«Қарағанды қаласының білім бөлімі» мм «Жалпы білім беретін №77 мектеп-балабақша кешені» кмм



Pdf көрінісі
бет167/171
Дата22.04.2022
өлшемі2,42 Mb.
#140462
1   ...   163   164   165   166   167   168   169   170   171
Вре
мя 
Содержание 
тренинга 
Деятельность тренера 
Деятельность 
слушателей 

мин 
Организацио
нный 
момент. 
Перед 
приветствие
м делим 
участников 
на группы.
Приветствует слушателей 
Здравствуйте уважаемые коллеги. Я рада 
вас видеть! Наша сегодняшняя встреча 
будет способствовать развитию 
профессиональных навыков учителя,
тренера- коуча.
Собирают пазл из 
городов .И 
распределяются 
на группы. 
Приветствуют 
друг друга,
тренера. 

мин 
Целеполаган
ие 
1.Объявляет тему и цель тренинга 
2.Предлагает участникам сформулировать 
личные ожидания от тренинга: 
- индивидуально (5); 
- в паре (выбрать 3); 
- в группе (выбрать 3 актуальные для 
группы ожидания) 
1. Формулируют 
личные ожидания 
(записывают в 
тетрадь); 
2. Формулируют 
ожидания пары и 
группы, 
записывают на 
стикеры. (1 
стикер – одно 
ожидание) 
3. Группы 
поочередно 
озвучивают свои 


204 
ожидания (без 
повторения), 
стикеры клеятся 
на доску. 

мин 
Тематическо
е 
упражнение 
1.
Предлагает выделить в Программе по 
истории Казахстана цели, достижение 
которых возможно в рамках заявленной 
темы. 
Коллеги сегодня совместно с вами 
разработаем урок, посвященный личности 
Бауржана Момышұлы. Эта часть 
программы 9 класса по истории 
Казахстана. Тема: «Участие казахстанцев 
в сражениях Великой Отечественной 
войны». 
Исследовательский вопрос : Имена каких 
героев – казахстанцев Великой 
Отечественной войны сохранились в 
памяти народа? 
Цели обучения: 8.3.2.1 
оценить вклад казахстанцев в победу во 
Второй мировой войне.
8.3.2.2 определить героические и 
личностные качества Б.Момышұлы. 
Коллеги, планируя урок, мы должны 
помнить, что программой предполагается, 
что наши ученики должны достичь таких 
целей. 
1. Оценить вклад казахстанцев в победу 
во Второй мировой войне.
2. Определить героические и личностные 
качества Б.Момышұлы.
Достижение этих целей предлагаю 
построить на изучении личности Бауржана 
Момышулы.
Рекомендую организовать групповую 
работу для ваших обучающихся.
Вы тоже будете работать в группах.
Пожалуйста запланируйте, что группы 
будут изучать.
Работают с 
программами
1.Спираль 
Бауржана
2. Характер 
Бауржана 
Момышұлы .
3. Встреча 
Бауржана 
Момышұлы с 
И.Сталлиным. 
Встреча Бауржана 
с Ф.Кастро, 
Р.Кастро. 


205 

мин 
Представлен
ие работы ( 
Защита 
групп 2 
мин.каждая 
группа, 1 
мин – для 
обратной 
связи. ) 
2.
Объявляет о защите постеров. 
3.
А также вопросы при обратной связи. 
Коллеги у вас есть 10 минут для 
разработки вопросов для каждой группы. 
- Пожалуйста 1 группа на какие вопросы 
должны ответить дети, чтобы описать 
Спираль Бауржана? 
- 2 группа на какие вопросы должны 
ответить дети , чтобы описать характер 
Бауржана?
- 3 группа Какие аспекты должны осветить 
встречу Фиделя Кастро и И.Сталина с 
Бауржаном Момышұлы. Сделайте 
сравнительный анализ двух встреч. 
Время истекло! Пожалуйста коллеги 
представьте свои работы.


Достарыңызбен бөлісу:
1   ...   163   164   165   166   167   168   169   170   171




©engime.org 2024
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет