іздеу: БЛОНСКИЙ
 | Жеке тұлғаның дамуы Э. Роттердамский, Я. А. Коменский, К. А. Гельвеций, Д. Дидро, А. Дистерверг, К. Д. Ушинский, Д. Дьюи, Э. Торндайк, П. П. Блонский, А. С. Макаренко, Л. С. Выготский, Э. И. Моносзон, Л. И. Божович, С. Л. Рубинштейн, В. В. Давыдов т б 105 Kb.  1 | оқу |
 | Оқушылар ұжымын қалыптастыру және зерттеудің әдістемелері Ондағы тәрбие мәселелерінің маңызы мен әлеуметтік мәніне Луначарский А. В., Крупская Н. К., Макаренко А. С., Сухомлинский В. А., Блонский П. П., Лебединский В. В., Бабанский Ю. К., Болдырев Н. И. т б тоқталып өткен 279,68 Kb. 2 | оқу |
| 2 Тақырып. Жас ерекшелiгi психологиясының негiзгi тұжырымдамалары Ресейдегi жас ерекшелiк психологиясы Бала психологиясын зертеуге үлес қосқан Ресейлік ғалымдар Н. А. Рыбников (1880-1961), К. Н. Корнилов (1879-1959), П. П. Блонский (1884-1941), Л. С. Выготский (1896-1934) және соңынан бала психикасын зерттеумен айналысқандар Д 71,5 Kb. 4 | оқу |
| Методическое пособие для подготовки квалифицированного специалиста. Его цель формирование и совершенствование знаний и умений у студентов по методике проведения различных форм внеурочной работы в школе, в частности по географии Охватывает от 11 до 20 лет. Российским подросткам, писал еще в 30-х одах прошлого века П. П. Блонский, еще предстоит «завоевать подростковый период» [18, с. 338] Методическое пособие 260,5 Kb. 25 | оқу |
| В. А. Сухомолинский ерекше атап өткен. Ойын теориясы мен тәжірбесін жүзеге асыруға көрнекті психологтар Л. С. Выготский, А. Н. Леонтьев, Д. Б. Эльконин, П. П. Блонский және т б. үлес қосты. Ойын теориясы мәселесіне неміс ағартуш Халқымыз ойындарды тек балаларды алдандыру, көңілін көтеру әдісі деп қарамай, жас ерекшеліктеріне сай олардың көзқарастарын, мінез-құлқын қалыптастыру құралы деп қараған. Ойын балаларды ұйымшылдыққа, қарым-қатынасқа түсуге үйретеді 64,26 Kb. 1 | оқу |
1