Қазақ тілі пәнінен 2-тоқсан бойынша жиынтық бағалауға арналған тапсырмалар
жүктеу/скачать 20,21 Kb.
|
бжб 5 яз 2 ток
|
Қазақ тілі пәнінен 2-ТОҚСАН БОЙЫНША ЖИЫНТЫҚ БАҒАЛАУҒА АРНАЛҒАН ТАПСЫРМАЛАР 5- сынып «Жануарлар әлемі мен өсімдіктер дүниесі» бөлімі бойынша жиынтық бағалау Білім алушының аты-жөні, сыныбы ___________________________________________ Оқу мақсаты: О6.Оқылым стратегияларын қолдану: жалпы мазмұнын түсіну үшін оқу, нақты ақпаратты табу үшін оқу ӘТН3.Тура және ауыспалы мағыналы сөздерді, көп мағыналы сөздер, омоним, антоним, синонимдерді көркемдік ерекшеліктеріне сай қолдану Бағалау критерийі : Білім алушы Мәтіннің мазмұнын түсініп, нақты ақпаратты анықтайды Мәтін құрамындағы сөздерді синонимдерімен, көпмағыналы сөздер, антонимдерімен қатар қолданады Ойлау дағдыларының деңгейі: Қолдану
Ескерту: Дұрыс жауап саны-1 Киелі жануарлар– айрықша қадірленетін тіршілік иелері. Қазақ халқының дәстүрлі наным-сенімінде, әдет-ғұрпында киелі жануарлар – жақсылықтың жыршысы, берекенің бастауы, бақ әкелуші, ырыс-құттың нышаны. Ш. Уәлиханов «Қазақтардағы шамандықтың қалдығы» атты еңбегінде «Қазақтар киеге үлкен мән береді. …кейбір жануарлар мен құстарды, көшпелі тұрмысқа қажет заттарды киелі деп қастерлейді. Осы аталғандарды құрмет тұту, ырым-жорасын жасап тұру, адам баласына байлық пен бақыт, құт әкеледі деп түсінеді. Ал осы кәделерді ұстамау, киелерді құрметтемеу – жоқшылыққа душар етеді. Сондай құдіретті күші бар жан-жануарлардың киесі бар дейді, ал олардың өзін киелі деп атайды. Жан-жануарлардың киесін қадірлемеу – киенің қаһарын туғызады. Киенің ашуы, қаһары – кесір деп аталады», – деп түсініктеме берген. Киелі жануарларды ғылыми тілде зоолатрия деп атайды. Ол гректің «zoon» – жануар «latreіa» – құрмет тұту, табыну деген сөздерінен шыққан. Солтүстік Америка мен Солтүстік Азия халықтары – аюды, Африка халқы – ірбісті, үндіс тайпалары – құндызды, еуропалықтар – дегелекті, славяндар – көгершінді, үнді халқы – сиырды, тибеттіктер – итті, қырғыздар – бұғыны, мысыр халқы – мысықты, скарабей қоңызын киелі деп есептейді. Қазақ халқында «киіктің де киесі бар», «иттің иесі болса, қасқырдың тәңірі бар» деген мақал-мәтелдер соның айғағы. (164 сөз) 1. Мәтінде кездесетін омоним сөз [1] A) Кие B) Деп C) Мән D) Бақ E) Құт 2. «Берекенің бастауы» тіркесіндегі асты сызылған сөз [1] A) Синоним сөз B) Көп мағыналы сөз C) Тура мағыналы сөз D) Антоним сөз E) Күрделі сөз 3. Синонимдік қатардың дұрысы [1] A) Табыну-тұтыну B) Ырыс- жоралғы C) Киелі-қасиетті D) Қаһары- қадірі E) Әдеп-құрмет 4. Мәтін мазмұнына лайықты тақырып [1] A) Уәлиханов зерттеуі B) Шамандықтың халқы C) Ырым-жоралғылар D) Киелі жануарлар E) Құдіретті күш 5. Қазақ халқының жануарларды кие тұтуының себебі [1] A) Жануарларды жақсы көргендіктен B) Ырымға қатты сенгендіктен C) Жануарлардан қорыққандықтан D) Жануарларға жақын жүргендіктен E) Жануарларды қолға үйреткендіктен 2- тапсырма Киелі жануарлар болатыны сияқты кие санайтын немесе адам денсаулығына пайдасы тиетін өсімдіктер көп. Өзің білетін өсімдіктер туралы 4-5 сөйлеммен сипаттап жаз [3] _________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ Балл қою кестесі
жүктеу/скачать 20,21 Kb. Достарыңызбен бөлісу:
| ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||