оқу материалдарының жоғары
идеялық жəне ғылыми деңгейінде түсінікті болып баяндалуы
Оқушы жетістіктерін белгіленген нормалармен немесе бірдей жастағы оқушылар тобының қол жеткізген деңгейімен салыстырған соң қорытынды жасалады
|
оқуды бағалау
|
Оқушы қалай ойлайтынын, оқитынын қадағалау, бағалау, бақылау, осы ойлау нəтижелерін кейін оқу үдерісінде саналы пайдалану үдерісі
|
метатану
|
Оқушыға тапсырманы орындауға кеңес берілмгендіктен, оқушының қабілеті жетіп тұрса да, тапсырманы орындай алмауы (Дж.Флейвелл)
|
өнімділік тапшылығы
|
Оқушылар бір - біріне сұрақ қойып, айтқандарын дəлелдейтін жəне өзара келісімге жетуге тырысатын əңгіме түрі
|
зертеушілік
|
Оқушылар бір - бірінің үлесін сынамайтын жəне сындарлылыққа негізделетін əңгіме түрі
|
кумулятивтік
|
Оқушылар жаңа білімді игеріп, өздерінің пікірін бекітіп, көзқарасын дəлелдеп шығуға көмектесетін оқыту əдісі
|
дискуссиялық
|
Оқушылар жауап бергеннен кейін мұғалімнің кідіріс жасау уақытын ұлғайтуы
|
жауаптарын түзетуге, нақтылауға,
дұрыстауға мүмкіндік береді
|
Оқушылар іс - əрекетінің мазмұны мен түрінің олардың жасына, өмір тəжірибесіне,күш-қуаты мен мүмкіндіктеріне сəйкес болуы
|
|
