«Актуальные проблемы современной науки. Структурно-смысловое членение текста. Тема, микротема научного текста. Коммуникативная задача научного текста»
жүктеу/скачать 0,93 Mb. Pdf көрінісі
|
практические занятия 2 семестр В2
- Бұл бет үшін навигация:
- Теоретический материал Компрессия (сжатие) – это основной вид переработки текста. Компрессия
|
СРСП: Составить план текста «Система «наука – инновации - производство». СРС: Подготовить выступление по теме «Наиболее важные достижения в изучаемой науке». Теоретический материал Компрессия (сжатие) – это основной вид переработки текста. Компрессия - преобразование, переработка исходного научного текста с целью придать ему более сжатую форму. Компрессия текста позволяет создавать вторичный научный текст разных жанров ( план, тезисы, конспект, аннотация, реферат, рецензия, реферативный обзор ), основанный на раскрытии смысловой структуры текста-первоисточника и выделении в нем основной информации. Текст, созданный в результате компрессии, по отношению к тексту-первоисточнику, называется вторичным. Компрессия связана с умением понимать идею текста, отделять главную информацию от второстепенной. Компрессия текста достигается путем устранения избыточных элементов высказывания, а также путем перефразирования - использования более компактных речевых конструкций. Компрессия текста основана на трех главных правилах: I. Внимательное чтение текста и выделение ключевых слов и предложений. Ключевые слова – это слова, которые содержат основной смысл высказывания. Каждый абзац имеет часть, в которой и находятся ключевые слова. II. Написание вторичного текста. Для этого используются специальные стандартные выражения (клише). Выбор клише должен раскрывать и отражать структуру текста- первоисточника и его жанр. Например: в монографии обосновывается принцип…, статья представляет собой обзор…, в работе анализируются различные подходы к решению проблемы …, в статье обобщается опыт…, в статье обосновывается принцип …, в диссертации использованы следующие методы исследования … . III. В планах, тезисах, аннотациях, рецензиях и рефератах для называния основных положений текста используются ключевые слова и словосочетания , или слова с обобщенно- конкретным значением для краткой передачи основного содержания абзацев или частей текста. Слова с обобщенно-абстрактным значением можно разделить на три группы: Первая группа – это слова, которые должны отразить структуру (или композицию) текста-источника: взгляды (кого? на что?), задачи, изложение (чего?), (основные) положения, основы (теории), опыт (работы), процессы (чего?), ход (развития, эксперимента) и др. Вторую группу составляют слова, обозначающие элементы структуры научного текста: гипотеза, аргументация, доказательства, иллюстрация (выдвинутого тезиса), историческая справка, объяснение (наблюдаемых явлений), описание (прибора, опыта), причины, условия 23 (процесса), цели (производимых действий), факты, данные, примеры, сведения, обобщения, оценка (результатов), выводы и др. К третьей группе относятся слова, которые характеризуют или оценивают суть содержания отдельных частей текста-оригинала: значение, изменение, недостатки (преимущества), особенности, различия, критика и др.; менее частотные слова – аспекты изучения, закономерность, концепция, механизм, необходимость, совокупность, соотношение, тенденции, функционирование и др. жүктеу/скачать 0,93 Mb. Достарыңызбен бөлісу:
|