іздеу: орманда
Мақсаты: Жердегі биологиялық әртүрлілікті сақтаудағы орманның ролі, шөлдену проблемасымен күресу. Тірек сөздер- А м. Өтемісов атындағы Батыс Қазақстан мемлекеттік
«Мен қазiр өзiмдi-өзiм бiрнеше рет қатарынан оталған ормандағы аман қалған ағаш сияқты сезiнем»
- Тұрсын ЖҰртбай «Ұраным алаш!»
Мемлекеттiк орман иеленушiлердiң мiндеттерi
- «Қазақстан Республикасының экологиялық құқығы»
Көктемдегі ормандағы туған күн
- Балалардың орманда өздерін дұрыс ұстау ережелері Құрастырған: Б. А. Шынгожина Құстардың ұясын бұзбаңдар!
B. Грамматикалық мағына мен форманың бірлігінен тұратын единица
- «Тіл біліміне кіріспе» пәні 1-модуль. Грамматика және оның салалары Жалпы грамматикалық мағына қалай жасалады?
Эвтрофты өсімдіктердің топырақ құнарлылығына талабы өте жоғары (дала, орманды дала, жалпақ жапырақты орман өсімдіктері). олиготрофты
- Лекция 15 сағат Практикалық сабақ 15 сағат Оқытушының жетекшілігімен Студенттің өзіндік жұмысы (ожсөЖ)- 30 сағат
Орманшылык пәні бойынша
- Қазақстан Республикасының ғылым және білім министрлігі
Орман шаруалығы Лесное хозяйство. Лесохозяйственные науки
- Бюллетень новой литературы Выпуск IV орал-2009
Құба орман топырақтары
- С. Б. Темралиева (қолы ) (аты-жөні) «Қолданбал ы биология және топырақтану негіздері»
Жалпақ жапырақты ормандарда қандай топырақ кездеседі?
- В суытады с жылытады d ылғалдандырады
Орман – сіздің балалық шағыңыз
- Психолог мамандарға арналған тренингтер
Типологиялық негізде ормандардың қалыптасуы мен қайта жаңаруы
- Орманшылық 050807 Орман шаруашылығы ісі мамандығына арналған оқу құралы Павлодар Кереку 2009 (075) ббк 43. 4 я73 с – 85 Биология-химия факультетінің генетика және биотехнология кафедрасы ұсынды Пікір жазушы
-дәріс. Тақырыбы:Орман таксациясының өлешем бірліктері
- Білім және ғылым министрлігі
Орманды дала Дала Шөлейт Шөл
- Сабақ барысы: І. «Білгенге маржан» ІІ. «Тапқыр болсаң, тауып көр»
 | Сабақтың мақсаты: Оқушыларға Қ қ дыбысы мен әрпін таныту,оның сөз ішіндегі ерекшелігін меңгерту,сөздерді оқу мен Ерте,ерте ертеде ну орманда көптеген ағаштар өсіп,құстар сайрап,аңдар тіршілік етіпті. Түн болып,орман да,ормандағы аңдар да тіршілік біткеннің Сабақ 55,67 Kb.  1 | оқу |
 | Тақырыптар: Пайыз. Санның пайызын және пайызы бойынша санды табу. Бұрыш. Дөнгелек сектор. Диаграмма Орманда ағаштар өсті: үйеңкілер, қайыңдар, шыршалар, теректер. Қайыңдар 20%, теректер 15%, шыршалар 35%, ал қалған 30% үйеңкілер. Ормандағы ағаштар үлестіруін дөңгелек диаграммада көрсетіңдер. [4] 26,92 Kb. 1 | оқу |
| Тақырыбы: “Қоян мен бұғы”ертегісі Бірде қоян мен бұғы дос болыпты. Олар бір орманда тіршілік етеді екен. Бірде қоян мен бұғы екеуі әңгіме дүкен құрады 19,44 Kb. 1 | оқу |
1 2