А. А. Акынжанова, Г. И. Сұлтамұрат Профессиональный русский язык в техническом вузе: практический курс
жүктеу/скачать 7,49 Mb.
|
Учебник РЭТ
| Вопросы для самоконтроля
1. Используются ли в научной речи конструкции с деепричастными оборотами? 2. Какое положение может занимать определительное придаточное предложение по отношению к главному предложению? 3. Каким должен быть текст аннотации, от чего зависит отбор сведений для аннотации? 4. Какие основные способы образования терминов вам известны? 5. Что такое реферирование и для чего оно используется? 6. Что такое цитаты, для чего употребляются цитаты? 7. Как делятся машины и оборудование в зависимости от основного назначения? 8. Перечислите основные способы производства заготовок. 9. Что входит в понятие «Кодекс профессиональной этики»? 10. Каким должен быть язык и стиль рецензии? ЗАКЛЮЧЕНИЕ Обучение профессиональному русскому языку в сфере специальности является одной из важнейших составляющих процесса подготовки будущих специалистов. Аспект обучения языку, обеспечивающий профессиональное общение должен базироваться на изучении таких подсистем языка, как научный стиль, научная речь, лексико-грамматические особенности языка конкретной специальности, что обеспечивает необходимый уровень коммуникативной компетенции в избранной области знаний. Эффективность обучения языку специальности, несомненно, зависит от языкового материалаи видов речевой деятельности, в которые включается студент на занятиях по профессиональному русскому языку. В качестве доминанты обучения следует выделять специально отобранный и методически организованный материал, включающий научные тексты и задания к ним. Обучение различным операциям с единицами текста, приобретение навыков и умений реконструкции, трансформации и конструирования текста для решения различных коммуникативных задач является продуктивной основой для развития профессиональной коммуникации. Работа над составлением плана текста, конспектированием, тезированием, аннотированием, реферированием, написанием отзыва, рецензии способствует развитию творческого мышления и когнитивному развитию будущих специалистов. Преподавание профессионального русского языка на материале научного текста, на материале языка специальности позволяет своей ориентированностью опираться на текст как наивысшую коммуникативную единицу обучения. Особенности профессионально-ориентированного научного текста и интернациональные элементы терминологии осваиваются обучающимися как нормы профессионального языка. Формирование и развитие речевых навыков и умений, необходимых для создания текстов таких жанровых форм, как аннотация, реферат, рецензия, отзыв и др., несомненно, входит в задачи усвоения языка специальности. Таким образом, работа с научными текстами предполагает обогащение специальными знаниями и ознакомление с проблематикой специальности. В процессе работы над текстом происходит развитие не только навыков профессионально ориентированного чтения, письма, говорения и аудирования, но и профессиональных навыков и умений в будущей профессиональной деятельности. жүктеу/скачать 7,49 Mb. Достарыңызбен бөлісу:
|