|
5 мин
|
Кіріспе
|
Сәлемдесу.
Үй тапсырмасын пысықтау
Cұрақтар:
-Зертханада жұмыс жүргізгенде ең алдымен атқарылатын жұмыс не ?
- Киімге қышқыл немесе сілті төгілсе не істеу керек?
-Сынауықпен тәжірибе алып барған кезде қанда ережені сақтау керек?
-Тәжірибе аяқталғаннан кейінгі атқарылатын жұмыстарды ата.
Жауап берген оқушылар жетондармен ынталандырылады.
|
Сұрақтарға жауап береді.
|
Сұрақтарға жауап берген оқушылар жетондармен ынталандырылады
|
жетондар
|
10 мин
|
Таныс тырылым
|
Топқа бөлу. Химиялық заттарды таңдаймыз
Нұсқау: Оқушылар химиялық заттарды таңдап, топқа бөлінеді. Химиялық заттар: Таза зат, қоспа, балқу, қайнау.
Миға шабуыл. Тұз бен құмның қоспасы
Ыдыстағы затқа қарап не айта аласыңдар?
Ыдыста неше түрлі зат бар?
Бұл заттарды бір-бірінен қалай ажыратып ауға болады?
|
Оқушылар химиялық заттарды санаттарына байланысты топтарға бөлінеді
Сұрақтарға байланысты оқушылар өз ойларын айтады.
|
Сұрақтарға жауап берген оқушылар жетондармен ынталандырылады
|
Химиялық заттар жазылған стикерлер
|
25 мин
|
Негізгі бөлім
|
«Айналмалы бекеттер» әдісі.
Нұсқау: Әр топты өз бекетінің жанына орналастырыңыз. Оларға талас тудыратын проблеманы талқылап, өз идеяларын газетке немесе тақтаға жазу үшін 10 минут уақыт беріледі. Уақыт аяқталғаннан кейін топтар кабинеттегі жаңа бекеттерге көшеді, ол бекетте бұған дейін болған топтардың идеяларын негізге ала отырып, талқылауды жалғастырады. Барлық топтар бекеттердің барлығын өтіп, өзге топтардың түсініктемелерін қарастырып болғанша әр 10 минут сайын топтар бекеттерін ауыстырып отырады.
(Ақпарат көзі
«Арасындағы айырмашылығы» бағалау техникасы
Нұсқау: Арасындағы айырмашылығы... Неге? ... болып табылады, ал....
Қосымша сұрақтар:
-Заттар және таза заттар дегеніміз не ?
-Біртекті қоспа және әртекті қоспа дегеніміз не?
-Қоспаның құрамындағы дара заттардың қасиеттері сақтала ма?
-Таза заттарды қалай алады?
-Аса таза заттарды не үшін керек?
-Құдықтан шелекпен алынған су лай болса, оны қалай тазартасыңдар?
-Темір мен ағаш үгінділерінің бөлінуі, олардың қандай қасиеттеріне негізделген?
|
Мұғалімнің нұсқауы бойынша заттар және олардың физикалық қасиеттері, таза заттар және қоспалар, заттарды тазарту әдістері туралы білімді оқулықтан оқып үйреніп, кеңесіп, өз ойларын толықтырады
Берілген заттарға нұсқауға сәйкес жауап береді. Сұрақтарға жауап береді.
|
«Арасындағы айырмашылығы!» бағалау техникасы
|
Оқулық, А4 формат, маркер
|
