Налоги и налогообложение  7

202 
 
СОДЕРЖАНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ  
 
Введение 
Изучение  дисциплины  «Финансы»  является  существенным  этапом 
процесса подготовки  бакалавров по всех экономическим специальностям. 
В  курсе  логически  последовательно  рассматриваются  вопросы 
природы, функций финансов, их взаимодействия с другими экономическими 
категориями,  особенности  проявления  в  хозяйственной  жизни,  показан 
механизм  действия  через  формы  и  методы  организации  финансовых 
отношений,  возможности  использования  финансов  в  регулировании 
развивающейся  рыночной  экономики.  Важной  стороной  изучения  финансов 
является  определение,  группировка  и  классификация  входящих  в  них 
субкатегорий,  систем,  понятий,  принципов  их  действия  во  взаимосвязи    с 
финансовой и  другими экономическими и социальными системами.   
Изучение  курса  предполагает  активное  использование  действующей 
хозяйственной  практики  по  применению  рыночных    начал  в  экономики  и 
финансах. 
Поэтому 
необходимо 
постоянное 
внимание 
уделять 
происходящим  процессам  развития  рыночной  экономики,  анализируя  и 
обобщая накапливаемый опыт развития  рыночных отношений и их влияние 
на  финансы.  Для  этого  при  освоении  курса  предусматривается 
индивидуальная работа студентов, подготовка ими курсовых работ, участие с 
докладами  на  студенческих  конференциях  и  других  научно-практических 
мероприятиях. 
Цель  преподавания  дисциплины  -обеспечить  теоретическую  и 
практическую  подготовку  студентов  в  усвоении  финансовых  категорий, 
понятий,  терминов,  их  классификации,  значении  и  месте  в  социально  – 
экономических  процессах;  целью  дисциплины  является  также  достижение 
понимания  взаимосвязи  и  взаимодействия  форм  организации  финансов  и 
методов их применения в конкретных условиях социально – экономического 
развития общества 
Задачи дисциплины-  
- 
получить 
комплексное 
теоретическое 
представление 
о 
функционировании финансов и их субкатегорий в единстве и  многообразии 
действия в рыночной среде. 
-  получить    современную  интерпретацию  и  механизмы  действия 
отдельных  элементов  финансовой  системы,  имеющих  специфическое 
выражение. 
- определить  особенности адаптации изучаемых явлений и процессов в 
условиях  развивающейся  рыночной  экономики  Казахстана,  противоречия, 
позитивные  и  негативные  стороны  в  проводимой  экономической  политике 
государства. 
-развить  навыки 
аналитического  мышления  для  возможности 
применения  инструментов  финансового  механизма  в  конкретных 
экономических ситуациях. 

203 
 
- применить на практике теоретические знания, полученные в процессе 
изучения данной дисциплины. 
- рассчитывать основные финансовые показатели. 
Объектомизучения  является  система  финансовых  отношений, 
связанных  с  формированием,  распределением  и  использованием  фондов 
денежных средств во всех подразделениях народного хозяйства страны. 
Методы изучения  курса: При изучении курса используются 2 группы 
методов.  Общенаучные  методы,  важнейший  из  которых  –  исторический  и 
диалектический  материализм,  предполагающий,  что  все,  находится  во 
взаимосвязи,  во  взаимоотношении,  единстве  и  борьбе  противоположностей. 
Частные методы  – методы, используемые при рассмотрении экономических 
явлений и процессов.  
В результате изучения дисциплины «Финансы» студент должен уметь 
применить  на  практике  теоретические  знания,  полученные  в  процессе 
изучения  данной  дисциплины.  Рассчитывать  основные  финансовые 
показатели. 
Статус  и  структура,  роль  и  место  данной  дисциплины  среди  других 
дисциплин.  Применительно  к  экономическим  специальностям    предполагает 
акцент  на  теоретическое  представление  учебного  материала,  но  с  учетом 
специфики  финансов  как  денежной  категории,  активно  участвующей  в 
обеспечении процесса общественного воспроизводства. 
Место 
финансов 
среди 
других 
дисциплин 
- 
в 
процессе 
совершенствования  экономического  образования  должны  быть  обеспечены: 
целостности    системы;  единство  нормативных  требований  к  содержанию  и 
качеству;  гибкость  и  многоуровневость;  диверсификация;  демократизация 
управления;  интеграция  в  мировое  образовательное  пространство;  инте-
грация  образования  и  научных  исследований;  многообразие  форм 
собственности и источников финансирования. 

жүктеу/скачать 1,82 Mb.

Достарыңызбен бөлісу: