Сабақ бойынша мұғалімнің жазбалары: (мұғалім және оқушы немен айналысады)
І.Ұйымдастыру (2 минут)
Сәлемдесу
Сынып оқушыларына жағымды ахуал туғызу
Түгелдеу
1.2. Топқа бөлу (1,2,3 сандары арқылы 3 топқа бөлінеді)
ІІ. Үй тапсырмасын сұрау (5 минут)
Ақ жарық жайында не білесіңдер?
Ақ жарықтың спектрге жіктелуі жайында не білесің?
ІІІ. Талқылау үшін сұрақтар беріледі (2 минут)
Линзалар жайында не білесіңдер?
Линзада кескін алу жайында не білесің?
ІҮ. Топтық жұмыс (15 минут)
Сіздің тобыңызда 5 рөлді: лидер, баяндамашы, хатшы, уақыт сақшысы және бақылаушыларды анықтаңыз. Жұмыс төмендегідей жоспармен жүреді:
Берілген мәтінді оқып, топпен бірлесе отырып, талқылайды және әр топтың бақылаушысы жасаған жұмыстарға сәйкес бақылау парағын жүргізеді.
Бақылаушының бағалау парағы
№
|
Бағалау өлшемдері
|
Көш
басшы
|
Хатшы
|
Баяндамашы
|
Уақыт сақшысы
|
1
|
Тақырыптың ашылуына үлес қосу
|
|
|
|
|
2
|
Міндетін атқару
|
|
|
|
|
3
|
Топтық жұмысқа атсалысуы
|
|
|
|
|
Әр оқушы өзіне жүктелген рөлдің міндеттерін атқарады.
Топ пікірлерін тыңдау.
Ү. Топтық жұмыс (суретпен жұмыс) (5 минут)
VІ. Жеке жұмыс «Блум таксономиясы» (13 минут)
1
|
Білу
|
Линза дегеніміз не?
|
|
2
|
Түсіну
|
Линза түрлеріне мысал келтір?
|
|
3
|
Қолдану
|
Линзаның қолданылуын түсіндір?
|
|
4
|
Талдау
|
Ойыс және дөңес линзаларды салыстыр
|
|
|
Жинақтау
|
Линзаның үлкейтуі деген не? Ол неге тең?
|
|
6
|
Бағалау
|
Линзаларды білудің маңызы қаншалықты?
|
|
Жасаған жұмыстарын екі жұлдыз, бір ұсыныспен бағалау.
ҮІ. Кері байланыс (не үйрендім, не қиын болды, сұрақ.) (3 минут)
Кейінгі тапсырмалар
|
31-жаттығу №1
|
Кейінгі оқу
|
§70-72 Линзалар. Линзаның оптикалық күші. Линзада кескін шығарып алу. Жұқа линза формуласы. Линзаның үлкейтуі
|
Достарыңызбен бөлісу: |
