Академик Е. А. Бөкетов атындағы Қарағанды
жүктеу/скачать 26,88 Kb.
|
1тк инклюзив Толен С
тақырып. Зияты зақымданған балалар
Сұрақтар:Интеллектінің (зияттың) зақымдануының этиологиялық факторларына (себептері) не жатады және патогенезі (даму механизмі) қандай? тұқымқуалаушылық аурулар (микроцефалия, фенилкетонурия, т.б.), хромосомалық құрылым және оның санындағы бұзылыстар. Патогендік факторлар, яғни, жатырішіндегі инфекциялар (токсоплазмоз, листериоз, мерез, цитомегалия, вирустық қызылша, тұмау, тб). Темекі шегу, ішімдікке салыну, нашақорлық Нәрестенің гемолитикалық ауруы түрінде көрінетін, резус фактор мен қан тобының сәйкес келмеуі Нейроцинфекция (менингит, минингоэрцефалит, тб) Кемақылдылық дәрежелерінің (дебильдік, имбецильдік, идиотия) интеллектуалдық даму коэффициенттері (IQ) көрсеткіштері қандай болады? • Дебил 50-70 IQ, 8-12 жас • Имбецил ~ 35-49 IQ, 3-7 жас Орташа зият бұзылысы ~ 25-39 IQ, 3-7жасар сияқты Ауыр зият бұзылысы. • Идиотия 20 және төмен IQ, 3 жасқа дейінгі балалар секілді Мидың минимальды дисфункциясы дегеніміз не? Анықтамасын беріңіз. Минималды ми дисфункциялары қимыл, сөйлеу, мінез-құлықтың бұзылыстарымен көрініс беретін жеңіл неврологиялық бұзылыстар. Этиологиясы, патогенезі: ММД пайда болуына анте, интранаталды кезеңдердегі ми гипоксиясы, әсіресе шала туған балалрдағы ми бұзылыстары маңызды роль атқарады. Ақыл-ойы кем және ПДТ балалармен түзету-дамыту жұмысында қажетті негізгі шарттарды көрсететін кесте құру. Психикалық дамуы тежелген балалар жалпы білім беретін мектептерде оқи береді, бірақ мұғалім мұндай балалардың ерекшелігін біліп, жеке қарым-қатынас жасап, оған көмектесуі тиіс. Психикалық дамуы тежелген балалар арнайы мектептерде окып, балабақшалар жанындағы арнайы топтарға барғаны жөн. Бұлар үшін жалпы білім беру мектептерінде түзету сыныптары ұйымдастырылған. Арнайы мектептердің құрылымы бәрінен бұрын осы балалардың ерекшелігін ескереді. Егер бала бірден арнайы мектеп табалдырығын аттаса, оны дайындық (нольдік) сыныпқа қабылдайды, бастауыш мектептің бағдарламасын ол 4 жылда өтеді. Егер бала жалпы білім беру мектебінен ауысса, бәрібір бастауыш мектепте 4 жыл оқиды, содан кейін жалпы білім беру мектебінің бағдарламасы бойынша оқиды. Бастауыш сыныптың балалары үшін міндетті түрде күндізгі ұйқы қажет. Мектептерде кешенді емдік-тәрбие, санитарлық-гигиеналық, алдын-алу жұмыстары іске асырылуы тиіс. Психикалық дамудағы кемшіліктерді түзету және алдыңғы оқудағы қиындықтардың орнын толтыру үшін арнайы мектептерге күннің екінші жартысында түзету сабақтары өткізіледі. жүктеу/скачать 26,88 Kb. Достарыңызбен бөлісу:
|