Қалыптасып қалған пікірлерге жаңаша көзқарастардың туындауы,ескілікті жою:Жаңашылдық қызмет Қандай да болмасын жүйе (биологиялық, техникалық, әлеуметтік) жағдайының өзгеруі – бұл:ҚозғалысЖағдайдың өзгеруі Процесс. Қандай пәдер педагогика ғылымының құрылымына енбейді?Биология. Қарапайым сананың сипаттамасы (А.Н.Леонтьев бойынша):нақтылық, сезгіштік Қарым – қатынас стилі бойынша тәрбие бөлінеді:А) авторитарлық С) демократиалық Е) либералдық Қарым-қатынас құралы:+Сөйлеу Қарым-қатынас ол:+Айнала қоршаған дүниемен адамдар арасындағы байланысты тұрақтандырушы Қарым-қатынас стилі бойынша тәрбие бөлінеді: )авторитарлық)демократиялық) либералдық Қасарысудың мәні: баланың теріс мінез-құлық ерекшелігі қасиет-сапаларына көңіл бөлген галымдар:*Н.Д.Хмель*В.А.Сластенин*К.Успанов. Қашқарияны зерттеген алғашқы қазақ ғалымы:Ш.Уалиханов Қашықтықтан оқыту: құрылатын оқу формасы* Электрондық пошта интернет арқылы оқыту* Қиял психикалық процеспен тығыз байланысты:ойлаумен, ойлау мен сөйлеумен, сөйлеумен Қиял:жаңа психикалық бейнелерді жасау процесі, бұрыннан бар елестер негізінде жаңа образдардыжасау Қиялдағы бейнелер жасау механизмдері:агглютинация, схематизация, гиперболизация Қиялдау механизмі: схематизация, акцентировка, агглютинация Қиялдың түрлері:арман, жаңғыртушы қиял, шығармашылық қиял Қоғам мен тұлғаның өзара қатынасы – адамның құқықтары мен еркіндігін сақтау Қоғамдық құбылыс ретінде тәрбие дамуымен педагогикалық білімдердің өткен жолын зерттейтін:Педагогика тарихы Қоғамдық талаптар және әрекет қылық нормаларын ескерту іс-жасауға мүмкіндік беруші ептіліктер мен дағдыларды қалыптастыруға бағытталған тәрбие процесінің мәнді бір бөлігі:адамгершілік Қоғамдықт тәрбие дегеніміз: тікелей адамдық қатынастар жүйесі арқылы жүзеге асырылатынтәрбие
Достарыңызбен бөлісу: |
