Абдигалиева
жүктеу/скачать 0,93 Mb.
|
МНИ КО
| Мемлекеттік аттестациялау комиссиясына құжатөткізу
Д) Докторлық диссертация қорғау Е) Ғылыми жаңалық ашу Докторантурада оқу қанша жылға созылады? А) 1 жыл В) 4 жыл С) 2 жыл Д) 3 жыл Е) 5 жыл Оқу процессінде жекелеген белгіленген жоспарларға сәйкес бакалаврлар не тапсырады? А) ҰБТ В) Докторлықемтихан С) IELTS Д) Ғылымипсихологиялық тест Е) Аралық бақылау Докторантураға түсу үшін қажет талаптар А) Жоғары бiлiмiнiң бағасына байланысты В) Ғылыми-педагогикалық кемдегенде 2 жылдық тәжірибесі бар қызметкер С) IELTS жоғары Д) Шет елде оқыған Е) Жасы 50 шамасында Докторлық диссертация қорғағанда қандай оппоненттер белгіленедi? А) үш ғылым докторы В) төрт ғылым кандидаты С) бір доктор, бір кандидат және басқарушы ұйым Д) басқарушы ұйым Е) екі доктор, екі кандидат және басқарушы ұйым Ғылым кандидаты дипломын беру туралы түпкілікті шешімді кiм қабылдайды? А) Бiлiм ордасы В) Ғылым докторы С) ЖАК Д) ҚР БҒМ Е) Басқарушы ұйым Ғылыми-техникалық төңкерістің жаңа заманғы, жағдайларында өте маңызды міндет соңғы ғылыми, техника мен мәдениет жетістіктері нәтижелері бойынша мамандар білімін жүйелі толықтыру дегенiмiз не? А) квалификацияны (біліктілікті) өсiру В) ғылыми-зерттеу жұмыстарын ұйымдастыру С) стаждау Д) жұмысқа тұру Е) стажировкадан (тағлымдамадан өту) өту Қазақстан Республикасының жоғарғы ғылыми мекемесі – елдің барлық жоғарғы оқу орындары мен ғылыми мекемелеріне қоғамдық және жаратылыс ғылымысалалары бойынша ғылыми жұмыстарды іске асырады? А) ҚР БҒМ В) ҚР бiлiмордасы С) ҚР Ұлттық Ғылым Академиясы Д) ҚР ғылым академиясы Е) ЖОО ҚР Үкіметінде төрт жылда бір реет жалпы жиналыс академия жетекшілігінде кімді тағайындайды? А) Білім және ғылым министрін В) Ғылым академиясы басшысын С) Ғылым академиясының президентін Д) Оппоненттерді Е) Жоғары оқу орны басшысын Еліміздегі ғылыми зерттеулердің көп бөлігі қайда орындалады? А) ЖОО В) Мектептерде С) Зертхналарда Д) Арнайы зауыттарда Е) Өндіріс орындарында Проблемалық лабораториялар мен ғылымизерттеу институттары үшін қандай қызметкерлер бөлінеді? А) студенттер В) арнайы техникалық мамандар С)ғылыми-техникалыққызметкерлердіңарнайықұрамы Д) оқу орындарының мұғалімдері Е) профессорлар мен оқытушылар ЖОО-да өткізілген зерттеулердің тиімділігі неде? А) студенттердің басқа елде жұмыс істей алуына көмекші В) аз мөлшерде қаражат кетеді С) зерттеулер жылдам өтеді Д) кешенді ғылыми жұмыстарды орындауға жағымды жағдай туғызатын ғалымдар қатысуы Е) студентердің зертханалық жұмыстарды жақсы меңгеруі Мамандардың білімін жаңа заманға сай етіп дайындайтын оқытушылардың бағыттарының бірі А) студенттерді тілге сөйлеу арқылы үйрету В) оқытушыларды шет ел оқытушыларыментәжірибе алмасуы С) оқытушылардың біліктілігін арттыру Д) оқушыларды өзін өзі оқытуына бейімдеу Е) студенттердің бос уақытын тиімді пайдалану Студенттердің ғылыми зерттеу жұмысының қазіргі мағынасы қандай элементтен тұрады? А)студенттердің профессорлар мен оқытушылардың жетекшілігімен орындалатын жеке ғылыми зерттеу жұмысы В) оқу орынының даму программасымен С) өндірістік іс әрекет арқылы қамтылуы Д) ғылыми зерттеумен айналысатын кадрлар дайындаумен Е) студенттердің өзіндік шығармашылық жұмыстарын даярлауы Бастапқы курстарда студенттердің ғылыми зерттеу жұмыстарының бір түрі А) Баяндамалар В) Рефераттар С) СӨЖ Д) Эссе Е) Диссертациялар Университеттестуденттердіңғылымизерттеу жұмыстары қалай қалай жүзеге асады? А) оқудан тыс және оқу мерзімі келмей тұрып В) оқу процесіне қосылған және оқудан тыс уақытта қолданылатындар С) оқу процесіне қосыған және қашықтықта оқыту кезінде Д) оқу біткен сон және оқу кезінде Е) тәжірибе кезінде және тәжірибеден тыс Университеттестуденттердіңғылымизерттеужұмыстарыоқыту формаларына жатпайды А) Оқу зерттемелік (ғылыми курстық) жұмыстар В) Лабораториялық жұмыстар С) Зерттеу жұмыстары, практика кезінде орындалады Д) Студенттің жеке үй жұмыстары Е) Дипломдық ғылыми жұмыстар және нақты жоба Оқу зерттемелік курстық жұмыс дегеніміз не? А) зерттеушілер (тек ғалымдар немесе студенттер емес) өз жұмыстарын ұсынып, талқылайтын ғылыми жұмысты ұйымдастырудың түрі В) зерттеулер мен эксперименттербарысындапайдаболатынтүрліғылымимәселелер С) университеттің ғылыми қызметкерлері жетістіктері мен пікірлерін қоғамдық талдау немесе алмасуды ұйымдастырудың түрі Д) оқытушылардың, білім беру менеджерлерінің қоғамдық пікір алмасуы мен жетістіктерімен бөлісуі Е) студенттің болашақ мамандығына сай ғылыми зерттеу, конструкторлы, жобалы қасиеті бар жұмыс СҒЗЖ оқудан тыс түріне жатпайды А) Ғылыми студенттік үйірмелер В) Студенттердің ғылыми техникалық ұйымы С)Халық шаруашылық келісім шарт және мемлекеттік бюджеттік тапсырма бойынша орындалатын жұмыс Д) Қалааралық ғылыми жарыстарға қатысуы Е) Дәріс беру жұмысының ғылым және техника саласындағы арнайы білім беру Зерттеушілер (тек ғалымдар немесе студенттер емес) өз жұмыстарын ұсынып, талқылайтын ғылыми жұмысты ұйымдастырудың түрі? А) Дебат В) Семинар С) Конференция Д) Баяндама Е) Дәріс Зерттеулер мен эксперименттер барысында пайда болатын түрлі ғылыми мәселелер мен сұрақтарды шешу амалдарын теориялық тұрғыдан талқыланатын конференция түрі? А) ғылыми-педагогикалық В) тәжірибелік С) ғылыми-зерттеулік Д) ғылыми-теориялық Е) оқу-ғылыми конференция Конференцияларғақатысудың түріне жатпайтыны А) Тікелей қатысу В) Сырттай қатысу С) Қашықтықтан қатысу Д) Интернет желісі арқылы Е) Барлық жауап дұрыс Ғылыми танымның әдістемелік негізі А) Ғылым В) Логика С) Болжау Д) Кітап Е) Ғаламтор желісі Адамзат ойының білмеушіліктен білімге қозғалыс үрдісі А) Болмыс В) Таным С) Тәжірибе Д) Теория Е) Білім Қатысты білім А) болмыстың жалпы дәл бейнесі болмақ, кейбір бейненің обьектімен сәйкесінің толық еместігімен ерекшеленеді В) обьект туралы қорытындыланған түсініктің жеткілікті өнімі, бейненің обьектімен абсолютті сәйкестігін жасақтайды С) ғылым заңдарының, теориялық ережелер мен тұжырымдардың тәжірибеде дәлелденген Д) ғалымдардың еңбектері мен жаңалық ашуларынан тәуелсіз, ақиқат түрінде көрінеді Е) әлемнің дұрыс емес көрнектелген бейнесі Заттардың қасиеті немесе ақиқат әлем құбылыстарының сезім мүшелеріне әсер ететін, адам миының бейнесі А) Таным В) Түйсік С) Қабылдау Д) Түсінік Е) Бейнелеу Белгілі бір уақытта сезім мүшелеріне әсер ететін заттар немесе жалпы құбылыстардың адам миындағы бейнесі А) Түсінік В) Түйсік С) Бейнелеу Д) Таным Е) Қабылдау Зат немесе құбылыстың қосымша бейнесі, белгілі бір уақытта адамның сезім мүшелеріне әсер етпейтін, бірақ өткенде әсер еткен бейнесі А) Таным В) Түйсік С) Қабылдау Д) Түсінік Е) Бейнелеу Зат пен құбылыс арасындағы заңды байланыс пен себепті қатынастардың, бар қасиеттердің адам миындағы орталықтанған және толықтырылған бейнесі А) Түсінік В) Түйсік С) Ойлау Д) Таным Е) Қабылдау Ғылыми ой ? А) нәтижесінде жаңа пікір туындайтын екі немесе бірнеше пікір бірізділігін құрайтын ойлау процесі В) зерттеу себебін туғызатын болжам С) түсінік байланыстары құралдарымен бекітілетін немесе теріске шығарылатын ой Д) барлық байланыс жиынтығының жете түсінбеу негізінде жасалатын тұжырымның, аралықсыз дәлелдеме оқиғаның түйсікті түсінігі Е) құбылыс пен заттың бар және керекті белгілерін бейнелейтін ой Шындықтың жан-жақты түсіндірілуі, жалпыланған білім жүйесі А) Теория В) Аксиома С) Постулат Д) Парадокс Е) Заң Болмыс түрленуі мен таным әдістері туралы филисофиялық оқу, дүниетаным қағидаларын таным қағидасына, тәжірибеге, ішкі шығармашылыққа қолдану А) Теория В) Аксиома С) Методология (әдістеме) В) Парадокс Е) Заң Озық тәжірибенің екінші белгісі А) ғылыми қызметтің тұрақты, жақсы нәтижелері В) қоғам дамуының бағытына, әлеуметтік сұранысқа сәйкестігі С) білім беру ұйымдарының қызметкерлері өмір талаптарына сай жұмыс істеуі Д) ғылыми үдерісті жетілдірудің тиімді жолдарын табуы Е) оқу, тәрбие тұрақты, жақсы нәтижелерге жету үшін оқытушылар мен студенттердің өз күштері және құралдарын орнымен жұмсауы Ғылыми техникалық тапқырлық пен жаңалық ашуды көрсетеді А)Парадокс В)Аналогия С)Идеалдау Д) Анализ және синтез Е) Инновация Зерттеудің жалпы ғылымдық әдістері А) эксперимент В)жалпы ғылымдық С)арнайы немесе спецификалық Д) жалпы ортақ Е) инновация Бірнеше көлемнің сандық мәнін эталлонмен салыстыру жолы арқылы анықтайтын физикалық процесс А) эксперимент В) аналогия С) идеалдау Д) сараптау Е) өлшеу Фактлерден ой қорыту (жалпы қорытынды жасау) және дедукция көп жағдайда көпшіліктің жалпы қасиеттері негізінде қорытынды жасау А) Өлшеу В) Аналогия С) Индукция Д) Дедукция Е) Идеалдау жүктеу/скачать 0,93 Mb. Достарыңызбен бөлісу:
|