю.-_М.: АБФ, 1998. -384 с.
2. Просветов Г.И. Программирование: Задачи и решения. Москва: Изд-во «Альфа-Пресс» 2011, -112 с.
3.. Башлыкова Н.А. Введение в практическое программирование:Учебное пособие в 3-х частьях. Ч.1. Н-ск, НГУ, 1996. -135 с
4. Ахо А., Хопкрофт Д., Ульман Дж.Структуры данных и алгоиртмы.-М.: Издательский дом «Вильямс», 2000.
5. Вирт Н. Алгоритмы и структуры данных. –СПб.: Невский диалект, 2001
6. Джонс Ж.,Харроу К. Решение задач в системе Турбо Паскаль.-М.: Финансы и статистика, 1991
7. Кнут Д. Искусство программирования, том 3. Сортировка и поиск, 2-е издание.-М.: Издательский дом «Вильямс», 2000
Сабақ беру әдістері: Оқытудың дәстүрлі әдістері – лекциялық және практикалық сабақтар; есептік әдіс, интерактивті әдістер – шағын топтарда жұмыс, тиімді бағдарламар презентациясы, интерактивті тақтаны пайдалану.
Бағалау әдісі: әріптік-рейтингтік жүйе 100 баллдық шкала бойынша, ағымдық бақылау, аралық бақылау, емтихан, қорытынды баға.
Оқу тілі: қазақ тілі
Мамандық (саты) бойынша білім алуға қажетті жағдай: программалау ортасы, интернет-ресурстар, электронды оқулықтар, кітапхана қоры.
Жеке пәндерді (курстарды, юниттерді) сипаттау
Курстың/пәннің/юниттің атауы: UML кіріспе
Пәннің коды: UK 2211
Пәннің типі: Базалық, таңдау пән
Оқу жылы: 2-ші оқу жылы
Оқу семестрі: 3
Кредит саны:3
Дәріс беруші: э.ғ.к. Құлмырзаев Н.С.
Курстың мақсаты:. Курс UML туралы түсінікті қалыптастырады, оның қарапайымдылығы мен тиімділігін, UML-модельдеуде өз мүмкіншілігін сынауға болады, және білімін одан әрі дамытуға көмек береді.
Деректемелері/Пререквизиттері:
Информатика, Алгоритм және мәліметтер құрылымы, Программалау.
Курстың/пәннің мазмұны:
The UML дегеніміз не? UML дегі диаграмма түрлері. Класс диаграммалары: арнайы жоспармен. Белсенділік диаграммасы: арнайы жоспармен. Байланысу диаграммасы: арнайы жоспармен. Прецеденттер диаграммасы: арнайы жоспармен.UML диаграммасын құратын CASE құралдарына шолу. Жайылу диаграммасы (deployment diagrams) Компоненттер диаграммасы (component diagrams). Байланыс диаграммасы (communication diagrams). Тізбектелу диаграммасы (sequence diagrams). Уақытша диаграммалар (timing diagrams).Байланысу схемасының диаграммасы (interaction overview diagram)
Ұсынылатын әдебиет:
UML для простых смертных: Роберт А. Максимчук, Эрик Дж. Нейбург — Санкт-Петербург, Лори, 2008 г.- 304 с.
UML и Rational Rose: Уэнди Боггс, Майкл Боггс — Санкт-Петербург, Лори, 2008 г.- 600 с.
UML. Основы. Краткое руководство по стандартному языку объектного моделирования: Мартин Фаулер — Москва, Символ-Плюс, 2011 г.- 192 с.
UML. Первое знакомство. Пособие для подготовки к сдаче теста UMO-100 (OMG Certified UML Professional Fundamental) (+ CD-ROM): А. В. Бабич — Санкт-Петербург, Бином. Лаборатория знаний, 2008 г.- 176 с.
UML. Универсальный язык программирования: Пол Киммел — Санкт-Петербург, НТ Пресс, 2008 г.- 272 с.
Информатика. Новый систематизированный толковый словарь: Ф. С. Воройский — Санкт-Петербург, ФИЗМАТЛИТ, 2003 г.- 760 с.
Компонентное моделирование и программирование на языке UML. Практическое руководство по проектированию информационно-измерительных систем: А. Б. Путилин, Е. А. Юрагов — Москва, НТ Пресс, 2005 г.- 664 с.
Моделирование на UML. Теория, практика, видеокурс (+ 2 DVD-ROM): Ф. А. Новиков, Д. Ю. Иванов — Санкт-Петербург, Профессиональная литература, Наука и техника, 2010 г.- 640 с
Моделирование систем. Объектно-ориентированный подход: Ю. Б. Колесов, Ю. Б. Сениченков — Москва, БХВ-Петербург, 2006 г.- 192 с.
Объектно-ориентированный анализ и проектирование с использованием UML и IBM Rational Rose: А. В. Леоненков — Москва, Интернет-университет информационных технологий, Бином. Лаборатор, 2006 г.- 320 с.
Основы проектирования автоматизированных библиотечно-информационных систем: Ф. С. Воройский — Санкт-Петербург, ФИЗМАТЛИТ, 2002 г.- 384 с.
Самоучитель UML 2: Александр Леоненков — Москва, БХВ-Петербург, 2007 г.- 576 с
Сабақ беру әдістері: Оқытудың дәстүрлі әдістері – лекциялық және зертханалық сабақтар; интерактивті әдістер – шағын топтарда жұмыс; интерактивті тақтаны пайдалану.
Бағалау әдісі: әріптік-рейтингтік жүйе 100 баллдық шкала бойынша, ағымдық бақылау, аралық бақылау, емтихан, қорытынды баға.
Оқу тілі: қазақ тілі, орысша.
Мамандық (саты) бойынша білім алуға қажетті жағдай: кітапхана қоры, электрондық оқулықтар, электронды білім ресурстары (ХЭКР – халықаралық электронды кітапханалар ресурсы).
Жеке пәндерді (курстарды, юниттерді) сипаттау
Курстың/пәннің/юниттің атауы: MS Project негізінде жобаларды басқару.
Пәннің коды: MNJB 2211
Пәннің типі: Базалық, таңдау компоненті
Оқу жылы: 2-ші оқу жылы
Оқу семестрі: 3
Кредит саны: 3
Дәріс беруші: Мұратова Г.Қ.
Курстың мақсаты: Пәннің мақсаты қазiргi компьютерлік ақпарат және ұйымдастыру, интеграцияланған жүйелер, екiұштылық, көп критерийлiк шарттарындағы шешiм қабылдау әдiстерiнiң бағдарлаушы жүйелері, басқарудын теориялық негiздерінiң игерілуi болып табылады; сонымен бiрге MS Project жобалаудың әдiстемелiгi және қамтамасыз ететiн iшкi жүйелердiң өңделуiн игеру.
Деректемелері/ постреквизиттерi. Алгоритм тiлiнде программалау, деректер қоры, компьютерлік модельдеу, компьютерлiк жүйелердiң интерфейстерi.
Курстың/пәннің мазмұны: Microsoft Project 2003 танысу. Қою, iске қосу және күйге келтiру. Microsoft Project-тiң кестелерiнiң түрлерi. Қосымша, алып тастау және қалыптау
бағандар. Жаңа кестенiң жасалуы. Кестелердегi мәлiметтердi редакциялау. Кестелердегi мәлiметтерді iрiктеу және фильтрлеу. Құрылымдық фильтрлеу, сүзгi, сүзгiлер. Кестелердегi мәлiметтердiң топталуы. Microsoft Project-те Ганта диаграммасы. Диаграмманың форматталуы. Диаграмманың қосымша параметрлерiнiң күйге келтiрілуi. Ганта диаграмма шебері. Графиктiк тор. Күнтiзбе. Күнтiзбенiң форматталуы. Жобалық мәлiметтердiң күнтiзбесiндегi редакциялау. Қорлардың графигi. Қор графиканың форматталуы. Есептердiң қолдануының диаграммалары. Қорлардың қолдануының диаграммалары. Диаграммалардағы қолдануды фильтрлеулер, топтау және мәлiметтердiң iрiктелуi. Жұмыс принципі ұсыныстармен. Жаңа ұсыныстың жасалуы. Формалар. Ұсыныстарды алып тастау және орын ауыстыруы.
Ұсынылатын әдебиет:
Богданов В.В. Управление проектами в Microsoft Project 2003: Учебный курс. – СПб.: Питер, 2006. – 604 с.: ил.
Волобуева О.П. Теоретические основы компьютерных систем. Алматы: КазНТУ, 2001, 225 с.
Петров В.Н. Информационные системы. СПб.: Питер, 2002, 688 с.
Технологии разработки программного обеспечения. Учебное пособие. 2-е изд./ С.Орлов. – СПб.: Питер, 2003. – 480 с.: ил.
Информационные технологии управления : Учебное пособие для вузов/ Под ред. проф. Г.А. Титоренко. – 2-е изд, доп. – М.: Юнити-Дана, 2004 - 439 с.
Сабақ беру әдістері: Оқытудың дәстүрлі әдістері – лекциялық және практикалық сабақтар; интерактивті әдістер – шағын топтарда жұмыс, пікір-талас, ролдік ойындар, презентация, кластер құрастыру; интерактивті тақтаны пайдалану.
Бағалау әдісі: әріптік-рейтингтік жүйе 100 баллдық шкала бойынша, ағымдық бақылау, аралық бақылау, емтихан, қорытынды баға.
Оқу тілі: қазақ тілі
Мамандық (саты) бойынша білім алуға қажетті жағдай: интернет-ресурстар, электронды оқулықтар, материалдық база, кітапханақоры
Курстың/пәннің/юниттің атауы:
Программалық және аппараттық жабдықтаманы стандарттау және сертификаттау
Пәннің коды: PAZhSS 2211
Пәннің типі: Базалық пәндер циклы, таңдау компоненті
Оқу жылы: 2-ші оқу жылы
Оқу семестрі:3
Кредит саны: 3
Дәріс беруші: Аубакирова Ж.К.
Курстың мақсаты: Студенттерге стандарттаудың мақсаттары, міндеттері мен маңызы туралы мағлұмат беру. Студенттерді халықаралық стандарттардың түрлерімен, метрология негіздерімен таныстыру. Метрология негізі мен мазмұны. Студенттерді сапа категориясы түсінігімен таныстыру.
Деректемелері/Пререквизиттері:
Пән бойынша берілетін тапсырмаларды толық меңгеру үшін мектеп курсындағы информатиканы жақсы меңгеру қажет, программа құру алгоритмін, программалау тілдері мен негізін білуі керек.
Курстың/пәннің мазмұны: Стандарттау саласындағы негізгі терминдер мен анықтамалар. Қазақстан Республикасының Мемлекеттік стандарттау жүйесі (ҚР МСЖ). Стандарттаудың заңнамалық және нормативтік базасы. Стандарттау талаптарының сақталуын мемлекеттік қадағалау. Мемлекетаралық стандарттау туралы түсінік. ИСО- стандарттау жөніндегі негізгі ұйымдардың бірі. МЭК – стандарттау жөніндегі дербес халықаралық ұйым. Мемлекетаралық стандарттау туралы түсінік. Өлшеу түрлері. Өлшеу құралдары. Квалиметрия. Өндірісті даярлауды метрологиялық қамтамасыз ету. Өлшеу құралдарын калибрлеу және тексеру. «Сапа» категориясы түсінігі. Сапаны бақару мәселесіне қатысты терминдер мен анықтамалар. ИСО 9000 топтары сапасын басқару жөніндегі халықаралық стандарттар. Сапа жүйесінің элементтері.
Ұсынылатын әдебиет:
Благодатских В.А., Волнин В.А., Поскакалов К.Ф. Стандартизация разработки программных средств. М."Финансы и статистика", 2005.
Буч Г. Объектно-ориентированный анализ и проектирование. М. "Бином", 2000.
Горнец Н.Н., Рощин А.Г., Соломенцев В.В. Организация ЭВМ и систем М. "Академия", 2006.
Коуров Л.В. Информационные технологии. Минск, "Амалфея", 2000.
Непейвода Н.Н., Скопин И.Н. Основания программирования. Москва, Ижевск, ИКИ, 2003.
Себеста Р.У. Основные концепции языков программирования. М. "Вильямс",. 2001.
Смирнов А.Д. Архитектура вычислительных систем. М. "Наука", 1990.
Тампре Л. Введение в тестирование программного обеспечения. М. "Вильямс", 2003.
Скотт К. UML Основные концепции. М. "Мир", 2002.
Закон РК «О стандартизациии» - Алматы, 1999.
Закон РК «О сертификации» - Алматы, 1999
Есенбаева Г.А., Какенов Қ.С. Стандарттау, метрология және сапаны басқару негіздері
↑ Акишев К., Дарибаева Г. Стандарттау, метрология және сәйкестікті бағалау: Оқулық. - Астана: Фолиант, 2008. - 256 бет. ISBN 9965-35-325-5
Сабақ беру әдістері: лекциялық және практикалық сабақтар, интерактивті әдістер – шағын топтарда жұмыс, пікір-талас, презентация; интерактивті тақтаны пайдалану.
Бағалау әдісі: әріптік-рейтингтік жүйе 100 баллдық шкала бойынша, ағымдық бақылау, аралық бақылау, емтихан, қорытынды баға.
Оқу тілі: қазақша, орысша
Мамандық (саты) бойынша білім алуға қажетті жағдай: интернет-ресурстар, электронды оқулықтар, материалдық база, кітапхана қоры, объектіге бағытталған программалар.
Жеке пәндерді (курстарды, юниттерді) сипаттау
Курстың/пәннің/юниттің атауы: Мультимедиялық оқыту программалары
Пәннің коды: MOP 3214
Пәннің типі: Базалық пәндер циклы, таңдау компоненті
Оқу жылы: 3-ші оқу жылы
Оқу семестрі: 5
Кредит саны: 3
Дәріс беруші: Бейсенбаева Ж. - информатика магистрі, оқытушы
Курстың мақсаты: Мультимедиалық құралдардың техникалық және программалық жабдықтарының жұмыс принципін білу, мультимедиалық оқыту программаларын жасауда оларға қойылатын талаптарды білу, мультимедиалық құралдарды сабақ түріне байланысты кешендеуде басшылыққа алатын принциптерді білу, компьютерлік презентациялар мен WEB –қосымшаларды құру, мәтінмен, дыбыспен, графика және анимациямен жұмыс жасау құралдары.
Деректемелері/ пререквизиттерi: Информатика, Ақпараттық технологиялар.
Курстың/пәннің мазмұны:
Мультимедиалық технологияларды пайдаланудың шарттары мен аспектілері. Мультимедиа түсінігі. Мультимедиа жүйесі. Техникалық құралдар, алгоритмдер және программалар: ақпаратты енгізу, сақтау, бейнелеу, өзгерістер енгізу және шығару. Компьютердің мультимедиалық құрамы. Мультимедиалық оқыту программаларының ерекшеліктері. Оқыту программаларына қойылатын талаптар. Оқыту программаларын әзірлеу принциптері мен технологиясы. Мәтіндерді көруге арналған программалар. Гиперсілтемелік әдіс негізінде оқыту программаларын жасау. Графикамен жұмыс. Кескіндерді генерациялау әдістері( пиксельді және векторлық графика, ANSI-графика, дайын графикалық бейнелерді қолдану), Графикалық редакторлар. Графикалық бейнелер кітапханасы. Графикалық форматтар және оларды түрлендіру. Демонстрация жасауға арналған программалар. Дыбыспен жұмыс. Дыбысты ендіру және редакторлеу жүйесі, дыбыстық әсерлерді жасау. Анимациялық құралдар. Анимацияны құру негіздері. Анимациялық файлдар форматтары және оларды түрлендіру. Анимациялық файлдарды ойнату. Мультимедиа жүйесінің даму бағыттары. Виртуальды шынайылық. Виртуальды кеңістік элементтері. Виртуальды кеңістік класстары.
Ұсынылатын әдебиет:
Б.А.Досжанов. Білім берудегі мультимедиалық технологиялар Алматы, 2008 ж. 100 б.
Досжанов Б. «Мультимедиа және оның техникалық құрамы», Қызылорда,2006
Вернер И. Все о мультимедиа. Уч.пособие.-Киев:ВНV, 1996.-157 с.
Мультимедиа в школе: Справочник.-Калуга,1994.-196 с.
Радзишевский А.Ю. «Основы аналогового и цифрового звука», 288 стр., М., Вильямс, 2006.
Питер Кирн «Цифровой звук. Реальный мир», 720 стр., М., Вильямс, 2007.
Найджел Чепмен, Дженни Чепмен «Цифровые технологии мультимедиа», 624 стр., М., Диалектика, 2005.
А.П.Пятибратов, Л.П.Гудыно, А.А.Кириченко “Вычислительные системы, сети и телекоммуникации”, 2изд., М., Финансы и статистика, 2003.
Сабақ беру әдістері: Оқытудың дәстүрлі әдістері – лекциялық және практикалық сабақтар; интерактивті әдістер – шағын топтарда жұмыс, пікір-талас, ролдік ойындар, презентация, кластер құрастыру; интерактивті тақтаны пайдалану.
Бағалау әдісі: әріптік-рейтингтік жүйе 100 баллдық шкала бойынша, ағымдық бақылау, аралық бақылау, емтихан, қорытынды баға.
Оқу тілі: қазақ тілі
Мамандық (саты) бойынша білім алуға қажетті жағдай: кітапхана қоры, электрондық оқулықтар, интернет-кластары, электронды білім ресурстары (ХЭКР – халықаралық электронды кітапханалар ресурсы).
Пәндерді (курстарды, юниттерді) сипаттау
Курстың/пәннің/юниттің атауы: Көппроцессорлы ЭЕМ-дер архитектурасы
Пәннің коды: KEA 3214
Пәннің типі: Базалық пәндер циклы, таңдау компоненті
Оқу жылы: 3-ші оқу жылы
Оқу семестрі: 5
Кредит саны: 3
Дәріс беруші: Тұрғанбаева Ә.Ж. - информатика магистрі, оқытушы
Курстың мақсаты: Қазіргі заманғы компьютерлердің архитектурасын, көппроцессорлы есептеуіш жүйелерге арналған параллельдік бағдарламалаудың әдісі мен технологиясын, параллельдік бағдарламалау облысында жақсы жұмыс істей алуға үйрету. Курстың міндеті студенттерді параллельдік бағдарламалау әдісін және конструкциялаудың негізгі әдісін үйрету, параллельдік алгоритмдердің интерпретациясын және оларды қолдана білуге үйрету. Параллельдік әр түрлі кесте құрудың негізгі принциптерін студенттерге жетік түсіндіру.
Деректемелері/Пререквизиттері: Есептеуіш жүйелердің архитектурасы, Схемотехника негіздері
Курстың/пәннің мазмұны: Кіріспе, көппроцессорлы есептеуіш жүйенің қолдану облысы және өндірістік бағалау тәсілдері. Есептеуіш жүйенің архитектурасы. Берілгендерді өңдеудің параллельдік архитектурасының классификациясы. SMP және MPP архитектурасы. Гибридтік архитектура. PVP архитектурасы. Кластрлы архитектура. Коммуникациялық құралдарының құру принциптері. Жоғары деңгейлі өндірістік процессорлардың ұйымдастырылу тәсілдері. Ассоциативті процессор. Конвейерлі процессор. Матрицалық процессор. Клеткалық және ДНК – процессор. Коммуникациялық процессор. Берілгендер қоры процессоры. Нейронды процессор. Көпдеңгейлі логикалық процессор. Көппроцессорлы есептеуіш жүйелерге арналған коммутаторлар. MBC компоненттеріне қойылатын талаптар. Әр түрлі өндірістегі кластерлер және массивтік-параллельдік жүйе.
Ұсынылатын әдебиет:
Богданов А.В., Корхов В.В., Мареев В.В., Станкова Е.Н. Архитектуры и топологии многопроцессорных вычислительных систем. Интернет-университет информационных технологий - ИНТУИТ.ру, 2004
Новиков Ю.В., Скоробогатов П.К. Основы микропроцессорной техники. БИНОМ. Лаборатория знаний, Интернет-университет информационных технологий - ИНТУИТ.ру, 2008
Гуров В.В., Чуканов В.О. Основы теории и организации ЭВМ. Интернет-университет информационных технологий - ИНТУИТ.ру, 2006
Иванова О.В. Применение ассоциативной конвейерной памяти для организации. Доклады МК "Информационные средства и технологии", том 2. М.: Изд-во "Станкин", 2000. - с.106-109.
Сабақ беру әдістері: Оқытудың дәстүрлі әдістері – лекциялық және практикалық сабақтар; интерактивті әдістер – шағын топтарда жұмыс, пікір-талас, ролдік ойындар, презентация, кластер құрастыру; интерактивті тақтаны пайдалану.
Бағалау әдісі: әріптік-рейтингтік жүйе 100 баллдық шкала бойынша, ағымдық бақылау, аралық бақылау, емтихан, қорытынды баға.
Оқу тілі: қазақ тілі, орыс тілі
Мамандық (саты) бойынша білім алуға қажетті жағдай: кітапхана қоры, электрондық оқулықтар, интернет-кластары, электронды білім ресурстары (ХЭКР – халықаралық электронды кітапханалар ресурсы).
Жеке пәндерді (курстарды, юниттерді) сипаттау
Курстың/пәннің/юниттің атауы:
Мобильдік құрылғыларға арналған қосымшаларды құру
Пәннің коды:
Пәннің типі: Таңдау пәні
Оқу жылы: 3-ші оқу жылы
Оқу семестрі: 5
Кредит саны: 3
Курстың мақсаты: Мобильді шешімдерді өңдеу құралдары мен мобильді құрылғылар ерекшеліктерін ұсынуды құру. Мобильді қосымшаларды жобалау қадамдары мен әдістерін, сонымен бірге оларды өңдеуге арналған инструментальды құралдардың негізгі мүмкіндіктерін білім алушылардың игеруі.
Деректемелері/Пререквизиттері: Берілгендер қорының теориясы. Компьютерлік желілер. Java, VB Script, басқарудың әдістері мен модельдері.
Курстың/пәннің мазмұны: Компьютер ғылымының көзқарасы бойынша мобильді байланыстың әртүрлі аспектілері. Шекті жүйелердің мобильділігін және сымсыз енуді қолдайтын стационарлы желілер үшін қосымшалар мен қызметтер интеграциясы. Мобильді байланыс құралдары, желілік технологиялар және стационарлық желі. Мобильділікті қолдау, мобильді транспорттық деңгей, мобильді желілік деңгей, сымсыз локалды желілер, спутниктік жүйелер, телекоммуникация жүйелері, ортаға енуді басқару, сымсыз берілу.
Ұсынылатын әдебиет:
Амелин К.С., Граничин О.Н., Кияев В.И. «Суперкомпьютеры или мобильность: кто кого?// Суперкомпьютеры», 2010г.;
Граничин О.Н., Павленко Д.В. «Рандомизация получения данных// Автоматика и темеханика», 2010г.;
Воеводин В.В. «Научный сервис в сети Интернет: суперкомпьютерные центры и задачи», 2010г.
Граничин О.Н., Кияев В.И. «Информационные технологии в управлении», 2008г
Сабақ беру әдістері: демонстрация, баяндау, тренинг
Бағалау әдісі: әріптік-рейтингтік жүйе 100 балдық шкала бойынша, ағымдық бақылау, аралық бақылау, емтихан, қорытынды баға.
Оқу тілі: қазақ тілі
Мамандық (саты) бойынша білім алуға қажетті жағдай: интернет-ресурстар, электронды оқулықтар.
Курстың/пәннің/юниттің атауы - Тәрбие жұмысының теориясы мен әдістемесі
Пәннің коды - ТZhTA3301
Пәннің типі - кәсіптендіру, міндетті компоненті
Курс/пән деңгейі - 3 курс
Оқу жылы – 2-оқу жылы
Оқу семестрі - 4семестр
Кредиттер саны – 2 кредит
Дәріс берушінің аты-жөні - Майгельдиева Ш.М., п.ғ.д. профессор.
Курстың мақсаты: Сынып жетекшісі қызметін жүзеге асыру мен ұйымдастыруда тәрбиенің дәстүрлі және қазіргі жаңа технологиялары бойынша болашақ мұғалімдердің теориялық білімді меңгеруі болып табылады.
Деректемелері/Пререквизиттері: Педагогикалық мамандыққа кіріспе, Педагогика, Этнопедагогика, Адамзат тарихындағы мектеп және педагогикалық ойдың дамуы.
Курстың/пәннің мазмұны: Тәрбие жұмысының мақсаты, міндеті, мәні туралы, мектеп қоғамының тәрбие жүйесі туралы, сынып жетекші іс-әрекетінің бағыттары мен жүйесі туралы, балалар ұйымының ерекшелігі туралы, тәрбие жұмысының технологиясы мен ұжымдық шығармашылық ісі туралы, оқушылардың тәрбие деңгейінің диагностикасы туралы.
Ұсынылатын әдебиет:
1. Әбенбаев С. Тәрбие теориясы мен әдістемесі. – Алматы “Дарын” 2004.
2. Гликман И.З. Теория и методика воспитания. – М.”Владос Пресс” 2002.
3. Қалиев С., Майгаранова Ш., т.б. Мектептегі тәрбие жұмысының теориясы мен әдістемесі. – Алматы “РБК” 1999.
4. Сластенин В.А., Исаев И.Ф., Шиянов Е.Н. Педагогика. – М.: Асадема 2003.
Сабақ беру әдістері: СТО, ақпараттық технологиялар, дамыта оқыту технологиясы
Бағалау әдісі/нысаны - әріптік-рейтингтік жүйе 100 баллдық шкала бойынша, ағымдық бақылау, аралық бақылау, емтихан, қорытынды баға.
Оқу тілі: қазақ тілі, орыс тілі
Мамандық (саты) бойынша білім алуға қажетті жағдай: материалдық база, кітапхана қоры, интернет, интерактивті тақта.
Жеке пәндерді (курстарды, юниттерді) сипаттау
Курстың/пәннің/юниттің атауы: Информатиканың теориялық негіздері
Пәннің коды: ITN 1302
Пәннің типі: Кәсіптендіру, міндетті компоненті
Оқу жылы: 1-ші оқу жылы
Оқу семестрі: 2
Кредит саны: 3
Дәріс беруші: Жүсіпбек Б.К.- аға окытушы
Курстың мақсаты: Информатиканың фундаментальдi ұғымдары: ақпараттар теориясының негiзi, цифрлық автоматтар теориясы, алгоритмдер теориясы, алгоритмдер тиiмдiлiгiнiң анализi, ақпараттық модельдеу және информатиканың семантикалық негiзi туралы түсiнiк қалыптастыру және машықтандыру.
Деректемелері/Пререквизиттері:- Информатика; - Программалау технологиясы .
Курстың/пәннің мазмұны: Информатиканың пайда болуы және дамуы. Есептеу техникасының даму тарихы. Информатиканың ғылым ретінде пайда болуы. Информатика құрылымы. Ғылыми зерттеулердің бағыттары (теориялық информатика, ақпараттандыру құралдары, ақпараттық технологиялар, әлеуметтік информатика). Ақпарат философиялық категория ретінде. Ақпаратты түрлендіру. Хабарды сигналдар көмегімен жеткізу. Ақпаратты өрнектеу формалары. Статикалық. Динамикалық. Кодтау. Декодтау. Ақпараттық жүйелер (АЖ). Ақпараттық жүйе ұғымы. Ақпараттық жүйелердегі процесстер. Ақпараттық жүйелердің құрылымы мен топтасуы. ЭЕМ – программалық басқарылатын цифрлы автомат. Тьюринг машинасы. Пост машинасы. Ақпараттарды өрнектеу үшін санау жүйесін таңдау. Сандық ақпаратты бір санау жүйесінен екінші санау жүйесіне көшіру. Теріс сандарды өрнектеу. Сандық ақпараттардың қателіктері. Логикалық бульдік айнымалы. Логикалық функция. Логикалық алгебраның элементар функцияларының қасиеттері. Тьюринг машинасы және Пост машинасы көмегімен алгоритм ұғымын айқындау. Марковтың нормальды алгоритмдері. Маккарти бойыша рекурсивті алгоритмдер. Алгоримдер арқылы шешілмейтін есептер. Алгоритмнің күрделілігі ұғымы. Алгоритмнің асимпотикалық күрделілігі. Есептің күрделілігі.Әр түрлі алгоритмдердің тиімділігін салыстыру. Рекурсивті алгоритмдер. Іздеу және таңдау алгоритмдері. Сұрыптау. Детерминенделген алгоритмдер. Ықтималдықтар алгоритмдері. Сандық ықтималдық алгоритмдері. Монте Карло алгоритмі. Ақпараттық модельдеу. Модельдеу туралы ұғым. Модельдерді құрудың негізгі кезеңдері. Формальдау. Математикалық модельдеу және есептеу алгоритмі. Информатиканың семантикалық негізі. Компьютерлік семантикалық жүйелер. Семантикалық ақпарат. Семантикалық амалдар. Семантикалық обьектілер.
Ұсынылатын әдебиет:
1. Стариченко Б.Е. Теоретические основы информатики: Учебное пособие для вузов. -2-е изд. перераб. и доп.- М.: Горячая линия – Телеком, 2003. – 312 с., ил.
2. Информатика: Учебник.- 3-е перераб. Изд./ Под ред. проф. Н.В. Макаровой. Москва, 2001г –768 стр.
3. Савельев А.Я. Основы информатики: Учеб. Для вузов. Издательство МГТУ им. Н.Э. Баумана. Москва, 2001г - 328 стр.
4. Вирт Н. “Алгоритмы и струтуры данных“ 2-е изд. С-Петербург, 2001г –352стр.
5. Балапанов Е.Қ., Б.Бөрiбаев, Г.Мадиярова. “Жаңа ақпараттық технологиялар“ – Алматы, 2000 ж.
6. Бурин Е.А. “Введение в основы информатики и вычислительной техники“ Курс лекций.- Алматы, 1988г – 144 стр.
Сабақ беру әдістері: демонстрация, тренинг.
Бағалау әдісі: әріптік-рейтингтік жүйе 100 баллдық шкала бойынша, ағымдық бақылау, аралық бақылау, емтихан, қорытынды баға.
Оқу тілі: қазақ тілі, орыс тілі
Мамандық (саты) бойынша білім алуға қажетті жағдай: кітапхана қоры, электрондық оқулықтар, интернет-кластары, электронды білім ресурстары (ХЭКР – халықаралық электронды кітапханалар ресурсы).
Курстың/пәннің/юниттің атауы: Динамикалық құрылымдағы берілгендермен жұмыс
Пәннің коды: DKBJ 2301
Пәннің типі: Кәсіптендіру пәндер циклы, таңдау компоненті
Оқу жылы: 2-ші оқу жылы
Оқу семестрі: 3
Кредит саны: 3
Дәріс беруші: Мукеева Г.И.- аға оқытушы
Курстың мақсаты:
Бұл пәнді оқытудың мақсаты: - динамикалық құрылымдағы берілгендер есептерін шешуді қолдану және ұйымдастыру дағдыларын практикалық тұрғыда қалыптастыру;
- күрделі берілгендер құрылымын қолданып есептерді шешудің кең тараған алгоритмдерін оқып үйрену.
Деректемелері/Пререквизиттері: жоғары алгебра, аналитикалық геометрия, математикалық талдау, ақпараттық технологиялар мен ақпараттық моделдеу, программалау
Курстың/пәннің мазмұны: жедел жадыны Exe-файл негізінде бөлу схемасы. Динамикалық айнымалылардың жалпы сипаты. Динамикалық және статистикалық айнымалыларды салыстыру. «Көрсеткіш» типі: анықтамасы, сипаттамасы, құрылымы, сақталатын берілгендер диапазоны, артықшылығы мен кемшілігі. Паскальда қолданылатын көрсеткіштер классификациясы. Көрсеткіштермен жұмыс жасайтын үшін операциялар. Динамикалық сызықтық бірбағытты тізім: сипаттамасы, құрылымы, сақталатын берілгендер диапазоны. Тізімдермен жасалатын операциялар: жаңа элемент қосу, элементтерді өңдеу, өшіру.
Ұсынылатын әдебиет:
1. Куржанский А.Б. Учебник по курсу «Динамическое программирование и процессы управления». 2005.
2. Лежнев А.В. Динамическое программирование в экономических задачах. Учебное пособие М., Бином. Лаборатория знаний, 2010, 176 стр.
3. Кормен Т., Лейзерсон Ч., Ривест Р. Алгоритмы: построение и анализ. — М.: МЦНМО, 1999.
4. Калихман И.Л.,Войтенко М.А. Динамическое программирование в примерах и задачах. - М.,1979.
Сабақ беру әдістері: баяндау, сөздік әдісі, тренинг
Бағалау әдісі: кредит оқыту жүйесі бойынша бағалау өлшемдерін қолдана отырып баға қойылады
Оқу тілі: қазақ тілі
Мамандық (саты) бойынша білім алуға қажетті жағдай: интернет-ресурстар, электронды оқулықтар, материалдық база, кітапхана қоры
Жеке пәндерді (курстарды, юниттерді) сипаттау
Курстың/пәннің/юниттің атауы: Web-дизайн
Пәннің коды: WD 3301
Пәннің типі: Кәсіптендіру пәндер циклы, таңдау компоненті
Оқу жылы: 2-оқу жылы
Оқу семестрі: 3
Кредит саны: 3
Дәріс беруші: Кенесары А.Б. - информатика магистрі, аға оқытушы
Курстың мақсаты: Web-беттерді әзірлеуге арналған графикалық редактор Photoshop-та жұмыс істеуді үйрету. Студенттерге web-беттерді әзірлеу барысында ұстанатын принциптер мен ережелерді түсіндіру.
Деректемелері/Пререквизиттері: Информатика, Компьютерлік желілер, Интернетте программалау
Курстың/пәннің мазмұны: Компьютерлік графика негіздері, түрлері. Adobe Photoshop растрлық программасы, интерфейстік элементтері. Adobe Photoshop программасындағы қабаттар, мәтіндер, контурлар, эффектілер. Көлемді кескіндерді визуалдау. Каркасты визуалдау. Қисық Безье үшін геометриялық алгоритм. Фигураны шығару алгоритмі. Сызықтар және бояумен толтыру стильдері. Фракталдар. Әртүрлі сызықтарды шығару алгоритмі. Обьект беттерін бояу. Жарықтың шағылысу моделі.
Ұсынылатын әдебиет:
Гурский Ю.А.,Васильев А.В. Photoshop CS.Трюки и эффекты {CD) СПб.:Питер,2004.— 555 с.:ил,
Борис Леонтьев. Web-дизайн: Тонкости, хитрости и секреты, http://www.debreuil.com/docs/
Тучкевич Е.И. Самоучитель Adobe Photoshop CS2. – СПб.: БХВ-Петербург, 2007.-368 с.: ил. +СD
Тайц А.А., Тайц А.М. Самоучитель Adobe Photoshop 7 (+ дискета). - СПб.: БХВ-Петербург, 2007
Дунаев В., Дунаев Вл. Графика для Web- СПб.: БХВ-Петербург, 2003
Дунаев В., Web- графика: нужные программы- СПб.: БХВ-Петербург, 2007.
Будилов В. Основы программирования для Интернета. - СПб.: БХВ-Петербург, 2006.
Мачник Э. Фотообман в Photoshop. Полноцветное издание.- СПб.: БХВ-Петербург, 2005
http://debreuil.flashmaster.ru/
http://members.rotfl.com/bobleon
Сабақ беру әдістері: Оқытудың дәстүрлі әдістері – лекциялық және практикалық сабақтар; интерактивті әдістер – шағын топтарда жұмыс, пікір-талас, ролдік ойындар, презентация, кластер құрастыру; интерактивті тақтаны пайдалану.
Бағалау әдісі: әріптік-рейтингтік жүйе 100 баллдық шкала бойынша, ағымдық бақылау, аралық бақылау, емтихан, қорытынды баға.
Оқу тілі: қазақ тілі, орыс тілі
Мамандық (саты) бойынша білім алуға қажетті жағдай: интернет-ресурстар, электронды оқулықтар, материалдық база, кітапхана қоры
Жеке пәндерді (курстарды, юниттерді) сипаттау
Курстың/пәннің/юниттің атауы: Web-беттерді әзірлеу технологиялары
Пәннің коды: WAT 3301
Пәннің типі: Кәсіптендіру пәндер циклы, таңдау компоненті
Оқу жылы: 2-ші оқу жылы
Оқу семестрі: 3
Кредит саны: 3
Дәріс беруші : Жүсіпбек Б. - информатика магистрі, аға оқытушы
Курстың мақсаты: Internet ғаламторында сайт құруды үйрену. Java-платформасының басты қасиеттерінің, құралдарының және утилиттерінің түсінігін беру, студенттерді күрделі есептерге арналған қосымшаларды өңдеуді үйрету, келешекте Java-технологияларын негіздерін беру.
Деректемелері/Пререквизиттері: Информатика. Программалау технологиясы.
Курстың/пәннің мазмұны: Java программалау тілінің шығу тарихы мен дамуы. Тіл негіздері, файлдармен, желімен, пайдаланушының терезе интерфейсімен (GUI) жұмыс жасауға арналған кітапханалар. Тілдің негізгі ұғымдары мен конструкциялары, рұқсат модификациясы, ат беру бойынша келісімдер, типтердің озгеруі, массивтермен жұмыс жасау, қателерді түзетіп өңдеу(ерекше жағдайлар). XML-мен танысу. W3C (World Wide Web Consortium) ресми спецификацияның негізінде XML-құжаттарын құрудын ережелері мен әдістері, CSS және XSL қолдануымен XML-құжаттарды веб-браузерде тікелей көріп шығу, мәліметтерді байланыстыру арқылы HTML беттерінің көмегімен XML-құжатының көрінісін алу, XML-құжатының (DOM) объекті моделі, скрипттер тілі Microsoft Jscript, және Microsoft Internet Explorer-де XML-дың колданылуын көріп шығу.
Ұсынылатын әдебиет:
Борис Леонтьев. Web-дизайн: Тонкости, хитрости и секреты, http://www.debreuil.com/docs/
Тайц А.А., Тайц А.М. Самоучитель Adobe Photoshop 7 (+ дискета). - СПб.: БХВ-Петербург, 2007
Дунаев В., Дунаев Вл. Графика для Web- СПб.: БХВ-Петербург, 2003
Дунаев В., Web- графика: нужные программы- СПб.: БХВ-Петербург, 2007.
Будилов В. Основы программирования для Интернета. - СПб.: БХВ-Петербург, 2006.
Мачник Э. Фотообман в Photoshop. Полноцветное издание.- СПб.: БХВ-Петербург, 2005
http://debreuil.flashmaster.ru/
http://members.rotfl.com/bobleon
Морозова О. Построй свой супер сайт за 21 день! СПб.: БХВ-Петербург, 2005
Калиновский А. Ваша домашняя страничка в Интернете. Homepage или просто “хомяк”. СПб.: БХВ-Петербург, 2002
Дуванов А. Web- конструирование. Элективниый курс - СПб.: БХВ-Петербург, 2007.
Сабақ беру әдістері: демонстрация, баяндау, сөздік әдісі, тренинг, трек-сызбалар, көрнекілік
Бағалау әдісі: оқыту жүйесі бойынша бағалау өлшемдерін қолдана отырып баға қойлады
Оқу тілі: қазақ тілі, орыс тілі
Мамандық (саты) бойынша білім алуға қажетті жағдай: интернет-ресурстар, электронды оқулықтар, материалдық база, кітапханақоры
Жеке пәндерді (курстарды, юниттерді) сипаттау
Курстың/пәннің/юниттің атауы: Программалау тілдері көмегімен олимпиадалық есептерді шешу әдістері
Пәннің коды: PTKOEShА 4307
Пәннің типі: Базалық пәндер циклы, таңдау компоненті
Оқу жылы: 3-ші оқу жылы
Оқу семестрі: 5
Кредит саны: 3
Дәріс беруші оқытушы: Кенесары А.Б. - информатика магистрі, аға оқытушы
Курстың мақсаты: Программалау негіздерін оқыту. Комбинаторика элементтерін программалауда пайдалану. Графтар теориясының элементтерімен студенттерді таныстыру. Программалаудан олимпиадалық есептер құрылымына шолу жасау. Үлкен сандармен жұмыс жасауды үйрету. Программалау тілдері мен программалау жүйелерінің өзара ерекшеліктерін білуге үйрету.
Деректемелері/Пререквизиттері: Алгебра және анализ бастамалары. Информатика. Ықтималдықтар теориясы және математикалық статистика. Сандық әдістер. Программалау.
Курстың/пәннің мазмұны: Олимпиадалық есептерді шығару әдістері. Программалау тілінен олимпиада жүргізу ерекшеліктері. Аутотренинг әдістері. Олимпиадаға дайындалу ерекшеліктері. Техникалық дайындық. Программалау құрылымы. Логикалық сәйкессіздік. Тактикалық дайындық. Психологиялық дайындық. Программалау техникасы. Программалау тілі негіздері. (Паскаль, Си). Циклдер. Функциялар және процедуралар. Берілгендердің күрделі типтері. (массивтер, жазулар, басқару операторы, файлдар. Рекурсия. Динамикалық жадыда ақпаратты сақтау ерекшеліктері. Алгоритм күрделілігі түсінігі. Алгоритмдер, есептерді шешу принциптері мен әдістері. Әздеу және сұрыптау алгоритмдері. Динамикалық программалау принциптері.
Ұсынылатын әдебиет:
1. Ахо А.А., Хопкрофт Д.Э., Ульман Д.Д. Построение и анализ вычислительных алгоритмов. М.: Мир, 1979.
2. Асанов М.О. Дискретная оптимизация. Екатеринбург: УралНаука, 1998.
3. Андреева Е.В. Еще раз о задачах на полный перебор вариантов. “Информатика”, №45, 2000.
4. Бондарев В.М., Рублинецкий В.И., Качко Е.Г. Основы программирования. Харьков. Фолио. 1997.
5. Гарднер М . Математические головоломки и развлечения М.: Мир, 1982.
6. Гордеев Э.Н. Задачи выбора и их решение. В кн.: Компьютер и задачи выбора. M.: Наука, 1989.
7. Гэри М., Джонсон Д. Вычислительные машины и трудноразрешимые задачи. М.: Мир, 1982.
8. Даулеткулов А.Б. Основы программирования на языке Паскаль (алгоритмизация и программирование). Алматы. НИТ. 2004.
9. Кирюхин В.М., Лапунов А.В., Окулов С.М. Задачи по информатике. Международные олимпиады 1989-1996. - М.: “ABF”, 1996.
10. Кормен Т., Лейзерсон Ч., Ривест Р. Алгоритмы. Построение и анализ. М.: МЦНМО, 2000.
11. Котов В.М., Волков И.А., Лапо А.И. Методы алгоритмизации (8 класс). Минск. Народная ясвета.1997.
12. Котов В.М., Волков И.А., Лапо А.И. Методы алгоритмизации (9 класс). Минск. Народная ясвета.1997.
13. Липский В. Комбинаторика для программистов. М. Мир. 1988.
14. Окулов С.М. Геометрические алгоритмы. “Информатика”, №15, 16, 17, 2000.
15. Окулов С.М. 100 задач по информатике. Киров: изд-во ВГПУ, 2000.
16. Препарата Ф., Шеймос М. Вычислительная геометрия: введение. — М.: Мир, 1989.
Сабақ беру әдістері: Оқытудың дәстүрлі әдістері – лекциялық, практикалық және зертханалық сабақтар; интерактивті әдістер – шағын топтарда жұмыс, пікір-талас, ролдік ойындар, презентация, кластер құрастыру; интерактивті тақтаны пайдалану.
Бағалау әдісі: әріптік-рейтингтік жүйе 100 баллдық шкала бойынша, ағымдық бақылау, аралық бақылау, емтихан, қорытынды баға.
Оқу тілі: қазақ тілі, орыс тілі
Мамандық (саты) бойынша білім алуға қажетті жағдай: кітапхана қоры, электрондық оқулықтар, интернет-кластары, электронды білім ресурстары.
Жеке пәндерді (курстарды, юниттерді) сипаттау
Курстың/пәннің/юниттің атауы: Педагогикалық информатика
Пәннің коды: PІ 4307
Пәннің типі: Кәсіптендіру пәндер циклы, таңдау компоненті
Оқу жылы: 3-ші оқу жылы
Оқу семестрі: 5
Кредит саны: 3
Дәріс беруші: информатика магистрі, Жәкіш А.Н.
Курстың мақсаты: Терең теориялық білімі, комунативтік біліктілігі, дамыған ұйымдастырушылық қабілеті, ойлау икемділі мен шығармашылық белсенділігі бар мамандарды даярлап шығару; Студенттерді тестілік бақылау теориясы мен педагогикалық процестердегі тестілік технологиялардың қалыптасу тарихымен таныстыру; Студенттерге қашықтан оқытудың техникалық жүйелерімен, техникалық құралдарымен және қашықтан оқытудың педагогикалық жүйесімен таныстыру
Деректемелері/Пререквизиттері: Информатика, Информатиканы оқыту теориясы мен әдістемесі, Оқытудағы инновациялық әдістер мен технологиялар
Курстың/пәннің мазмұны: ЖОО жүйесі. Ақпараттық жүйе-ресурстары. Ақпараттық жүйені өңдеу. Тест жүйесі. Педагогикалық тест жүйесі. Тест түрлеріне мысал келтіру. Кредиттік оқыту жүйесі. Кредитті бағалау. GPA (орта балл) есептеу әдісін қолдану. Қашықтан оқыту жүйесі. Әлемдегі қашықтан оқыт, АҚШ-та және Европада оқыту жүйесі. Қашықтан оқыту ісін ұйымдастыру. Қашықтан оқытудың техникалық жүйелері, техникалық құралдары, стандарттары. «Студенттердің білімін бақылау және бағалау» кешенді бағдарлама. Модульді-рейтингілік жүйе. Интерактивтік тақтаны іске қосып көру. Тақтамен жұмыс істеу. Интераквті тақталарының жұмыс істеу принциптері. Бағыттау процесінің маңыздылығы. SMART Board тақтасымен жұмыс істеу. Интерактивті тақтаның дәлдік деңгейін талдау. Тақтаны бағыттаудағы максимальді дәлдігі. Кескіндеуді баптау. Автоматтандырылған жүйені қолдану. АЭАЖ құрылымы. Білім беру саласындағы электрондық оқулықтарды қолдану. Электрондық құру технологиялары.
Ұсынылатын әдебиет:
Камардинов О. Информатика. Алматы, 2004ж.
Гончаров А. Access 97 в примерах. М.; СПБ., 1997.
Робинсон С. Microsoft Access 20007 М.; СПб., 2000
Симиновия С. Информатика. Базовый курс: Учебник. М.; СПб., 2002г.
Балыкбаев Т.О. Педагогические и технологические основы формирования студенческого контигента. Алматы: 2002-206с.
Бидайбеков Е.Ы. Проблемы компьютеризации национальных школ //. В кн: Компьютерные технологии в учебно-воспитательном прцессе школы и ВУЗ-а. – Свердловск, 1990г.
Мутанов Г.М., Шевчук Е.В. Экспертивная система оценки знаний методом тестирования.- петропавловск: СКГУ, 2001.-159с.
Сабақ беру әдістері: Оқытудың дәстүрлі әдістері – лекциялық және практикалық сабақтар; интерактивті әдістер – шағын топтарда жұмыс; интерактивті тақтаны пайдалану.
Бағалау әдісі: әріптік-рейтингтік жүйе 100 баллдық шкала бойынша, ағымдық бақылау, аралық бақылау, емтихан, қорытынды баға.
Оқу тілі: қазақ тілі, орысша.
Мамандық (саты) бойынша білім алуға қажетті жағдай: кітапхана қоры, электрондық оқулықтар, электронды білім ресурстары (ХЭКР – халықаралық электронды кітапханалар ресурсы).
Жеке пәндерді (курстарды, юниттерді) сипаттау
Курстың/пәннің/юниттің атауы:
Білім беруді ақпараттандыру және оқыту мәселелері
Пәннің коды: IOA 3214
Пәннің типі: Базалық, таңдау пәні
Оқу жылы: 3-ші оқу жылы
Оқу семестрі: 5
Кредит саны: 3
Достарыңызбен бөлісу: |