|
Қазақ тілі-өз тілім, ана тілім. Абай,Мұхтар сөйлеген дара тілім Қастерлейді ұл қызың мәңгі сені, Болашағым, бақытым, дана тілім
|
| Дата | 10.12.2021 | | өлшемі | 8,88 Mb. | | #78923 | | түрі | Сабақ |
| Байланысты: Neg etstk 1424333868
Сабақтың тақырыбы Негізгі және туынды етістік
Психологиялық дайындық Қазақ тілі-өз тілім, ана тілім. Абай,Мұхтар сөйлеген дара тілім Қастерлейді ұл қызың мәңгі сені, Болашағым, бақытым, дана тілім
Ассоциация құру
Сөз таптары
Өткен сабақты пысықтау
Сұрақ-жауап:
- Зат есім дегеніміз не? Зат есімнің сұрақтары
- Етістік дегеніміз не?
- Етістік қандай сұрақтарға жауап береді?
- Етістік қандай топтарға бөлінеді?
- Күрделі,дара етістікке мысал келтір
- Болымды, болымсыз етістікке мысал келтір
Дәптермен жұмыс Наурыздың он үші Сынып жұмысы Негізгі және туынды етістік
Көркем жазу
Сөздерді сөз құрамына талдау.Етістік қай сөз табынан жасалғанын жасалғанын табу Сөздерді сөз құрамына талдау.Етістік қай сөз табынан жасалғанын жасалғанын табу І топ Шеге... ( ла,ле) ара... (ла,ле) үтік ... (та,те) ІІ топ таза... (ла,ле) көркем...(де,да) тұз ... (да,де)
1-тапсырма
“Астана-Бәйтерек” монументі
Оқулықпен жұмыс
2-тапсырма
Карточкамен жұмыс Берілген сөздерге жұрнақ жалғап туынды етістік жаса,құрамына қарай талда, сөйлем құра І топ Әшекей, тұз, тіс
3-тапсырма
4-тапсырма Заттарға -ла,-ле,-да,-де,-та,-те жұрнақтарының тиістісін жалғап, туынды етістік жаса
Тәуелсіздік сарайы
5-тапсырма Жатқа жазу Қайраңдап кит тұр, Қайран қап ит тұр. Е.Ерботин
Ой шақыру
Берілген сөздерді оқып туынды етістікті бір бөлек, негізгі етістікті бір бөлек көшіріп жаз Әңгімелес, кел, өрнекте, жаз, оқы, ұсақта, шыңдат, ер, достас,жөнде
6-тапсырма
7-тапсырма Берілген етістіктерден болымсыз етістік жаса, тыйым сөз құрастыр
І топ жаз, отыр, айт, теп, ат, сат
ІІ топ кет, оқы, шайқа, кір, ки, көтер
Қорытынды
Бағалау “Төрт” дегенің- жақсы баға Алады оны жақсы бала. “Бес” дегенің- үздік баға Оқитын бол үздік қана.
Үй тапсырмасы Күнделікті енді ашайық Үй тапсырмасын жазайық Сабақтан алған білімді Ұмытпай есте сақтайық
Достарыңызбен бөлісу: |
|
|
