Ары мектеп педагогикасы
жүктеу/скачать 1,31 Mb.
|
Жоғары мектеп педагогикасы
| Қосымша әдебиеттер:
Гребенюк О.С., Рожков М.И. Общие основы педагогики: учебник для студентов высших учебных заведений. – М.:ВЛАДОС – ПРЕСС, 2003. – 160 с. Материалистическая диалектика как логика и методология научного познания: Доклады на пленарном заседании Всесоюзного симрозиума. – Алма-Ата, 29 сентября 1977. /Под ред. Ж.М.Абдильдина и др. – Алма-Ата: Наука, 1977. Материалистическая диалектика как методология: Сб./Под ред. Ж.М.Абдильдина. – Алма-Ата: наука, 1981. Методологические проблемы педагогики /Под ред. В.Е.Гмурмана. – М.:НИИ общей педагогики АНН СССР, 1977. Методологические проблемы развития педагогической науки /Под ред. П.Р.Атутова, М.Н.Скаткина, Я.С.турбовского. – М.: Педагогика, 1985. Методология педагогических исследований /Под ред. А.И.Пискунова, Г.В.Воробьева. – М.: Педагогика, 1980. Методы педагогических исследований /Под ред. А.И.Пискунова, Г.В.Воробьева. – М.: Педагогика, 1979. Методы системного педагогического исследования /Под ред. Н.В.Кузьмина. – Л.: ЛГУ, 1980. Общие основы педагогики /Под ред. Ф.Ф.Корлева, В.Е.Гмурмана. – М.:Просвещение, 1967. Педагогического диагностика в опытно-экспериментальной работе школы: Книга для учителей /Под ред. А.Н.Тряпинина. – Спб.: Центр педагогической информации, 1993. Педагогика: учебник для студентов педагогических вузов и педагогических колледжей /Под ред. П.И.Пидкасистого. – М.: Педагогическое общество России, 2002. – 608 с. Таубаева Ш.Т. Исследовательская культура учителя: от теории к практике. Монография. – Алматы:научно-издательский центр «Гылым», 2001. – 350 с. Полонский В.М. Оценка качества научно-педагогических исследований. – М., 1986. Скаткин М.Н. Методология и методы педагогических исследований. – М., 1986. Полонский В.М. Словарь по образованию и педагогике. – М.: высшая школа, 2004. – 512 с. 17.10.06 1. Закон РК о высшем образовании от 10.04.1993 /Ведомости Верховного Совета РК. – Алматы, 1993, №9. – С. 206-207. 2. Назарбаев Н.А. Казахстан на пороге рывка вперед в своем развитии. Стратегия вхождения Казахстана в число пятидесяти наиболее конкуретноспособных стран мира. Послание народу Казахстана об основных направлениях внутренней и внешней политики /Каз.правда, - Алматы. 2.03.2006. 3. Абдыманапов С. О путях реформирования системы образования //Вестник ВШ Казахстана. – Алматы, № 6 1995. – С.30-34. 4. Абдуллина О.А. Демократизация образования и подготовка специалистов: проблемы и поиски //Высшее образование в России. – Моска №1. – С. 73-78. 5. Абжапаров А. Об опыте внедрения государственных стандартов образования в РК и проблемах по их совершенствованию //Вестник ВШ Казахстана. – Алматы, 1997, № 3. 6. Абылкасымова А.Е., Рахымбек Х.М. О тсратегии развития высшего образования РК //Высшее образование Казахстана в третьем тысячелетии РК Сб. Н.статей Института высшего образования КАО им. И.Алтынсарина. – Алматы: РИК, 1998. – С. 57-64. 7. Альтшуллер Г.С. Творчество как точная наука. – М., 1979. 8.Анисимов В.Е., Пантина Н.С. методологические вопросы разработки модели специалиста //Советская педагогика, № 5 1977. – С. 100-108. 9. Архангельский С.И. Учебный процесс в высшей школе, его закономерные основы и методы. – М.:Высшая школа, 1980. 10. Балабанов П.И. Методологические проблемы проектировочной деятельности. – Новосисбирск: Наука, 1990. 11. Беспалько В.П. О критериях качества подготовки специалиста //Вестник ВШ, №1, 1988. – С. 3-8. 12. Высшее образование в третьем тысячелетии /Сб. Н. статей Института ВО КАО им. Алтынсарина, отв. ред. А.Е.Абылкасымова. – Алматы: РИК, 1998. 13. Давыдов В.В. О понятии развивающего обучения //Педагогика, 1995, № 1. – С.29-39. 14. Жакупова Т. Национальная модель высшей школы: проблемы методологии //ВШ Казахстана 2002, № 3 . – С.24-31. 15. Замятина Г., Имандосова Б. Гуманизация и гуманитаризация высшего образования //ВШ Казахстана, 1999, № 5. – С.29-31. 16. Курманалина Ш. Повышение квалификации преподавателей по новой пед. технологии – путь к формированию профессиональной компетентности специалиста //ВШ Казахстана, 2001, № 3. – С.65-71. 17. Леднев В.С. Структура содержания непрерывного образования //Педагогическая технология, 1993, № 3-4. 18. Песрспективы развития системы непрерывного образования /Под ред. Б.С.Гершунского. – М.: Педагогика, 1990. 19. Теоертико-методологические основы модернизации системы образования в РК /Под ред. Т.С.садыкова. – Алматы:Ғылым, 1997. 20. Ямпольский В.С. Образовательные стандарты высшей школы – методологические основы, разработка и применение. – Омск: ОГПУ, 1994. 21. Сатмурзаев А.А. Оценка знаний, навыков и умении студентов: методический аспект //ВШ Казахстана, 2000, № 2. – С.12-19. жүктеу/скачать 1,31 Mb. Достарыңызбен бөлісу:
|