Сабақтың әдістері:топтық жұмыс; өзіндік жұмыс; жұптық жұмыс; интерактивті тақтамен жұмыс; дәптермен жұмыс; кітаппен жұмыс; тест жұмысы, бағалау түрлері.
Оқыту технологиясы: СТО технологиясы, жаңа форматтағы 7 модуль.
Мотивация: Жаңа тақырыпты ашу.
Сабақтың көрнекілігі: Биология 6 сынып, “Ашық тұқымды өсімдіктер” таблица, “Ашық тұқымды өсімдіктер” шөпкеппесі, “Ашық тұқымды өсімдіктер
әлемі” бейнеролик.
Үш түсті қағаз қиындылары арқылы топқа бөлу
Сыныпты топқа бөлу
1 топ
2 топ
3 топ
КӨҢІЛ КҮЙІҢ ҚАНДАЙ?
Психологиялық дайындық
І. Ұйымдастыру кезеңі. Көңіл-күйді анықтау.
Әр оқушы өзінің көңіл - күйін білдіретін суретті парақшаны көтереді.
Оқытуды басқару және көшбасшылық
«Нұрлы жол - болашаққа бастар жол»
“Біз жалпы ұлттық идеямыз – Мәңгілік Елді басты бағдар етіп, тәуелсіздігіміздің даму даңғылын нұрлы жолға айналдырдық. Қажырлы еңбекті қажет ететін, келешегі кемел Нұрлы Жолда бірлігімізді бекемдеп, аянбай тер төгуіміз керек. Мәңгілік Ел-елдің біріктіруші күші, ешқашан таусылмас қуат көзі”
VІІІ. “Болашақ” баспалдағы. “Ойды түйіндеу” жаңа тақырыпты
пысықтау.
ІХ. Рефлексия “Екі жұлдыз бір тілек”
Х. Бағалау
ХІ. Үйге тапсырма.
“Сәттілік” баспалдағы. “ Ой ашар”
Оқушылар бір-біріне сәттілік тілейді.
“ Сенім” баспалдағы. “Ой шақыру”
Үй тапсырмасын сұрақ-жауап арқылы пысықтау.Әр дұрыс жауапқа 1 ұпай.
1. Жоғары сатыдағы өсімдіктерге қандай өсімдіктер жатады?
2.Мүктерді зерттейтін ғылым.
3.Мүктер қандай жерлерде өседі.
4.Мүктердің қанша түрі бар?
5. “Көкек зығыры” деп аталатын мүкті ата.
6.“Шымтезек мүгі” деп неге аталған?
7. Ризоид деген не?
8. Плаундардың құрылысы қандай?
9. Плаундар қандай жерлерде өседі?
10.Қырықбуын қалай көбейеді?
11.Қырықбуынның құрылысы қандай?
12.Қырықжапырақтар құрылысы қандай?
13.Спорангий деген не?
14. “Сорус” деген не?
15.Қырықбуынтектес өсімдіктерді неге қырықбуын деп атаған?
Ашық тұқымды өсімдіктер бөлімі.
Тұқымды өсімдіктер ретінде олардың жалпы сипаттамасы және көптүрлілігі. Мектеп маңындағы қылқан жапырақты өсімдіктер.
“Ой қозғау”сыни тұрғыдан ойлау
сұрақтары.
Ашық тұқымды өсімдіктерге жалпы сипаттама бере отырып, олардың сыртқы құрылысына, негізгі ерекшеліктеріне, көптүрлілігіне, көбеюі және дамуына, табиғаттағы және адам өміріндегі маңызына тоқталу.
1.Ашық тұқымды өсімдіктерге жалпы
сипаттама.
2. Ашық тұқымды өсімдіктердің сыртқы
құрылысына сипаттама.
3. Ашық тұқымды өсімдіктердің негізгі
ерекшеліктері.
4. Ашық тұқымды өсімдіктердің көбеюі және
дамуы.
5. Ашық тұқымды өсімдіктердің табиғаттағы
және адам өміріндегі маңызы.
6.Қорытынды.
Шырша
Қарағай
Балқарағай
Самырсын
700 түрі
1-……………………..
Суретке назар аудар,бұл сандар нені көрсетіп тұрғанын анықта және жаз. (әр дұрыс жауап 1 ұпаймен бағаланады)
1-……………………..
2-……………………..
3-……………………..
4-……………………..
5-……………………..
6-……………………..
7-……………………..
8-……………………..
9-……………………..
1.Барлық ашық тұқымдылардың гүлі және жемісі болады.
2.Ашық тұқымды өсімдіктердің ұрықтануы тек су болған жағдайда ғана мүмкін болады.
3.Қарағай,шырша,самырсын- бұлар қылқан жапырақтылар.
4.Кипарис-ашық тұқымды өсімдік.
5.Қарағай-екі үйлі өсімдік.
6.Ашық тұқымды өсімдіктердің арасында мәңгі жасыл және қылқандарын ауыстырып тұратын түрлері кездеседі.
7.Қарағайдың аталық бүрлері топталып орналасады.
8.Қылқан жапырақты өсімдіктердің барлығында шайыр түзіледі.
9.Қылқан жапырақты өсімдіктер тек солтүстікте таралған.
10.Ашық тұқымдылар бөліміне 700 түрі жатады.
11. Ашық тұқымды өсімдіктер суда өседі.
12.Ашық тұқымдылар – өсімдіктердің ең ежелгі тобы.
13. Кәдімгі арша – бір үйлі өсімдік.
14.Кәдімгі аршаның бүрі «бүржидек» деп аталады.
15. Ашық тұқымдылар спора арқылы көбейеді.
16. .Ашық тұқымдылар тұқыммен көбейеді, бірақ жеміс түзбейді.
1
Тұқымды өсімдіктер неше бөлімнен тұрады
700
2
Өсімдіктердің ең ежелгі тобы
дің
3
Ағаш діңінің су өткізгіш бөлігі
бүрлер
4
Жер ғаламшарында қанша қылқан жапырақты өсімдіктер бар
шырша
5
Жас өркеннің ұшында не орналасқан
2
6
Кәдімгі аршаның бүрі
бірүйлі
7
Мәңгі жасыл өсімдік
сүрек
8
Кәдімгі қарағай неше үйлі өсімдік
Ашық тұқымдылар
9
Ағаш сабағы
бүржидек
(әр дұрыс жауап 1 ұпаймен бағаланады)
Р/с
Тапсырмалар
Орындалуы
Нәтижесі
1
Қарағай бұтағын қарап, онда бүрлердің нешеден және қалай орналасқанын қарау.
2.
Қылқанның бұтақта орналасуын қарап, дәптерге суретін салу.