Анализ текущей ситуации 5


Повышение эффективности управления сферой дошкольного воспитания и обучения на основе лидерства



бет21/76
Дата11.01.2022
өлшемі316,85 Kb.
#129234
1   ...   17   18   19   20   21   22   23   24   ...   76
Байланысты:
Концепция разв образов рус (1)

2.3.3. Повышение эффективности управления сферой дошкольного воспитания и обучения на основе лидерства


Внедрен процесс персонифицированного финансирования дошкольного образования. В 2021 году стартовал пилот ваучерного финансирования по принципу «деньги за ребенком» в г. Нур-Султан и после отработки будет транслирован на всю систему дошкольного образования.

Во всех регионах автоматизирован бизнес-процесс выдачи направлений в сады, постановка в очередь и зачисление в детские сады посредством платформы egov.kz. 72,4% дошкольных организаций охвачены госуслугами через веб-портал «Электронное правительство» или «Правительство для граждан». Тем не менее, на сегодняшний день нет интеграции между разными информационными системами и единых требований к платформам по постановке в очередь.

В стране внедряется композитная услуга по случаю рождения ребенка, включающая выдачу документов о рождении, получения пособия по рождению и постановки в очередь для получения места в дошкольной организации.

Согласно рекомендациям экспертов ОЭСР, Казахстану необходимо уделить особое внимание детям раннего возраста и активно продвигать дошкольное образование для детей младше 3 лет. Так как, результаты участников отличаются в зависимости от продолжительности посещения детских садов. Этот тренд также подтверждается другими международными исследованиями как TIMSS и PIRLS.
Проблемы

Неготовность инфраструктуры дошкольных организаций к ожидаемому значительному приросту населения до 2025 года.

Сохранение высокой очередности детей 3–6 лет для получения места в дошкольных организациях, несмотря на значительный охват услугами дошкольного образования.

Разрозненность региональных информационных систем постановки детей в очередь в дошкольные организации и отсутствует интеграции с государственными базами данных.

Недостаточное применение методики раннего развития детей в практике педагогов дошкольных организаций.

«Ошколивание» дошкольного детства и недостаточная роль игры в содержании ГОСО, Типовых учебных планов и программ.

Отсутствие механизма комплексной оценки качества услуг дошкольного образования.

Неэффективная организация пространств в дошкольных организациях в плане безопасности, здоровьесбережения и комфортности предметно-пространственной среды.




Достарыңызбен бөлісу:
1   ...   17   18   19   20   21   22   23   24   ...   76




©engime.org 2024
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет