Кәсіби құзыретті информатика мұғалімі
6B01502 – «Информатика мұғалімі» білім беру бағдарламасы жаратылыстану-ғылыми пәндер бойынша мұғалімдерді даярлау бағыты аясында педагогикалық ғылымдар саласында мамандар даярлау үшін әзірленген.
6B01502 – «Информатика мұғалімі» білім беру бағдарламасының негізгі мақсаты оқу-тәрбие қызметін жүзеге асыруға қабілетті педагогикалық кадрларды даярлау, қазіргі заманғы ғылыми деңгейде информатика бойынша педагогикалық процесті ұйымдастыру процесінде информатика және АКТ саласында жүйеленген білімді қалыптастыру; ғылыми зерттеулерді жүзеге асыру болып табылады.
бағдарламасының өзектілігі педагогикалық ғылымдар саласында бітірушіге қажетті, дамушы ақпараттық-білім беру ортасында оқытудың ұйымдастырушылық нысандарын қолдануға бағытталған негізгі құзыреттіліктерді және оқыту нәтижелерін қалыптастыруға жаңа көзқарасты жүзеге асыру болып табылады.
Білім беру бағдарламасының артықшылығы жұмысқа орналасу орындарын таңдау мүмкіндігінің кеңдігі, жоғары ақы төленетін, тұрақты жұмыс, мансаптық өсу үшін жақсы мүмкіндіктер, сондай-ақ білім беру қызметтері саласында жеке кәсіпкерлік қызметті жүзеге асыру мүмкіндігі болып табылады.
Тұлғалық қасиеттері
1. Жоғары азаматтық, белсенділік пен әлеуметтік жауапкершілігі.
2. Ізгілікке бағытталғандық, рухани қажеттіліктер.
3. Оқушыны тұлға ретінде тануға және сендіре білу қабілеттілігі, оның
күшіне деген сеніміне жәрдем жасай білу.
4. Зиялылық.
5. Қарым-қатынас жасау мәдениеті, сөйлеу мәдениеті.
6 .Жаңашылдық сезімі.
7. Эмоцианалды байсалдылық.
8. Жауаптылық, еңбек сүйгіштік.
Құзырлық (біліктілік)
- Өзі оқытатын пән бойынша педагогикалық,
психологиялық, теориялық
білімінің жоғары деңгейі.
2. Үздіксіз білім алуға деген қажеттілік.
3. Технологиялық білім мен білікті, бірлікті игеру.
4. Педагогкалық міндеттерді тиімді шеше білу.
5. Шығармашылық, шеберлік.
Кәсби шеберлік
1. Жаңашыл түрлендірулер мен шығармашылық қызметке дайындығы.
2 .Оқу-тәрбие үрдістеріне, балаларға жаңаша қарауды меңгерту.
3. Танымдық іс-әрекеттің мәдениеті.
4. Ледагогикалық үрдіс пен ой еңбегінің нәтижесіне обьективті талдау жасау.
5. Болжауға, жоспарлауға, диагностикалауға, мониторингілеуге қабілеттілік.
6. Зерттеушілік дағдыларының дамуы.
Достарыңызбен бөлісу: |