IV ТОҚСАН БОЙЫНША ЖИЫНТЫҚ БАҒАЛАУ ТАПСЫРМАЛАРЫ «Америка Құрама Штаттарының күшеюі» бөлімі бойынша жиынтық бағалау
Тақырып
|
АҚШ-тағы құлдық қалай жойылды ?
Неліктен АҚШ өз әскери кемелерін Жапонияға жіберді?
|
Оқу мақсаты
|
7.4.2.1 Түрлі мемлекеттердің өнеркәсіптік даму сатысына өту процесінің ерекшеліктерін анықтау
7.2.1.2 Миссионерліктің міндеттерін анықтау
|
Бағалау критерийі
|
Білім алушы
Мемлекеттердің өнеркәсіптік даму сатысының ерекшеліктерін ажыратады
Миссионерлердің міндетін көрсетеді
|
Ойлау дағдыларының деңгейі
|
Қолдану
|
Орындау уақыты
|
20 минут
|
Тапсырма
Әлемдік өнеркәсіп өндірісіндегі АҚШ-тың үлесін анықтаңыз.
1820 ж
1860ж
АҚШ-тағы азаматтық соғыс жылдарының бастапқы кезеңiнде өнеркәсiп өнiмi 4-орынға шықты. 1860 жылғы АҚШ өнеркәсiп өндiрiсiнiң жедел дамуын немен түсiндiресіз?
ХIХ ғасырдың бiрiншi жартысында жол-көлiк жүйесi де жылдам дамуына мысал келтiрiңіз.
ХIХ ғасырда АҚШ-та жұмысшы қозғалысы Батыс Еуропа елдерiне қарағанда неге баяу жүрдi?
Америка жұмысшыларының таптық күрестегi қайшылықтарының 1 себебiн анықтаңыз.
2. «Әлемдік өнеркәсіп өндірісіндегі елдердің үлесі (%)» диаграммасын талдаңыз.
1900 жылдарға АҚШ өнеркәсіп өнімінің бірінші орынға шығу себептерін анықтаңыз. (2-ден кем емес).
3. Кестені толтырыңыз.
Бағалау критерийі
|
Тапсырма
№
|
Дескриптор
|
Балл
|
Білім алушы
|
Мемлекеттердің өнеркәсіптік даму сатысының ерекшеліктерін ажыратады
|
1
|
Әлемдік өнеркәсіп өндірісіндегі АҚШ-тың үлесін анықтайды;
|
1
|
1860 жылғы АҚШ өнеркәсiп өндiрiсiнiң жедел дамуына 1-мысал келтіреді;
|
1
|
1860 жылғы АҚШ өнеркәсiп өндiрiсiнiң жедел дамуына 2-мысал келтіреді;
|
1
|
ХIХ ғасырдың бiрiншi жартысында жол-көлiк жүйесi де жылдам дамуына мысал келтіреді;
|
1
|
ХIХ ғасырда АҚШ-та жұмысшы қозғалысы Батыс Еуропа елдерiне қарағанда неге баяу жүргендігін анықтайды;
|
1
|
Американ жұмысшыларының таптық күрестегi қайшылықтарының себебін анықтайды;
|
1
|
2
|
1900 жылдарға АҚШ өнеркәсіп өнімінің бірінші орынға шығуының 1-себебін жазады;
|
1
|
1900 жылдарға АҚШ өнеркәсіп өнімінің бірінші орынға шығуының 2-себебін жазады.
|
1
|
Миссионерлердің міндетін көрсетеді
|
3
|
миссионерлердің кім екендігін түсіндіреді;
|
1
|
миссионерлердің басты міндетін көрсетеді;
|
1
|
миссинерлердің іс-әрекетіне мысал келтіреді.
|
1
|
Жалпы балл
|
11
|
«Америка Құрама Штаттарының күшеюі» бөлімі бойынша жиынтық бағалаудың нәтижесіне қатысты ата-аналарға ақпарат ұсынуға арналған рубрика
Білім алушының аты-жөні:_________________________
Бағалау
критерийі
|
Оқу жетістіктерінің деңгейі
|
Төмен
|
Орта
|
Жоғары
|
Мемлекеттердің өнеркәсіптік даму сатысының ерекшеліктерін ажыратады
|
Әлемдік өнеркәсіп өндірісіндегі АҚШ-тың үлесін,
1860 жылғы АҚШ өнеркәсiп өндiрiсiнiң жедел дамуын,
ХIХ ғасырдың бiрiншi жартысында жол-көлiк жүйесi де жылдам дамуын, жұмысшы қозғалысының неге баяу жүргендігін, Американ жұмысшыларының таптық күрестегi қайшылықтарының себептерін анықтап,1900 жылдарға АҚШ өнеркәсіп өнімінің бірінші орынға шығуының 1/2 себептерін жазуда қиналады
|
Әлемдік өнеркәсіп өндірісіндегі АҚШ-тың үлесін,
1860 жылғы АҚШ өнеркәсiп өндiрiсiнiң жедел дамуын анықтап, оған 1/2 мысал келтіруде, ХIХ ғасырдың бiрiншi жартысында жол-көлiк жүйесi де жылдам дамуын, жұмысшы қозғалысының неге баяу жүргендігін, Американ жұмысшыларының таптық күрестегi қайшылықтарының себептерін анықтап,1900 жылдарға АҚШ өнеркәсіп өнімінің бірінші орынға шығуының 1/2 себептерін жазуда қателіктер жібереді
|
Әлемдік өнеркәсіп өндірісіндегі АҚШ-тың үлесін,
1860 жылғы АҚШ өнеркәсiп өндiрiсiнiң жедел дамуын,
ХIХ ғасырдың бiрiншi жартысында жол-көлiк жүйесi де жылдам дамуын, жұмысшы қозғалысының неге баяу жүргендігін, Американ жұмысшыларының таптық күрестегi қайшылықтарының себептерін анықтап, 1900 жылдарға АҚШ өнеркәсіп өнімінің бірінші орынға шығуының 1/2 себептерін жазады
|
Миссионерлердің міндетін көрсетеді
|
Миссионерлердің кім екендігін,
миссионерлердің басты міндетін жазып, миссионерлердің іс-әрекетіне мысал келтіруде қиналады
|
Миссионерлердің кім екендігін,
миссионерлердің басты міндетін жазып, миссионерлердің іс-әрекетіне мысал келтіруде қателіктер жібереді
|
Миссионерлердің кім екендігін,
миссионерлердің басты міндетін жазып, миссионерлердің іс-әрекетіне мысал келтіреді
| «Суретшілер мен жазушылардың көзқарасымен XІX ғасырдағы өзгерістерге шолу» және «Ғылыми ойдың дамуы» бөлімдері бойынша жиынтық бағалау
Тақырып
|
XІX ғасырдағы өнер мен әдебиет әлеуметтік әділетсіздікті
қалай суреттейді? XIX ғасырдағы қай ғылыми жаңалықтың адамдар өміріне ықпалы зор болды?
|
Оқу мақсаты
|
7.2.2.2 Өнердегі негізгі стильдер мен ағымдарды (неоклассицизм, романтизм, импрессионизм, реализм) анықтау
7.2.2.1 Тарихи оқиғаларды интерпретациялау үшін өнер туындыларын пайдалану
7.2.4.1 Өзгерістер мен сабақтастықты көрсету арқылы, адам мен қоғам өміріндегі ғылыми жаңалықтардың маңызын талдау
|
Бағалау критерийі
|
Білім алушы
Неоклассицизм, романтизм, импрессионизм, реализм ағымдарын жіктейді
Өнер туындыларын қолдану арқылы тарихи оқиғаны интерпретациялайды
Ғылыми жаңалықтардың ашылуы туралы ақпараттарды анықтап, ғылыми жаңалықтардың адам өміріндегі маңызына баға береді
|
Ойлау дағдыларының деңгейі
|
Қолдану
Жоғары деңгей дағдылары
|
Орындау уақыты
|
20 минут
|
Тапсырма
Берілген суреттерді стиль түріне қарай сәйкестендіріңіз.
А. Романтизм
В. Реализм
С. Неоклассицизм
D. Импрессионизм
В. Г. Перовтың «Қаладан оралу» суретін пайдаланып, сұрақтарға жауап беріңіз.
Суретке басқаша қандай атау бере аласыз?
––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––
Неге осындай атау бересіз?
1-аргумент______________________________________________________________________
2-аргумент______________________________________________________________________
Ғылыми жаңалықтардың адам өміріндегі маңызын дәлелдеп жазыңыз.
Бағалау критерийі
|
Тапсырма №
|
Дескриптор
|
Балл
|
Білім алушы
|
Неоклассицизм, романтизм, импрессионизм, реализм ағымдарын жіктейді
|
1
|
бірінші сурет пен стилді сәйкестендіреді;
|
1
|
екінші сурет пен стилді сәйкестендіреді;
|
1
|
үшінші сурет пен стилді сәйкестендіреді;
|
1
|
төртінші сурет пен стилді сәйкестендіреді;
|
1
|
Өнер туындыларын қолдану арқылы тарихи оқиғаны интерпретациялайды
|
2
|
суретке қатысты басқаша атау ұсынады;
|
1
|
суретке берген атауға байланысты 1- аргумент келтіреді;
|
|
суретке берген атауға байланысты 2-аргумент келтіреді;
|
1
|
Ғылыми жаңалықтардың адам өміріндегі маңызына баға береді
|
3
|
ғылыми жаңалықтардың 1-маңызын көрсетеді;
|
1
|
ғылыми жаңалықтардың 2-маңызын көрсетеді;
|
1
|
ғылыми жаңалықтардың 3-маңызын көрсетеді;
|
1
|
ғылыми жаңалықтардың 4-маңызын көрсетеді.
|
1
|
Барлығы
|
11
|
«Cуретшілер мен жазушылардың көзқарасымен XІX ғасырдағы өзгерістерге шолу» және «Ғылыми ойдың дамуы» бөлімдері бойынша жиынтық бағалаудың нәтижесіне қатысты ата-аналарға ақпарат ұсынуға арналған рубрика
Білім алушының аты-жөні:_________________________
Бағалау
критерийі
|
Оқу жетістіктерінің деңгейі
|
Төмен
|
Орта
|
Жоғары
|
Неоклассицизм, романтизм, импрессионизм, реализм ағымдарын жіктейді
|
Неоклассицизм, романтизм, импрессионизм, реализм ұғымдарына қатысты суреттерді анықтауда қиналады
|
Неоклассицизм, романтизм, импрессионизм, реализм ұғымдарына қатысты суреттерді анықтауда қателіктер жібереді
|
Неоклассицизм, романтизм, импрессионизм, реализм ұғымдарына қатысты суреттерді анықтайды
|
Өнер туындыларын қолдану арқылы тарихи оқиғаны интерпретациялайды
|
Суреттің стилін, суреттегі автордың қозғаған мәселесін анықтап, суретке басқаша атау беріп,суретке берген атауға байланысты 1/2 аргумент келтіруде қиналады
|
Суреттің стилін, суреттегі автордың қозғаған мәселесін анықтап,
суретке басқаша атау беріп,
суретке берген атауға байланысты 1/2 аргумент келтіруде қателіктер жібереді
|
Суреттің стилін, суреттегі автордың қозғаған мәселесін анықтап,
суретке басқаша атау беріп,
суретке берген атауға байланысты 1/2 аргумент келтіреді
|
Ғылыми жаңалықтардың адам өміріндегі маңызына баға береді
|
Ғылыми жаңалықтардың 1/2/3/4-маңызын көрсетуде қиналады
|
Ғылыми жаңалықтардың 1/2/3/4-маңызын көрсетуде қателіктер жібереді
|
Ғылыми жаңалықтардың 1/2/34-маңызын көрсетуде қиналады
|
Достарыңызбен бөлісу: |
