Абуева Кадыржана Кабиденулы 4 января Көкшетау, 2014 (5 к) с-23 с-23 сборник

ОБЗОРЫ И ПАМЯТНЫЕ КНИГИ  АКМОЛИНСКОЙ ОБЛАСТИ 

КАК ИСТОЧНИК ИСТОРИИ РАЗВИТИЯ НАРОДНОГО  

ОБРАЗОВАНИЯ В ГОРОДЕ КОКШЕТАУ В КОНЦЕ  XIX –

НАЧАЛЕ ХХ ВВ.

Ергалиев Ж.Х.

Кокшетауский технический институт МЧС РК, г. Кокшетау

darc_1989@mail.ru

Источниковой  базой  по  истории  отдельных  регионов  или 

городов, связанные с темами,  охватывающими период начала 

ХХ  в.,  для  историков-исследователей    служили  местные 

архивные  источники.  Тогда  как  в  настоящее  время  с 

увеличением  интереса  исследователей  к  региональным   

историческим 

исследованиям, 

актуальными 

становятся 

провинциальные  справочные  издания  губерний  и  областей 

Российской империи. 

Особое  место  в  этом  списке  источников    занимают  

«памятные  книги»  и «обзоры» областей и губерний,  сведения 

из  которых  составляют  массу  статистических  объективно 

достоверных  сведений  о  социально  –  экономической  и 

культурно-просветительской  жизни  областей  и  губерний 

Российской империи.   В связи с этим, темой настоящей статьи 

выступают  обзоры и памятные книги Акмолинской области как 

источник истории развития народного образования г. Кокшетау 

в конце XIX – начале XX вв.

С  целью  привлечения  новых  материалов,  данный  класс 

источников, стал активно изучаться исследователями в России 

с начала 90-х годов XX в. Результатом многолетних работ над 

местными периодическими материалами конца XIX - начала XX 

вв.  стало  издание  исследователями  публикаций,  в  которых 

отражены результаты выявления и введения в научный оборот 

информации,  содержащейся  в  архивах  периодической  печати. 

По  результатам  проведенных  научных  работ,  некоторые 

исследователи  Балацкая  Н.М.  и  Раздорский  А.И.  [1],  Левин 

Д.Э.[2] опубликовали свои труды.

Обзоры 

– 

название 

официально 

издававшихся 

областными 

статистическими 

комитетами 

изданий, 

служившими  в  качестве  приложений  к  всеподаннейшему 

86

отчету 

акмолинского 

губернатора 

Российской 

империй. 

Сведения  в  них  по  большей  части  содержатся  в  виде 

статистических  таблиц.  Обзоры  Акмолинской  области,  по 

содержанию,  как  правило  состояли  из  общих  сведений  (ее 

территории,  населении,  землеустройстве  и  т.д.  –  от  автора), 

развитие  промышленности  и  экономики,  торговли,  налогах, 

преступности,  медицины,  религии  и  приложений  (как  правило 

приложения  представлялись  в  виде  статистических  данных.  –

от  автора).  Автором  данной  статьи  собраны    издания обзоров 

Акмолинской  области  в  1881,  1883,  1884,  1894,  1897,  1900, 

1902,  1905,  1907,  1910,  1912,  1913,  1915  гг.  В  которых  особый 

интерес  представляют  сведения  о  развитии  народного 

просвещения.

Следующим изданием, представляющий для нас научный 

интерес  составляют  «памятные  книги»  которые  представляют 

из  себя  официальное  провинциальное  справочное  издание, 

издававшиеся  в  89  регионах  Российской  империи  с  30-х  гг. 

XVIII  в.-  до  1917  года.  Памятные  книги  Акмолинской  области 

издавались  в  период  с  1887  по  1916гг.  Памятные  книги 

состояли  из  4  разделов  или  отделов:  отдела  религиозных 

календарей,    статистического  отдела,  справочной  части,    и  

адрес-календаря,  в  котором  помещались  сведения  о  работе 

областных  учреждений.  Географическое  положение  области, 

ее  гидрография,  флора  и  фауна,  население,    движение 

численности  населения, этнический состав, экономика и в том 

числе 

сельское 

хозяйство, 

промышленность, 

торговля, 

административное 

деление 

области 

и 

многое 

другое 

содержится    в  памятной  книжке  за  определенный  конкретный 

календарный год.

Для  автора  статьи  особый  интерес  представляют 

сведения  о  развитии  народного  просвещения  которые 

содержатся отчасти и в памятных книжках. Обзоры и памятные 

книжки  выпускались  в  новом  календарном  году,  однако 

отчетные сведения составлены за предыдущий год. Обзоры, и 

памятные книги Акмолинской области готовились и издавались 

Акмолинским областным статистическим комитетом. Возможно 

этим  объясняется  то,  что  сведения,  приводимые  в  памятных 

книгах  Акмолинской  области,  перекликаются  с  данными, 

приведенными в обзорах Акмолинской области. Значительным 

событием 

в 

истории 

г. 

Кокшетау 

является 

открытие 

трехклассного  городского  училища.  Что  нашло  отражание  в  

обзоре акмолинской области, выпущенной в 1882 (за 1881 год, 

-  от  автора),  в  которой  указывается:  «Более  значительное 

87

увеличение  числа  учащихся  (на  105)  приходится  на  низшие 

школы, вследствие открытия в отчетном году в гг. Акмолинск и 

Кокчетав  двух  трехклассных  городских  училищ,  на  основании 

Высочайще  утвержденного  мнения  Государственного  Совета 

от  27  января  1881г.»[3:  33].  Так  как  низшие,  средние  школы  и 

другие  учебные  заведения  распологались в городах и крупных 

населенных  пунктах,  возможность  обучаться  казахскому 

населению    представлялось  невозможным,  в  виду  наличия  у 

них кочевого уклада жизни.

«Для  образования  же  киргизского  населения  имеются 

только  в  г.  Омске  пансион  для  10  киргизских  мальчиков, 

преобразованный  из  Омской  киргизской  школы,  и  10 

интернатов  (при  каждом  Уездном  Управлении  по  2:  мужской  и 

женский), в которых киргизские мальчики  и девочки обучаются 

русской  грамоте»…[3:34],  и  другим  ремеслам.  В  Акмолинской 

области  в  1881  году  население  составляло  339728  человек 

кочевого 

населения 

и 

на 

такое 

количество 

человек 

приходилось всего 1 пансионат и 10 интернатов.

В  обзоре  Акмолинской  области  за  1894  год.  приводятся 

следующие  сведения:  «В  крестьянских  селениях  ощущается 

наибольший недостаток школы и учащихся, а следовательно и 

грамотных:  из  54  селений  в  11-ти  Кокчетавского  уезда 

существуют  небольшие  школы  грамотности,»  [4:  82].  Эти  

сведения свидетельствуют о нехватке учебных заведений и их 

высоком  потребности  среди  населения.  При  этом  в  обзорах 

постоянно  критикуется  организация  народного  образования  у 

казахов:  «преподавание  в  них  (частных  школах,  -  от  автора) 

ведется  полуграмотными  киргизами  (казахами,  -  от  автора), 

муллами и др. странствующими учителями без всякой системы 

и  программы  ограничиваясь  лишь  татарской  грамотой  и 

заучиванием  наизусть  некоторых  изречений  из  корана  на 

непонятном для киргиз арабском языке…» [4: 88].

С  1898  года  в  г.  Кокшетау  существуют  Общества 

попечения  о  начальном  образовании,  имеющая  своей  целью 

не только оказание материальной помощи школам и учащихся, 

но  и  возможно  широкое  содействие  развитию  начального 

образования и грамотности среди местного населения – путем 

устройства школ, библиотек, народных чтений, детских садов и 

пр. [5: 40].

Областная  администрация  признавая  желания  киргиз 

получить  правильное  образование  в  1900г.  Выработала  для 

них два типа низших школ: аульные подвижные и волостные 2-

классные русско-киргизские училища. Так в Кокчетавском уезде 

88

открылась  аульная  школа  где  на  первые  год  обучалось  7 

мальчиков [5: 41].

По  данным  обзора  Акмолинской  области  за  1902 год в г. 

Кокчетав  появилось  2  приходских  училища,  количество 

аульных школ увеличилось до 4-х. [6: 69].

Интересные  сведения  дополняет  обзор  за  1912г.  В 

которой,  помимо  существующих  школ,  описывается  1  мектебе 

(магометанская  школа,  -  от  автора),  где  работало  2  учителя 

(возможно в их числе был Науан Хазрет) и училось 47 учеников 

[7: 122].

С  1913  года  в  Кокчетаве  начала  функционировать 

начальная  женская  школа  где  работало  2  учительницы  и 

училось 92 ученицы [8: 139].

Помимо  общих  статистических  данных  в  обзорах 

описываются  будущие  проекты  по  развитию  образования,  в 

частности  в  г.  Кокшетау  было  запланировано  к  1916  году 

открыть  семинарию  «Романовская»  в  память  300-летия  дома 

Романовых [9: 80].

Если  в  Обзорах  в  основном  содержаться  выше 

приведенные данные, то в Памятных книжках есть сведения о 

личном  составе работников народного просвещения. В разное 

время  учителями  работали:  Кривоногов  Л.В.,  Ситников  А.П., 

(учитель-инспектор),  Кубрин  М.К.-  Акмолинский  1-й  гильдии 

купец  (почетный  смотритель),  Никулин  И.Н.,  Добротин  Е.Г. 

(преп Закон Божий), Лопачев М.В., и Волков П.А. Сидельников 

А.И., 

Ковтуненко 

и 

др.(учителя). 

Существовало 

также 

Общество  для  учреждения  и  содержания  частного  учебного 

заведения II-го разряда для детей обоего пола [10: 14].

Сохранились сведения об учителях мужского приходского 

училища  г.  Кокшетау,  в  числе  почетных  блюстителей  которого 

был  известный  в  свое  время  Густин  Игнатьевич  Коротков. 

Священнослужители  церквей  преподавали  в  приходских 

училищах [11: 106].

В большом одноэтажном здании (по улице Ауэзова, 163, -

от  автора)  располагались  "Торговый  дом  М.К.  Шамсутдинов  и 

Компания",  "Товарищество  Г.И.  Короткова"  и  "Компания 

"Зингер". 

Петропавловский 

купец 

Мухаммед 

Кали 

Шамсутдинов, торговавший с Китаем, имел в Кокшетау филиал 

своего  магазина,  торговую  площадь  для  которого  арендовал, 

по всей видимости, у Г.И. Короткова.

В  начале  10-x  гг.  XX  в.  В  Кокчетаве  функционировала 

школа молочного хозяйства Управляющим был Карпов И.Г. [12: 

88].

89

В  фондах  ГУ  «Государственного  архива  Акмолинской 

области»,  в  частности  в  фонде  ?58,  оп.1,  д.40,  сохранились 

архивные  материалы,  относящиеся  к  20-м  гг.  XX  века.  В 

документах имеется список школ по состоянию на 20 февраля 

1920 года, в котором указано, что первая школа первой ступени 

была  открыта  в  1904  году,  находится  в  собственном 

помещении, в трех группах обучаются 84 человека [13].

Проанализировав имеющиеся обзоры и памятные книжки 

авторы  статьи  не  обнаружили  такие  сведения,  к  тому  же  дата 

(1904  год,  -  от  автора)  образования  первой  школы  была 

поставлена  прописью.  Судя  по  сходству  подчерка  автор  даты 

является  Беляков  П.И.,  который  был  заведующим  первой 

школы второй ступени в 1922 году [14].

Таким  образом,  проанализировав  имеющиеся  источники 

в  частности  Обзоры  и  Памятные  книжки Акмолинской области 

а  также  некоторые  архивы  Акмолинского  областного  архива, 

авторы  статьи  на  основе  изученного  материала  предприняли 

попытку освещения истории развития народного образования в 

г. Кокшетау в конце XIX –начале ХХ вв.

жүктеу/скачать 1,86 Mb.

Достарыңызбен бөлісу: