Обсуждение и обоснование правильности или неправильности ответов Учитель
предлагает
голосовать
по
обсуждаемому ответу, или обобщает
мнения двух лагерей, чтобы помочь
сфокусировать дальнейшее обсуждение или
конструктивно
оспаривает
аспекты,
возникшие
при
представлении
альтернативного довода или мнения.
Формативное использование обобщающих тестов • Ученики должны принимать участие в рефлексивном обзоре работы, которую они
сделали, чтобы позволить им эффективно спланировать свой пересмотр.
• Ученики должны задавать вопросы, и отвечать, чтобы помочь себе понять процесс
оценки и сосредоточиться на дальнейших усилиях для улучшения.
• Ученики должны посредством взаимо- и самооценивания применять критерии, чтобы
понять, как их работа могла бы быть улучшена.
• Обобщающие тесты должны рассматриваться как положительная часть процесса
обучения.
