Дескриптор: Білім алушы
1.1.9.1 Сөздегі дыбыс түрлерін (дауысты, дауыссыз, жуан және жіңішке дауыстылар) ажырату және дұрыс дыбыстау.
Ойлау дағдыларының деңгейі:
|
Қолдану
|
Бағалау критерийі:
|
Білім алушы
|
Сөздегі дыбыстардың түрлерін (дауысты/дауыссыз, жуан және жіңішке дауыстылар) анықтайды. Дыбыстарды дұрыс айтады.
Тапсырма
Берілген сөздерді мұқият тыңдаңыз. Сөздегі әр дыбыстың дауысты немесе дауыссыз екенін айтыңыз және сәйкес белгіні көтеріңіз.
ТҮЛКІ ҚАРБЫЗ КІТАП
ДАУЫСТЫ ДЫБЫС
ДАУЫССЫЗ ДЫБЫС
Дескриптор: Білім алушы
дауысты және дауыссыз дыбыстарды анықтайды;
дыбыстарды дұрыс атайды;
-дауысты дыбыстарды сәйкес белгімен көрсетеді;
дауыссыз дыбыстарды сәйкес белгімен көрсетеді.
1.1.9.2 Дыбыстардың мағына ажыратушылық қызметін түсіну.
Ойлау дағдыларының деңгейі:
|
Білу және түсіну Қолдану
|
Бағалау критерийі:
|
Білім алушы
Сөздегі өзгерген дыбыстарды атайды.
Дыбыстың сөз мағынасын өзгертуге қатыстылығын түсіндіреді.
.
|
Тапсырма
Өлеңді мұқият тыңдаңыз. Жасырын сөздерді тауып айтыңыз. Сөздердің мағынасын өзгертіп тұрған дыбыстарды атаңыз.
Маған да, саған да, 
Жақын туыс бес адам. Үш әріптен тұратын. Оңға оқы, солға оқы Өзгермейді еш одан. Бәріне де ең жақын Айтады, қане, кім атын?
Дескриптор: Білім алушы
1.1.9.3 Сөздің буыннан тұратынын түсіну және сөздегі буын санын анықтау.
Ойлау дағдыларының деңгейі:
|
Білу және түсіну Қолдану
|
Бағалау критерийі:
|
Білім алушы
Сөзді буынға бөледі және сызбамен көрсетеді.
|
Сөздегі буын санын анықтайды.
Тапсырма
Заттардың атауын буынға бөліп айтыңыз. Буынды сызбамен көрсетіңіз. Сөзде неше буын бар? Буынның санын цифрмен жазыңыз.
Дескриптор: Білім алушы
Достарыңызбен бөлісу: |
