Алматы «Атамұра» 2017



Pdf көрінісі
бет59/185
Дата10.11.2023
өлшемі19,59 Mb.
#190679
түріУчебник
1   ...   55   56   57   58   59   60   61   62   ...   185
Байланысты:
7 класс физика

 Ïðàêòè÷åñêèå çàäàíèÿ
1. 
Возьмите стакан и картон. Поставьте стакан на кар-
тон. Сначала мед ленно вытяните картон, затем быстро его выдерните. Что 
произошло?
2.
Определите с помощью школьных весов массу следующих тел: а) кусочек 
ме ла; б) го рошина; в) ручка; г) любое другое тело на выбор.
3.
Определите массу воды, молока или подсолнечного масла в заполнен ном до-
верху стакане. Объем мерного стакана 200 см
3
.
Все учебники Казахстана на
OKULYK.KZ
*
Книга предоставлена исключительно в образовательных целях
согласно Приказа Министра образования и науки Республики Казахстан от
17 
мая
2019 
года №
217


59 
.
Òåîðåòè÷åñêîå èññëåäîâàíèå
1.
Вы сидите на стуле. Назовите тела, взаимодействующие при этом.
2.
Теоретически опишите (объясните) то, что произошло при выполнении первого 
практического задания. 
§ 14 
 
ПЛОТНОСТЬ ВЕЩЕСТВА И ЕДИНИЦЫ ИЗМЕРЕНИЯ 
 
ПЛОТНОСТИ. РАСЧЕТ ПЛОТНОСТИ
1.
Все тела окружающей среды имеют определенную форму, объем, 
площадь, массу и т. д. В случае необходимости такие характеристики 
тел мы мо жем определить с помощью измерений и вычислений. Как было 
сказано в предыдущем параграфе, массу тела можно определить взвешивани-
ем на весах. Она зависит от размеров тела и вещества, из которого оно изготов-
лено. Масса тел одинакового объема, изготовленных из различных веществ, 
будет разной. Например, железо объемом 1 м
3
имеет массу 7800 кг, а свинец 
такого же объема – 13 тыс. кг. Значит, несмотря на одинаковый объем, раз-
ные вещества имеют разную массу. Следовательно, большое значение имеет 
знание массы тела, приходящейся на его единичный объем. 
Отсюда вытекает необходимость введения физического понятия, назы ва-
емого 


Достарыңызбен бөлісу:
1   ...   55   56   57   58   59   60   61   62   ...   185




©engime.org 2024
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет