Мектеп пен отбасының ынтымақтастығы

Бала тәрбиесінің негізі-оның отбасы. Осы шағын әлеуметтік топ-бала үшін өмір мектебі. Отбасындағы ата-ана-баланың өмірлік ұстазы және тәрбиешісі. Баланың болашағы, білімі, мәдениеті отбасындағы ата-ананың сіңірген еңбегіне, тәлім-тәрбиесіне байланысты. Әрбір ата-ана өзінің баласын білімді, мәдениетті, жан-жақты етіп тәрбиелеуге міндетті. Қазіргі кезде отбасы тәрбиесі мәселесі әлемдік деңгейде қарастырылуда.

Тәрбие дегеніміз-халықтың ғасырлар бойы іріктеп, жинақтап алған озық тәжірибесін, дүниетанымын, өмірге деген көзқарасын жас ұрпақтың бойына сіңіру, соған сай мінез-құлық қалыптастыру. 

Бала тәрбиесі-баршаға ортақ. Жас ұрпақ бойында жақсы қасиет, адамдық құндылық, талғам мен талантты жетілдіру ата-ана мен мұғалімнің басты міндеті. «Тәрбие-адам тағдырын шешетін ұлы іс»,-деп В.Г.Белинский айтқандай, тәрбиеге, соның ішінде бала тәрбиесіне бейжай қарауға болмайды. Әрбір ата-ана еліміздің болашағының жарқын болуы үшін, балаларын тәрбиелей отырып ат салысады. Ол үшін баланы тәрбиелеушінің өзі тәрбиелі болуы тиісті. «Ұяда не көрсең, ұшқанда соны ілерсің» деген ұлағатты сөз соның айғағы. Саналы тәрбие, сапалы білім баланың ертеңіне даңғыл жол ашады. Адам өмірінің алтын бесігі-мектеп қабырғасында өткен жылдар. Бұнда бала жаңа өмірдің заңдылықтарын үйренеді. Мектеп ұжымына ата- ананы көмегі ауадай қажет. Мектеп пен ата-ана арасындағы сыпайы сыйластық үндесіп жатса, бала тәрбиесі жақсы болары сөзсіз.

Мектеп пен отбасының ынтымақтастығы дегеніміз-бала тәрбиесінде отбасы мен мектептің бірін-бірі толықтыруы, өзара хабарласа, келісе әсер етуі, ықпал жасауы. Оқушы - мұғалім, оқушы - ата - ана, мұғалім - ата - ана - адамгершілікке бағытталған тұлғааралық қатынасты қалыптастыруға күш салатын үштік одақ. Ата-ана мектеппен байланысын күшейтуі арқылы ғана бала тәрбиесінде жақсы жетістікке қол жеткізе алатыны ақиқат. Ата-ана мен ұстаздар арасындағы қарым-қатынасынан біз тамаша нәтиже күтеміз. Бар әдемілік пен әдептілікті бойына  жинаған, халықтық тәрбиемен сусындаған, өз отбасына, өз ұстаздарына, өз мектебіне, сыныптас достарына, еліне құрмет сезімі қалыптасқан  жеке тұлға қалыптастыра аламыз.

Бүгінгі қоғам алдындағы мақсат-өмірдің барлық саласында белсенді шығармашылық іс-әрекетке қабілетті, еркін тұлға тәрбиелеу. Ол үшін бала тәрбиесімен айналысатын отбасы балабақша, мектеп, қоғам және жұртшылықпен тәрбие кіріктіріліп жүзеге асуы тиіс. Өйткені, отбасына мектеп тарапынан білікті көмек қажет. Педагогтар мен ата-аналардың өзара әрекетінің арқасында ғана оқушы тұлғасын дамыту мәселелерін табысты шешуте болады.

• 
  2 -
  

• 
  ақпараттық;
  
• 
  тәрбиелік-дамытушылық;
  
• 
  қалыптастырушылық;
  
• 
  қорғау-сауықтырушылық;
  
• 
  бақылаушылық;
  
• 
  тұрмыстық.
  

• 
  ата-аналардың белсенді педагогикалық ұстанымын қалыптастыру;
  
• 
  ата-аналарды педагогикалық-психологиялық білім, біліктермен қаруландыру;
  
• 
  бала тәрбиесіне ата-аналарды белсенді қатыстыру.
  

• 
  отбасының тәрбиелік мүмкіндігі мен күш қуатын айқындау мақсатында зерттеу;
  
• 
  отбасының адамгершілік бағыттылығына қарай оларды топтастыру;
  
• 
  олардың бірлескен әрекеттерінің ағымдық және соңғы нәтижелерін талдау.
  

• 
  ата- аналар жиналысы;
  
• 
  жалпы сыныптық және жалпы мектепішілік конференциялар;
  
• 
  ұстаздың жеке  ақыл-кеңесі, әңгімесі;
  
• 
  оқушылардың үйін аралау;
  
• 
  ата - аналар университеті;
  
• 
  ашық есік күні.
  

• 
  тақырыптық ақыл- кеңес, әңгіме;
  
• 
  ата-аналар оқуы;
  
• 
  ата-аналар кеші;
  
• 
  ата- аналар тренингі.
  

• 
  3 -