Аудан: Жаңаөзен Қ.Ә. Мектеп: «№18 ом» кмм
ҚОРЫТЫНДЫ Тестілеу бағыттары бөлінісіндегі нәтижелер, балл
жүктеу/скачать 229,49 Kb.
|
9-сынып АНАЛИЗ
- Бұл бет үшін навигация:
- Бағыттар бөлінісіндегі ең төмен орташа балл
- Тестілеуге қатысушыларға үлкен қиындық тудырған оқу мақсаттары Оқу сауаттылығы
| ҚОРЫТЫНДЫ
Тестілеу бағыттары бөлінісіндегі нәтижелер, балл Бағыттар бөлінісіндегі ең жоғары орташа балл: Жаратылыстанушылық-ғылыми сауаттылық Бағыттар бөлінісіндегі ең төмен орташа балл: Математикалық сауаттылық Тестілеу нәтижелерін талдау мониторингке қатысқан білім алушылардың оқу, математикалық және жаратылыстанушылық-ғылыми сауаттылығы саласындағы жетістіктерінің деңгейі туралы мәліметтер алуға, олардың оқу бағдарламаларын меңгерудегі әлсіз тұстарын анықтауға мүмкіндік берді. Төмендегі кестеде, білім алушыларға қиындық тудырған оқу мақсаттары көрсетілген. Тестілеуге қатысушыларға үлкен қиындық тудырған оқу мақсаттары Оқу сауаттылығы: 6.2.1.1 мәтіннен негізгі және қосымша, детальді ақпаратты анықтау, түсіндіру 7.4.3.1 фразеологизм, мақал-мәтелдердің эмоционалды мәнін, көркемдік ерекшеліктерін түсініп қолдану 7.2.6.1 оқылым стратегияларын қолдану: комментарий жасау, іріктеп оқу, зерттеп оқу 7.2.5.1 мәтін бойынша проблемалық сұрақтарды тани білу 8.2.6.1 оқылым стратегияларын қолдану: комментарий жасау, іріктеп оқу, талдап оқу 9.2.3.1 мақала, аннотация, презентация, тұжырымдамалар, тезистердің құрылымы мен рәсімделуі арқылы жанрлық ерекшеліктерін ажырату 9.2.5.1 мәтінде көтерілген мәселеге оқырманның қарым-қатынасын анықтауға арналған талқылау сұрақтарын құрастыру 9.3.1.1 понимать главную, второстепенную скрытую (подтекст) информацию сплошных и несплошных текстов 8.3.1.1 понимать главную, второстепенную и детальную информацию сплошных и несплошных текстов 6.3.1.1 понимать основную информацию, определяя тему, цель или назначение текста 7.3.1.1 понимать главную и второстепенную информацию сплошных и несплошных текстов, связывая информацию с общеизвестными, повседневными знаниями 7.3.2.1 определять стилистические особенности текстов публицистического стиля (репортаж о событии, заметка, отзыв), официально-делового стиля (доверенность, заявление, договор, официальное поздравление, деловое письмо); определять принадлежность текста к типу рассуждение на основе характерных признаков 8.5.2.1 использовать причастные обороты и заменять их синонимичными конструкциями 5.4.5.1 understand the main points of short simple texts on a growing range of general and some curricular topics by using contextual clues 5.6.1.1 use appropriate countable and uncountable nouns, including common noun phrases describing times and location, on a limited range of familiar general and curricular topics 6.4.2.1 understand with little support specific information and detail in short, simple texts on a limited range of general and curricular topics 7.4.3.1 understand the detail of an argument on a limited range of familiar general and curricular topics 7.6.13.1 use a variety of modal forms for different functions on a range of familiar general and curricular topics 8.4.2.1 understand the main points in texts on a limited range of unfamiliar general and curricular topics, including some extended texts 9.4.1.1 understand the main points in extended texts on a range of unfamiliar general and curricular topics 9.4.2.1 understand specific information and detail in extended texts on a growing range of familiar general and curricular topics, and some unfamiliar topics 9.4.3.1 understand the detail of an argument – both explicitly stated and implied – in extended texts on a wide range of familiar general and curricular topics, and some unfamiliar topics 9.4.5.1 deduce meaning from context in extended texts on a wide range of familiar general and curricular topics, and some unfamiliar topics 9.4.7.1 recognise typical features at word, sentence and text level in a wide range of written genres, including some which focus on unfamiliar topics 9.6.8.1 use a variety of future forms, including some passives, on a range of familiar general and curricular topics жүктеу/скачать 229,49 Kb. Достарыңызбен бөлісу:
|