Плановое обсуждение с отдельными
учениками или группами учеников, с
концентрацией на их целях
Последовательность для индивидуальной устной обратной связи при планновом рассмотрении: 1. Планирование обратной связи, являющейся положительной и конкретной.
2. Утверждение значимости и ценности вклада учеников.
3. Рассмотрение учебных целей и результатов учебной деятельности в контексте целей,
значимых для каждого ученика.
4. Предоставление времени ученику(ам) на обдумывание и подготовку ответа.
5. Стимулирование ученика(ов) к постановке вопросов для разъяснения достигнутых ими
успехов.
6. Определение и согласование принципиально значимых последующих шагов в
определении и переосмыслении цели обучения ученика.
7. Согласование краткосрочных и долгосрочных действий, с указанием времени, аспектов
рассмотрения и пр.
