Аналитические материалы по содержанию и организации курсов по выбору

144 
года комплекс «Голубой парус» является официальной экспериментальной 
площадкой МОН РК, здесь создана «модель казахстанского национального 
образования», открыты университетские классы, продолжается проведение 
эксперимента в рамках 12-летней школы и профильной школы.
Базисный компонент учебных планов организаций образования Казахстана 
выполняется в полном объеме.
Вариативная часть
предоставляет возможность:
– углубленного изучения государственного и английского языков;
– дополнительно одного или двух иностранных языков по выбору - 
немецкого, французского или китайского;
– раннего изучения информатики с 5-го класса (при этом основы 
компьютерной грамотности дети начинают изучать с детского сада);
– профильного обучения по выбранному направлению с 10 класса на 
уровне прикладных, спецкурсов, факультативных занятий в соответствии с 
профилем выбранного ВУЗа;
– сбалансировать обучение между предметными циклами и предметами по 
выбору.
Для реализации поставленных задач отработана система обучения, 
обеспечивающая раскрытие способностей каждого ученика, педагогическую 
поддержку учащихся с разным уровнем обученности. Технологическая карта 
урока предусматривает включение в работу учащихся на всех этапах по трем 
уровням – опережение, стандарт, коррекция. Программа педагогической 
поддержки вновь прибывших учащихся основана на материалах анализа 
вступительного тестирования по основным предметам (русский язык, 
математика, техника чтения, казахский и английский языки), диагностики 
психических процессов и предполагает развитие и обучение ученика по 
индивидуальной программе.
Второе расписание предусматривает работу предметных и внепредметных 
кружков, спортивных секций, проведение учебно-познавательных экскурсий, 
публикацию работ учащихся; проведение каникул на базе филиала «Голубого 
паруса» в оздоровительном комплексе Щучинска.
Школа «Голубой парус» работает по общественно-гуманитарному 
направлению. В таблице 12 приведена информация курсов по выбору.
Программа элективного курса по русскому языку для учеников 9 класса 
«Учимся писать грамотно»
проводится 1 час в неделю, годовая нагрузка 
составляет 34 часа. Программа составлена на основе стандартов основного 
общего образования и нормативных документов о предпрофильной подготовке 
в школьном образовательном процессе.
Новизна данного курса состоит в предоставлении большего количества 
разнообразных заданий по русскому языку, которые можно использовать 
выборочно. Отбор текстов осуществлен с точки зрения нравственного и 
этического воспитания на основе текстов художественной литературы, с учетом 
интеграции языка и литературы, при этом внимание акцентируется на 
взаимопроверку.

145 
Таблица 12 – Курсы по выбору филиала учреждений образования (ФУО) 
«Голубой Парус»
Курсы по выбору
Учитель-предметник, ведущий 
курс 
Наименование курсов, проводимых по 
ученическому компоненту 
классы 
Практикум по решению задач 
(математика) 
5-8,10-11 
классы 
Жусупова Д.Б.- учитель 
математики 
Лингвостилистический анализ текста 
10-11 класс 
Жукенова Г.Н.- учитель 
русского языка и литературы 
Краеведение 
5,7 класс 
Москаленко О.Н.- учитель 
истории 
Страноведение 
10-11 класс 
Жумагулова Г.У.- учитель 
английского языка 
Учимся писать грамотно 
9 класс 
Ананьева М.З.- учитель 
русского языка и литературы 
Целью и задачами курса являются оказание помощи в углублении и 
систематизации теоретических знаний, в выработке и закреплении навыков 
грамотного письма, в умении правильно производить грамматические разборы.
Данный курс способствует формированию языковой, лингвистической, 
коммуникативной и информационной компетенций. Курс состоит из 
следующих разделов: «Фонетика и орфография», «Словообразование и 
орфография», «Морфология и орфография» [36].
Элективный курс 
«Лингвостилистический анализ текста»
 
по русскому 
языку для учеников 10 класса принадлежит к группе курсов, развивающих 
содержание базисных предметов на уроках русского языка. Решая задачу 
повышения предметной компетентности, курс знакомит учащихся с одним из 
двух основных аспектов всестороннего полного анализа художественного 
текста - лингвостилистическим анализом художественного текста (вторым 
является литературоведческий анализ). Курс рассчитан на 34 часа в год.
Цель курса: помочь учащимся в ходе практической работы по 
лингвостилистическому анализу приобрести лингвистическую и речевую 
компетенцию для понимания текста как феномена словесного искусства, 
сформировать навык такого анализа, развить навык анализа текста, 
подготовиться к сдаче ЕНТ по русскому языку [37].
Основная задача обучения математике в школе заключается в обеспечении 
прочного и сознательного овладения учащимися системой математических 
знаний и умений. Наряду с решением основной задачи изучение математики 
предусматривает формирование у учащихся устойчивого интереса к предмету, 
выявление и развитие их математических способностей. Так, практикум по 
решению задач предмета «Математика» рассчитан для учеников 5-8 и 10-11 
классов и составляет 1 час в неделю или 34 часа в год.
Рабочая программа курса по математике 
«За пределами учебника 
математики»
для 5 класса состоит из 6 основных разделов: развиваем логику, 
олимпийский резерв, оригами, занимательная математика, из истории 

146 
математики, подведение итогов [38].
Большая роль при изучении математики 5 класса отводится решению 
текстовых задач, работе с натуральными числами, обыкновенными и 
десятичными дробями, геометрическому материалу. Исходя из этого, на 
занятиях курса рассматриваются задачи, формирующие умение логически 
мыслить и рассуждать, применять законы логики, рассматриваются задачи на 
разрезание, задания олимпиадного движения (повышенной сложности), а так 
же учащиеся знакомятся с историей математики.
В результате изучения курса запланированы следующие ожидаемые 
результаты: формирование интереса к творческому процессу; умение логически 
рассуждать при решении текстовых арифметических задач; умение применять 
изученные методы к решению олимпиадных задач; успешное выступление 
учащихся на олимпиадах.
Развитие у учащихся правильных представлений о природе математики и 
отражении математической наукой явлений и процессов реального мира 
является программным требованием к обучению математике учащихся 
6-
класса.
Доминирующим средством реализации этой программной цели 
является метод математического моделирования.
Целями данного курса являются: создание условий для самореализации 
учащихся в процессе учебной деятельности и развитие математических, 
интеллектуальных 
способностей 
обучающихся. 
Определены 
задачи 
факультативного курса: развитие у учащихся логических способностей; 
привитие интереса к изучению предмета; расширение и углубление знаний по 
предмету; выявление одаренных детей; формирование у учащихся таких 
качеств, как упорство в достижении цели, трудолюбие, любознательность, 
аккуратность, внимательность, чувство ответственности, культура личности.
Цель курса «Математика» для 
7-класса
: помочь ученику сориентироваться 
в выборе профиля, подготовиться не только к сдаче экзаменов, но и к 
успешному обучению в профильной школе способствовать созданию 
положительной мотивации обучения на планируемом профиле.
Актуальность данного курса обусловлена тем, что он играет 
фундаментальную роль в формировании умения выполнять тождественные 
преобразования алгебраических выражений. Основное место в этой теме 
занимают алгоритмы действий с многочленами. Программа курса предполагает 
изучение некоторых вопросов, которые не входят в школьный курс математики.
Основная цель элективного курса для 
8-класса
– познакомить учащихся с 
различными способами решения систем линейных уравнений с двумя и тремя 
неизвестными общеобразовательной средней школы, решение различных задач 
на применение квадратного уравнения. Принципами построения элективного 
курса являются: системность (преемственность знаний); дифференциация 
(развитие склонностей к работе на различных уровнях сложности); 
вариативность подачи материала; наглядность; увлекательность.
Курс «Мир тригонометрии» – автономной ветви математики предлагается 
для учащихся 
10-класса
. Этот курс является предметно-ориентированным и 

147 
дает учащимся возможность познакомиться с интересными, нестандартными 
вопросами тригонометрии, с весьма распространенными методами решения 
тригонометрических задач, проверить способности к математике.
Программа курса для 
11-класса
включает в себя основные разделы курса 
средней школы по алгебре и началам анализа, а также ряд дополнительных 
вопросов, непосредственно примыкающих к этому курсу и углубляющих его по 
основным идейным линиям. Материал подобран таким образом, чтобы 
обеспечить обобщающее повторение основных тем курса, углубить и 
расширить знания учащихся по основным темам, получить дополнительную 
подготовку к ЕНТ на более высоком уровне.
Следующий предлагаемый курс по выбору – это 
«Страноведение»
.
Для обучающихся 10 и 11 классов - это элективные курсы «
The History of 
the UK»
и 
«The History of the USA»
, которые входят в состав гуманитарно- 
филологического профиля обучения на старшей ступени школы и служат для 
внутрипрофильной специализации учащихся при изучении английского языка в 
общеобразовательной школе [39].
Данный курс направлен на: развитие способностей учащихся использовать 
английский язык как средство образования и самообразования в области 
страноведения; удовлетворение современных познавательных интересов 
старших школьников в страноведческом освоении мира и коммуникативных 
потребностей в межкультурном общении.
Основная 
направленность 
данного 
курса 
заключается 
во 
внутрипрофильной специализации. В этой связи в элективных языковых курсах 
иностранный язык выступает как цель обучения и в качестве средства 
образования и самообразования учащихся, в рамках выбранного профиля 
обучения и эти курсы имеют одинаковую с профилем предметную 
направленность и служат расширению профильной учебной дисциплины.
Учебный план международной школы 

жүктеу/скачать 1,8 Mb.

Достарыңызбен бөлісу: