| Психологиялық кӛмекті ҧйымдастыру:
1. «Қиын» оқушыларды психологиялық тұрғыдан зерттеу, сабақтарға қатысу.
2. Отбасылық тәрбиедегі туындаған мәселелерді анықтау.
3. Ата – аналардың, ұстаздардың, оқушылардың психологиялық кеңес алуы.
4. Тәрбие құралы ретінде алынған тәрбие жұмыстарының тиімді жақтарын
қарау.
«Қиын» оқушылардың бос уақытын ҧйымдастыру:
1. Оқушылардың қызығушылықтары мен мүмкіндіктерін анықтау.
2. «Педагогтердің назарын талап ететін» қиын оқушыларды үйірмелерге,
секцияларға, қоғамдық пайдалы жұмыстарға тарту.
3. «Педагогтердің назарын талап ететін» қиын оқушылардың тұрғылықты
мекенжайында ресми емес бірлестіктерге қатысуын қадағалау және зерттеу.
4. «Педагогтардың назарын талап ететін» қиын оқушылардың техникалық
шығармашылығын, спорттық секцияларға қатысуын, үйірмелерге қатысу
кезінде кез-келген жетістіктерін марапаттау.
| 
