Арнайы әдістемелер пәнінен кешенді емтихан сұрақтары
жүктеу/скачать 28,62 Kb.
|
Жеке әдістеме қаз .емтихан сұр 2023 жыл
- Бұл бет үшін навигация:
- 28.Балалар тілінің грамматикалық құрылымын қалыптастыру бойынша жұмыс мазмұны мен міндеттері
|
"Бекітемін" №___ ПЦК отырысы "____"_____________2023 жыл "Мектепке дейінгі тәрбие мен оқыту әдістемелері ПЦК төрағасы ______________Е.Т. Болатбаева Арнайы әдістемелер пәнінен кешенді емтихан сұрақтары ("Мектепке дейіінгі тәрбиелеу және оқыту" бөлімі). 1. Гравюра 2. Мектеп жасына дейінгі балалардың тілін дамыту бойынша ұйымдастырылған оқу қызметіне қойылатын дидактикалық талаптар 3. Қол еңбегі түрлері және үйрету әдістері. Жұмыс орны және қол еңбегіне қажетті құрал-жабдықтар 4. Балабақшада эстафеталық жарыстарды ұйымдастыру және өткізу. 5. Бейнелеу өнерінің түрлері мен жанрлары. Қазақстан суретшілері 6. Балабақшаны безендірудің ерекшеліктері 7. Қарапайым математикалық ұғымдарын қалыптастыру бойынша мектепке дейінгі балалардың уақытты бағдарлауды қабылдау ерекшеліктері 8. Музыкалық дыбыстар және оның ерекшеліктері 9. Түстану. Перспектива 10. Балабақшадағы спорттық жаттығулар. Ең қарапайым туризм 11. Талшықты материалдармен және матамен жұмыс істеу технологиясы 12. Мектепке дейінгі ұйымдардағы құрастыру іс-әрекетінің құрылымы, мазмұны 13. Қол еңбегі технологиясына баулудың гигиеналық талаптары мен техникалық дағдылары 14. Мектепке дейінгі жастағы балалардың тілін дамытуда байланыстырып сөйлеу түсінігі және мағынасы 15. Күн тәртібіндегі дене шынықтыру – сауықтыру шаралары 16.Музыкалық дыбыстардың октаваға бөлінуі. Октавалар, кілттер, музыкалық құрылым 17. Қимыл қозғалыс ойындарының түрлері, сипаттамасы, маңызы 18. Қарапайым математикалық ұғымдарын қалыптастыру бойынша мектепке дейінгі балалардың кеңістікті қабылдау ерекшелігі 19.Балабақшада табиғат бұрышын ұйымдастыру 20. Топтарда сурет салу сабақтарын ұйымдастырудың ерекшеліктері 21. Мектепке дейінгі дене тәрбиесінің міндеттері 22. Жай өлшемдер және көлем көрсеткіштері 4/2, 4/3,4/4 23. Мүсіндеу өнерінің түрлері және қолданылатын материалдар 24. Көркем шығармамен таныстыру әдістемесі және ұйымдастырылған іс-әрекеттің құрылымы 25. Сурет салу жабдықтары және олармен жұмыс 26. 3 жастан 7 жасқа дейін баланың дене даму ерекшеліктеріне сипаттама 27. Қарапайым математикалық ұғымдарын қалыптастыру бойынша мектепке дейінгі балалардың көлемді қабылдау ерекшелігі 28.Балалар тілінің грамматикалық құрылымын қалыптастыру бойынша жұмыс мазмұны мен міндеттері29.Интервалдардың сандық, сапалық өлшемдері және атаулары 30. Қазақстандағы мүсіндеу өнері. Қазақстан мүсіншілері 31.Қарапайым математикалық ұғымдарын қалыптастыру бойынша мектепке дейінгі балалардың сан және санау ерекшелігі 32. Жіппен бейнелеу 33. Туғаннан 3 жасқа дейінгі бала дамуы мен дене тәрбиесі 34. Жапсырмалаудың түрлері. Жапсырмалауда қолданылатын материалдар 35.Лад жүйесі және тоналдік 36. Әр түрлі жас ерекшелік топ балаларын үй және жабайы аңдармен таныстыру 37. Жер учаскесі. Учаскенің маңызы және оны ұйымдастыру, көгалдандыру 38. Қазақ сәндік-қолданбалы өнері. Қазақ халқының ою-өрнектері 39. Мажор және минор ладтары 40. Дене жаттығуларына үйрету әдісі. Гимнастика 41. Қарапайым математикалық ұғымдарын қалыптастыру бойынша мектепке дейінгі балалардың геометриялық пішіндерді қабылдау ерекшелігі 42. Әлем халықтарының қолданбалы өнері. Сәндік-қолданбалы өнер түрлерінде қолданылатын материалдар мен құрал-жабдықтар 43.Мектеп жасына дейінгі балалардың денсаулығын педагогикалық және медициналық тұрғыдан бақылау, оның кезеңдері 44. Картина бойынша әңгіме құрастыру әдістемесі 45. Аккордтар. үндестік. Аккордтардың түрлері 46. Заттың формасы мен геометриялық фигураларды қабылдау ерекшеліктері 47. Денсаулықты сақтау технологиясы 48. Ұйымдастырылған іс-әрекетінің ерекшелігі, құрылымы, нұсқаулар. Жұмыс істеу кезіндегі қауіпсіздік ережесінің талаптары. Технология сабағына алдын-ала және тікелей дайындық 49. Оригами. Модульдік оригами 50.Балабақшада театр әрекетін ұйымдастыру. Театр түрлері 51. «ӨТТШТ (ТРИЗ) - (өнертапқыштық тапсырмаларды шешу теориясы) – мектеп жасына дейінгі балалардың шығармашылық қабілеттерін дамыту құралы 52.Мектепке дейінгі жастағы балаларға музыкалық тәрбие беру әдістемесі маңызы мен міндеттері 53.Балабақшаның табиғат бұрышындағы бөлме өсімдіктері, оларды күту 54.Кіші, ортаңғы, ересек және мектепалды даярлық тобында жапсыру. Табиғи және жасанды материалдарды жапсыру 55. ҚМҰҚ бойынша ұйымдастырылған іс-әрекеті (түрі, құрылымы, ҰІӘ өткізуге қойылатын әдістемелік талаптар) 56. Мектепке дейінгі мекемелерде дене тәрбиесі жөнінен жұмысты жоспарлау мен есепке алу 57. Затқа қарап, сәндік және сюжеттік сурет салу жөніндегі білім, іскерліктер, дағдылар 58.Тіл дамыту бойынша сөздік жұмыстың мазмұны мен міндеттері 59. Балабақшаның табиғат бұрышындағы жануарлар, оларды күту 60. Орыс халқының қолданбалы өнері 61.Музыкалық сабақтар. музыкалық сабақтардың құрылымы мен мазмұны. 62.Балабақшада сөздің дыбыстық мәдениетіне тәрбиелеу жұмысын ұйымдастыру. 63. Дәстүрден тыс тәсілдермен сурет салу 64. Мектепке дейінгі жастағы балаларға өлеңді жаттау әдістемесі 65. Мектепке дейінгі мекемелерде дене тәрбиесіне қажетті құрал саймандар 66.Заттардың пропорциясы. Суреттің композициясы. Жарық-көлеңке заңдылықтары 67.Балаларды сауат ашу негіздеріне дайындау әдістемесі 68.Балаларды маусымдық өзгерістермен таныстыру 69. Бейнелеу өнеріне оқытудың даму тарихы 70.Табиғаттағы балалар еңбегі, түрлері, формасы, әртүрлі жас ерекшелік топтарында еңбектің мазмұны 71.Музыканың өнердің бір түрі ретінде маңызы. музыка мен бала тұлғасын жан-жақты дамыту 72.Адам тұлғасын бейнелеудегі пропорция және қозғалыс. Бас пішінінің жалпылама + 73. Балалардың тілін дамыту диагностикасының мақсаты мен мазмұны 74.Түрлі театрлар үшін қуыршақтар дайындау 75.Балабақшада мектеп жасына дейінгі балалардың жұмыстарының көрмесін ұйымдастыру 76.Бақылау –балаларды табиғатпен таныстырудың негізгі әдісі. Бақылау түрлері және оны ұйымдастыру 77.Баланы эстетикалық тәрбиелеу мен жан-жақты дамытудағы бейнелеу өнерінің маңызы. Бейнелеу өнері іс-әрекетіне үйрету бағдарламасы 78.Қарапайым математикалық ұғымдарын қалыптастыру әдістемесінің құрылуындағы педагогтардың қосқан үлесі 79.Қарапайым математаикалық ұғымдарды қалыптастыру бойынша заттық-пәндік ортаны құру 80.Балалар бақшасында бейнелеу өнері іс-әрекетін ұйымдастыру және өткізу 81.Түрлі қалдық материалдарды өңдеу технологиясы 82. Математикалық мазмұндағы дамытушы ойындар 83.Балаларға арналған көркем шығармаларды іріктеу. Балаларды өнермен таныстырудың формалары, әдістері мен тәсілдері 84.Тақырыптық жоспарды құрастыру принциптері. Түрлі жастағы топта сабақты ұйымдастыру. 85. Балабақшада серуенді ұйымдастыру (құрылымы, мазмұны, құралдар). 86.Балалардың музыкалық қабілеті мен дауыстарының ерекшелігі. Ән айтудың тәрбиелеушілік маңызы 87.Ерте жастағы балалар, кіші, ортаңғы және ересектер, мектепалды даярлық тобында мүсіндеу. Табиғи және жасанды материалдармен мүсіндеу 88. Әңгімелеп беруге үйретудің тәсілдері + 89.Табиғаттағы балалар еңбегі, түрлері, формасы, әртүрлі жас ерекшелік топтарында еңбектің мазмұны 90. Құрастыруға үйретудің маңыздылығы. Кіші, ортаңғы, ересектер, мектепалды даярлық тобында құрастыру. Табиғи және жасанды материалдардан құрастыру жүктеу/скачать 28,62 Kb. Достарыңызбен бөлісу:
|