Асхат әлімов интербелсенді әдістерді жоғАРҒы оқу орындарында қолдану оқу құралы Алматы



бет268/310
Дата06.02.2022
өлшемі1,84 Mb.
#56171
1   ...   264   265   266   267   268   269   270   271   ...   310
Байланысты:
Интербелсендi гео әдістер

1.3 Пікірталас тәсілдері


«Торлы талқылау» немесе Қайшыланған пікірталас
1) Екі жақты шешімі бар проблеманы келтіргеннен кейін, оқытушы студенттердің осы мәселе төңірегіндегі өз ойларын қағазға түсіріп алып, өз көзқарасын айқындауын сұрауы керек.
Бұл жерде студенттер «Т-кестесін» қолданғаны орынды. Олар оқытушы ұсынған проблема (немесе сұрақты) жазып алғаннан кейін дәптерін екіге бөліп, сол жақ бағанға бірінші көзқарасты жақтайтын, ал оң жақтағы бағанға екінші көзқарасты негіздейтін дәлелдерді келтіреді. Осыдан кейін олар өздерінің қай позицияны жақтайтындығын кестенің астына жазып қояды.


Әлемдік дағдарыстың салдары Қазақстан экономикасының дамуын бәсеңдетеді ме?




Достарыңызбен бөлісу:
1   ...   264   265   266   267   268   269   270   271   ...   310




©engime.org 2024
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет