Қазақ тілі мен әдебиеті бірлестігінде 16 мұғалім бар



бет100/119
Дата20.10.2023
өлшемі5,96 Mb.
#187046
түріБағдарламасы
1   ...   96   97   98   99   100   101   102   103   ...   119
2017-2018

2018-2019

2019-2020

Всего выпускников 11 класс

20

29

25

Продолжают обучение

20

28 (96,6%)

25 (100%)

Вузы

19

25 (86,2 %)

21 (84%)

Вузы РК бюджет

6

5 (2%)

6 (24%)

Вузы РК платно

3

7 (28%)

2 (8%)

ВУЗы за РК

10

13 (52%)

13 (52%)

ССУЗ

1

3 (10,3 %)

4 (16%)

Работают

0

1 (3%)

0

Всего выпускников 9 класс

92

101

 99

Продолжают обучение в школах города

35

50 (49,5%)

30 (30%)

ССУЗ

57

49 (62,3%)

67 (68%)

За пределы РК на ПМЖ

2

2 (0,01%)

2 (2%)

Работают

0

1

0

Не работают и не учатся

0

0

0

Другое (вечерняя школа)

0

0

0

По данной таблице видно, что количество выпускников 11 класса, поступающих в высшие учебные заведения и средне-специальные учебные стабильно. Практически все выпускники трудоустраиваются. Области профессиональной заинтересованности у выпускников разнообразны. Большинство из них стабильно каждый год поступают в местные ВУЗы: ПГУ, ПГПУ,ИНЕУ. Как показывает мониторинг большинство выпускников 9-х классов продолжают учебу в колледжах.


Общие выводы:

  1. Выпускники школы успешно продолжают свое обучение в различных учебных заведениях.

  2. Количество выпускников поступающих в высшие учебные заведения города стабильно.

  3. Количество выпускников поступающих в высшие учебные других городов тоже стабильно.

  4. Трудоустройство выпускников – 100%;

В течение 2020-2021 учебного года по совместному плану работы школа тесно сотрудничала с средне-специальными учебными заведениями. Начиная со 2-го полугодия еженедельно, в четверг, для учащихся 9-х классов организовывались встречи с представителями колледжей города. Один раз в четверть проводились родительские собрания с приглашением представителей колледжей. По отработанному плану в День открытых дверей учащиеся школы с классными руководителями и родителями были приглашены на экскурсии в учебные заведения.. Данную работу в системе вместе с классными руководителями осуществляла рук. клуба «Мир профессии» Белая Г.И.


В рамках выполнения задач Комплексной программы воспитания школы большое внимание уделялось правовому воспитанию, работе по профилактике правонарушений среди учащихся. В начале учебного года учителя на производственном совещании, ребята на классных часах, родители на родительских собраниях были ознакомлены с Законом РК «О профилактике правонарушений среди несовершеннолетних и предупреждений детской безнадзорности и беспризорности». В каждой параллели среднего и старшего звена состоялись запланированные правовые часы. Интересным и содержательным данное мероприятие было у следующих классных руководителей: Гросс И.Р., Кусановой Т.Ж. и Сембиной М.С. В учебном году деятельность правового всеобуча осуществлялся учителем истории Бейсекеевой Г.С. и учащимися правового клуба «Болашақ». Это месячники правовых знаний (октябрь и январь), информационные часы, заседания клуба «Болашақ».
Мероприятиям, способствующим нравственно-правовому воспитанию, ещё следует отнести Советы профилактики, час инспектора, тренинги, индивидуальные беседы с родителями. С детьми, состоящими на внутришкольном учете и в ОДН регулярно проводятся профилактические беседы. В году контроль за посещаемостью, успеваемостью и внеурочной занятостью активно осуществляли члены Совета профилактики, в частности, социальный педагог Каирбаева С.З. На комиссию по делам несовершеннолетних при акимате города на рассмотрение было вынесено 1 дело 2 раза –Ивановой Алины, ученицы 8-г кл.(уход из дома). В школе проведено 3 заседания Совета профилактики, где рассмотрено 10 дел по неуспеваемости и нарушениям дисциплины учащихся в школе.
Как показывает мониторинг, по сравнению с прошлым годом в этом учебном году возросло детей «группа риска» и неблагополучных семей. Возможно это связано с ростом общего контингента детей обучающихся в школ (1210/1302).



С целью профилактики и предупреждения правонарушений среди несовершеннолетних педагогическим коллективом и администрацией школы велась непрерывная работа по организации эффективной внеурочной занятости школьников.



Анализ данных показывает увеличение числа кружков и спортивных секций в 2020-2021 учебном году.



Одним из главных направлений в воспитательной работе является тесное взаимодействие, сотрудничество школы с родителями. На истекший учебный год были поставлены следующие задачи:
- активизировать работу Попечительского совета школы;
- привлекать родителей к реализации задач программы «Рухани жаңғыру»;
- повышать педагогическую грамотность родителей на основе нормативных государственных требований.
В году деятельность классных руководителей с родителями была построена по следующим направлениям: изучение семей учащихся; педагогическое просвещение родителей; обеспечение участия родителей в подготовке и проведении коллективно-творческих дел. Решая задачи данных направлений, учителями постоянно ведется изучение и знакомство с образом жизни семей учащихся путем посещения квартир учеников, собеседования с детьми, родителями. Классными руководителями составляется социальная карта класса, на основе которых составляется социальная карта школы. В школе создан банк данных учащихся, в котором указаны сведения о родителях, оперативно помогающие связаться с ними. На сегодняшний день в школе важно психолого-педагогическое просвещение родителей. Данное направление осуществлялся через родительский лекторий, индивидуальные беседы и консультации психолога, социального педагога, инспектора. Решению данных задач способствовали следующие занятия университета педагогических знаний для родителей по параллелям:
- родительская конференция «Адаптация первоклассника к школе»;
- Республиканская родительская конференция Информирование родителей о реализации Программы Превенции суицида (8 класс);
- «Актуальные проблемы адаптации и преемственности в обучении начальной и основной средней ступеней школы»;
- «Родители меня не понимают или как услышать подростка» (6 классы);
- «Поощрения и наказания» (2 классы);
и др.
В связи с пандемией вся совместная работа школы с родителями осуществлялась дистанционно. Но несмотря на это, активность родителей в оказании помощи в проведении мероприятий, участие в конкурсах не снижалась. Тому свидетельство вся информация, размещенная в инстаграме школы. Однако, несмотря на большую родительскую помощь в процессе обучения и воспитания, имеются некоторые проблемы. С годами не уменьшается количество неблагополучных семей, которые не справляются с родительскими обязанностями. Не все родители сотрудничают со школой: слабо осуществляют контроль за успеваемостью, поведением и внешним видом своих детей. Сложность сотрудничества в том, что сами родители не осознают эти проблемы. В году, к сожалению, деятельность ПС была неактивной.
Несколько слов о работе МО классных руководителей. Руководителем МО Санко И.Б. по плану школы было проведено 4 заседания, где изучались нормативные документы, регламентирующие деятельность классных руководителей, обсуждались планы воспитательной работы с учащимися и другие организационные вопросы. Для молодых классных руководителей был представлен личный опыт работы Ирины Борисовны как с детьми, так и родителями.
В марте был проведен педсовет «Формирование толерантности учащихся и педагогов в процессе обучения и воспитания». На обсуждение педколлектива были вынесены вопросы повышения уровня методической подготовки педагогического коллектива в вопросах воспитания толерантности у школьников; пути формирования толерантного сознания в школе; толерантность в работе с родителями и др. В рамках обмена опытом к педсовету классными руковдителями Назакаевой Р.Р., Маркиной Е.В., Санко И.Б., Кусановой Т.Ж, Влашенюк О.О.и Белой Г.И. были даны открытые мероприятия. Совместно с педколлективом рабочая комиссия вынесла следующее постановление педсовета:

  1. Вести систематическую работу по формированию толерантности у

учащихся посредством проведения классных часов и внеклассных мероприятий. Включить в воспитательный план школы проведение социально-психологического тренинга для учителей «Формирование педагогической толерантности в профессиональной деятельности».



  1. Одобрить опыт работы следующих классных руководителей:

Назакаевой Р.Р., Маркиной Е.В., Влашенюк О.О., Белой Г.И., Санко И.Б.,
Кусановой Т.Ж. и Садовой И.Н. В летний период продолжить работу по
формированию толерантности через воспитательные мероприятия.



  1. Разработать рекомендации для родителей о роли семьи в формировании толерантности ребенка.


  1. На 2021-2022 уч.год включить в план ВР как одну из задач- развитие толерантности у учащихся. В период с 15 по 19 ноября провести Неделю толерантности (16 ноября – Международный день толерантности).

Одним из приоритетных направлений деятельности педколлектива школы является организация летнего отдыха и занятости детей и подростков. По плану нынешнего социального проекта «Жаз-2021» в пришкольном оздоровительном лагере за 2 сезона отдохнули – 156 ребенка, из них 7 детей –сирот, 11 уч-ся из м/о семей. План работы пришкольного лагеря «Веселые человечки» был построен в соответствии с Комплексной программы проекта «Город детства» с участием возрастных особенностей детей. Главным направлением деятельности пришкольного лагеря является интеллектуально- творческое. В лагере проведены мероприятия культурно-познавательной, патриотической, развлекательной и спортивной направленности. По отзывам детей и родителей пребывание в лагере было очень познавательным и интересным.
В клубах по интересам было занято 171 ребенка, м/о – 22 уч. Направления клубов были различные: творческое, эстетическое, интеллектуальное и спортивное. В ТОСе по плану отработали два сезона 20 старшеклассников. По традиции школа принимала активное участие в проектах ЦЗРДО «Павлодар дарыны», ШНВ им К.Даржумана, ДМШ,ДХШ,ДШ, ДЮЦЭТ и ДПК «Жигер» по итогам которых, ребята заняли призовые места.
В летний период продолжилась деятельность проектов по РЖ: «Литературное краеведение», «Прииртышье и мы» и «Дорогою добра».
В целом, летние мероприятия были освещены в инстаграме школы, сайте школы и в газетах «Твой мир» и «Дружные ребята».
Итак, наиболее важными событиями прошлого учебного года следует считать:
- открытие клуба «Әже мектебі» (рук.Мукажанова Б.Е.);
- призовые места в республиканских, областных и городских конкурсах;
- 1-е призовое место в областной военно-спортивной игре «Жасұлан»,среди 29 команд общеобразовательных школ города;
- 2-е место в областном конкурсе музеев «Музей связующая нить поколений»;
- проведение городского семинара по обмену опытом организации музейной деятельности;
- прием учащихся д/о «Жас Қыран»;
- внедрение новых 4-х проектов по Рухани Жаңғыру;
- отсутствие правонарушений среди несовершеннолетних.
Исходя из вышесказанного, учитывая потребности учащихся и их родителей, в 2021-2022 учебном году необходимо решать следующие воспитательные задачи:
- проводить мероприятия по воспитательным направлениям согласно «Концепции воспитательной системы ГУ СОШ № 43 на 2020-2025 годы»;
- продолжить работу по реализации задач программы
«Рухани жаңғыру»;
- привлекать родительскую общественность и членов попечительского совета к выполнению воспитательных задач школы;
- вести систематическую работу по формированию толерантности у учащихся посредством проведения классных часов и внеклассных мероприятий. Включить в воспитательный план школы проведение социально-психологического тренинга для учителей «Формирование педагогической толерантности в профессиональной деятельности»;
- на 2021-2022 уч.год включить в план ВР как одну из задач- развитие толерантности у учащихся. В период с 15 по 19 ноября провести Неделю толерантности (16 ноября – Международный день толерантности);
- усилить работу классным руководителям и родительским комитетам классов по выявлению семейных проблем учащихся класса.




Достарыңызбен бөлісу:
1   ...   96   97   98   99   100   101   102   103   ...   119




©engime.org 2024
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет